Оценочные материалы по учебной дисциплине СГ.09 «Экологические основы природопользования» для специальности 18.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий».
Документ представляет собой комплект оценочных материалов, предназначенных для проверки результатов освоения учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» в рамках профессиональной образовательной программы по специальности СПО 18.02.05. Дисциплина ориентирована на формирование у обучающихся знаний и умений в области экологии, рационального природопользования, охраны окружающей среды, а также на развитие навыков анализа и прогнозирования экологических последствий производственной деятельности, что является важной составляющей профессиональной подготовки технологов-огнеупорщиков и силикатчиков.
1. Структура и состав документа
Документ включает следующие основные разделы:
✓ Паспорт оценочных материалов — область применения, результаты освоения учебной дисциплины (знания, умения, компетенции), формы контроля.
✓ Текущий контроль и оценка результатов обучения — сводная таблица соответствия формируемых компетенций результатам обучения и формам контроля, пример практической работы (расчёт эмиссии тяжёлых металлов), пример письменного опроса (тест) с ключами и критериями оценивания.
✓ Промежуточная аттестация — перечень вопросов к дифференцированному зачёту и критерии оценивания.
2. Цели и задачи дисциплины
Основная цель дисциплины — формирование у обучающихся знаний и умений в области экологии и природопользования, необходимых для профессиональной деятельности в сфере производства тугоплавких неметаллических и силикатных материалов. Дисциплина направлена на освоение следующих общих компетенций (ОК):
✓ ОК 01 — выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
✓ ОК 02 — использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации;
✓ ОК 03 — планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;
✓ ОК 04 — эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
✓ ОК 05 — осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке;
✓ ОК 06 — проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных ценностей;
✓ ОК 07 — содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
3. Условия и формы контроля
✓ Объём часов на аудиторную нагрузку — 24 часа (из них 10 часов — практико-ориентированные практические работы, 2 часа — самостоятельная работа).
✓ Формы текущего контроля: устный или письменный опрос, выполнение и защита практических работ, тестирование.
✓ Форма промежуточной аттестации (5 семестр) — дифференцированный зачёт.
4. Содержание текущего контроля Пример практической работы «Антропогенные воздействия на литосферу»:
Работа включает:
теоретическую часть: источники загрязнения литосферы, отходы производства и потребления, способы обработки ТБО (открытые и закрытые свалки, полигоны, компостирование, прессование, пиролиз, сжигание);
практическую часть:
расчёт количества токсикантов по трём классам опасности (I, II, III) при работе ТЭЦ по формуле: М₁i = 30 × q₁i × m₁ × t;
расчёт количества токсикантов при работе мусоросжигательного завода по формуле: М₂i = 30 × q₂i × m₂ × t;
расчёт количества шлака, образующегося при сжигании мусора за год (из 3,5 т мусора — 1 т шлака);
анализ суммарной эмиссии токсикантов (с использованием таблиц удельных выбросов тяжёлых металлов и классов опасности). Пример письменного опроса (тест):
15 вопросов с выбором ответа по темам: определение экологии, термины (Э. Геккель, В.И. Вернадский, живое вещество), биосфера, вертикальная поясность, источники энергии, уровни организации живой материи, круговорот веществ, плотность жизни. Ключи ответов прилагаются.
5. Содержание промежуточной аттестации (дифференцированный зачёт)
Для подготовки к зачёту предложен 31 вопрос по следующим темам:
объекты и цели экологии, природные и техногенные загрязнители;
понятия «безотходная технология», «малоотходное производство», «чистое производство», «антропогенное воздействие»;
экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные);
загрязнение атмосферы, вод, ПДК (виды и назначение);
сточные воды, виды и классификация;
отходы производства и потребления, классификация, методы утилизации ТБО;
природные ресурсы: неисчерпаемые, исчерпаемые (возобновимые и невозобновимые);
источники шумового загрязнения.
6. Система оценивания Критерии оценки теста (письменного опроса):
Количество правильных ответов Оценка
7–8 из 15 «5»
5–6 из 15 «4»
4–5 из 15 «3»
3 и менее из 15 «2» Критерии оценки дифференцированного зачёта:
✓ «Отлично» (5) — полно излагает материал, даёт правильное определение основных понятий, обнаруживает понимание материала (85–100% верных ответов).
✓ «Хорошо» (4) — даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1–2 ошибки (70–84% верных ответов).
✓ «Удовлетворительно» (3) — обнаруживает знание и понимание основных положений темы, но излагает материал неполно или непоследовательно, допускает неточности и ошибки (50–70% верных ответов).
✓ «Неудовлетворительно» (2) — обнаруживает незнание большей части вопроса, допускает ошибки, искажающие смысл определений, беспорядочно излагает материал (менее 50% верных ответов).
7. Особенности документа
✓ Документ носит ярко выраженный практико-ориентированный характер с акцентом на расчётные задачи, связанные с экологическим воздействием промышленных предприятий (ТЭЦ, мусоросжигательные заводы).
✓ Включена расчётная работа по определению эмиссии тяжёлых металлов (мышьяк, барий, бериллий, кадмий, хром, кобальт, медь, свинец, ртуть, стронций, ванадий) с разделением по классам опасности — важный практический навык для технолога.
✓ Охвачены все ключевые темы экологического природопользования: загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы, отходы производства, способы их утилизации, природные ресурсы.
✓ Предусмотрена профессиональная направленность — вопросы о ПДК, сточных водах, газовых выбросах, отходах, шумовом загрязнении непосредственно связаны с производственной деятельностью.
✓ Документ содержит чёткие критерии оценивания для всех форм контроля.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
