Учебно-методические комплексы

Подробнее

Уметь: выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов, применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений, оценивать социальную информацию, искать информацию в источниках различного типа.
✓ Личностные результаты: сформированность мировоззрения, российская гражданская идентичность, патриотизм, толерантное сознание, готовность к саморазвитию, сознательное отношение к непрерывному образованию.
✓ Метапредметные результаты: умение самостоятельно определять цели и составлять планы деятельности, владение навыками познавательной и проектной деятельности, умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации.
✓ Предметные результаты: сформированность знаний об обществе как целостной системе, владение базовым понятийным аппаратом социальных наук, умение выявлять связи социальных объектов и процессов, представления об основных тенденциях развития мирового сообщества.
3. Формы промежуточной аттестации
✓ Текущий контроль – проводится в форме тестирования по темам и разделам курса дисциплины.
✓ Промежуточная аттестация – экзамен в устной форме по теоретическому блоку вопросов (всего 25 вопросов, охватывающих все разделы дисциплины).
4. Содержание оценочных материалов (Тестовый фонд)
Документ включает обширную базу заданий для проверки знаний по следующим разделам:
✓ Раздел 1. Введение в обществознание
Задания на знание определений общества, признаков общества как системы, отличий общества от природы, глобальных проблем современности, характеристик индустриального общества, эволюции как формы общественного развития, понятий духовной культуры, общественного прогресса, социальной стратификации, видов культуры (массовая, элитарная, национальная), уровней образования, понятий этики, морали, мировых религий.
✓ Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества
Задания на знание элитарной, массовой и народной культуры, признаков искусства, функций культуры, многообразия культур, соотношения материальной и духовной культуры, определений культуры в широком смысле.
✓ Раздел 3. Экономика
Задания на знание условий функционирования рыночной экономики (частная собственность), прямых и косвенных налогов, рынков (товаров и услуг, капиталов, фондовый, труда), ценных бумаг (акции, облигации, вексель), функций рыночных цен, монополий и антимонопольного законодательства, признаков рыночной экономики, стадий экономической деятельности (производство, распределение, обмен, потребление), государственного бюджета, традиционной экономической системы, валового национального продукта, права собственности.
✓ Раздел 4. Социальные отношения
Задания на знание демографических, этнических, профессиональных и территориальных общностей, социального статуса и социальной роли, критериев стратификации (уровень дохода), признаков малых групп, причин социальных конфликтов, социальной сущности человека, социальной стратификации, приобретенных и предписанных статусов, социальной мобильности, социального контроля (внешний и внутренний), санкций, маргиналов и люмпенов, отклоняющегося (девиантного) поведения, этнических общностей (нации, народности), конформного поведения, социализации.
✓ Раздел 5. Политика как общественное явление
Задания на знание понятий власти, политической власти, признаков государства (право издавать законы), сфер общественной жизни (политическая, экономическая), национальной политики в демократическом обществе, избирательных систем (пропорциональная, мажоритарная), нормативной подсистемы политической системы, признаков тоталитарного государства, политического плюрализма, государственного суверенитета, политических партий, форм правления (полупрезидентская республика, Франция), политических режимов (тоталитарный, авторитарный), свободы совести, лоббизма, федеративного устройства РФ.
✓ Раздел 6. Право
Задания на знание теорий права (реалистическая теория Р. Иеринга), определений права, источников права, иерархии нормативно-правовых актов (Конституция, федеральные законы, указы Президента, постановления Правительства, акты органов местного самоуправления), функций Правительства, принципов судопроизводства (гласность, равноправие и состязательность, презумпция невиновности), признаков юридической ответственности, признаков преступления, характерных черт судьи (несменяемость, независимость, неприкосновенность), обстоятельств, исключающих уголовную ответственность (необходимая оборона, крайняя необходимость), видов административных наказаний (предупреждение, штраф, конфискация, лишение специального права, арест), основного документа о трудовой деятельности (трудовая книжка).
5. Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО)
В документе подробно регламентирована система оценивания:
✓ Максимальный текущий рейтинг – 80 баллов, из которых:
академическая активность (посещаемость) – до 10 баллов;
практические задания (доклады, рефераты, презентации, эссе) – до 40 баллов;
рубежи текущего контроля (тестирования) – до 30 баллов.
✓ Максимальный рубежный рейтинг (промежуточная аттестация) – 20 баллов.
✓ Условие допуска к экзамену – не менее 52 баллов текущего рейтинга (65% от максимума) и выполнение не менее 65% рубежей контроля.
✓ Итоговая оценка выставляется по пятибалльной системе с переводом рейтинговых баллов в традиционные оценки ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").
6. Критерии оценивания различных видов работ
Приведены детальные критерии для:
✓ Доклада (актуальность, содержательность, структура, выразительность, ответы на вопросы – до 8 баллов).
✓ Презентации (объем, правильность оформления, актуальность материала, наглядность, качество источников).
✓ Реферата (полнота раскрытия темы, оформление, защита и ответы на вопросы – до 15 баллов).
✓ Тестовой работы – "зачтено" при правильном выполнении не менее 2/3 заданий.
7. Перечень рекомендуемых источников
Включает основной и дополнительный перечни учебников и учебных пособий по обществознанию для СПО, а также справочно-правовые системы (Консультант Плюс) и электронные библиотечные системы.