Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Промежуточная аттестация — перечень вопросов для дифференцированного зачёта и критерии оценивания.
2. Цели и задачи дисциплины
Основная цель дисциплины — формирование у обучающихся знаний и умений в области производства неформованных огнеупоров, необходимых для профессиональной деятельности в сфере производства тугоплавких неметаллических и силикатных материалов. Дисциплина направлена на освоение следующих общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
✓ ОК 1 — понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии;
✓ ОК 2 — организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач;
✓ ОК 3 — принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях;
✓ ОК 4 — осуществлять поиск и использование информации;
✓ ОК 5 — использовать информационно-коммуникационные технологии;
✓ ОК 7 — брать ответственность за работу членов команды;
✓ ОК 10 — обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной и экологической безопасности;
✓ ПК 3.1 — осуществлять контроль параметров технологического процесса и их регулирование;
✓ ПК 3.2 — осуществлять контроль качества полуфабрикатов и готовой продукции;
✓ ПК 3.3 — рассчитывать технико-экономические показатели технологического процесса для выявления резервов экономии.
3. Условия и формы контроля
✓ Объём часов на аудиторную нагрузку — 66 часов.
✓ Формы текущего контроля: выполнение и защита практических работ, проверка выполнения контрольных работ, устный опрос по пройденному материалу.
✓ Форма промежуточной аттестации — дифференцированный зачёт.
4. Содержание текущего контроля
Темы устных опросов (23 темы):
Общие вопросы и компоненты неформованных огнеупоров (темы 1–5):
Определение. Классификация неформованных огнеупоров.
Заполнители.
Получение табулярного глинозёма.
Дисперсные составляющие.
Специальные добавки.
Вяжущие материалы (темы 6–16):
Определение и классификация вяжущих материалов.
Гидратационные вяжущие.
Твердение портландцемента.
Твердение глинозёмистого и высокоглинозёмистого цементов.
Силикатные вяжущие. Жидкое стекло.
Золи. Кремнезоли.
Фосфатные вяжущие. Процесс твердения.
Полифосфатные, алюмофосфатные, магнийфосфатные связки.
Сульфатно-хлоридные вяжущие.
Органические вяжущие.
Свойства и технология (темы 16–23):
Формирование структуры и свойств.
Реология неформованных огнеупоров.
Важнейшие виды огнеупорных бетонов. Керамобетоны.
Магнезиальные бетоны, алюмосиликатные бетоны.
Технология торкрет-бетонов и торкрет-масс.
Технология огнеупорных мертелей и растворов.
Технология набивных масс.
Лабораторная работа №1 «Определение гигроскопической влаги».
Пример лабораторной работы:
Лабораторная работа «Определение насыпной плотности материала» включает:
определение насыпной плотности сыпучего материала весовым методом и с помощью устройства для утряски (AutoTap);
расчёт индексов Карра и Хауснера для оценки прессуемости и текучести материала;
построение графика зависимости насыпной плотности после утряски от количества ударов (ρу — N);
оценку технологичности материала для производства огнеупорных изделий.
5. Содержание промежуточной аттестации (дифференцированный зачёт)
Зачёт состоит из билетов, каждый из которых включает 2 вопроса из перечня из 23 тем (те же, что и для текущего контроля). Вопросы охватывают классификацию и компоненты неформованных огнеупоров, все типы вяжущих материалов (гидратационные, силикатные, фосфатные, сульфатно-хлоридные, органические), технологии производства огнеупорных бетонов, мертелей, набивных и торкрет-масс, а также реологические свойства.
Время экзамена — 6 часов.
6. Система оценивания
Критерии оценки устного опроса и дифференцированного зачёта:
✓ «Отлично» (5) — студент знает тему вопроса без ошибок, показывает полный уровень владения темой, может ответить на дополнительные вопросы.
✓ «Хорошо» (4) — студент знает тему вопроса с незначительными ошибками или показывает полный уровень владения темой, но не может ответить на дополнительные вопросы.
✓ «Удовлетворительно» (3) — студент понимает базовые моменты темы, однако не может ответить на дополнительные вопросы.
✓ «Неудовлетворительно» (2) — полное непонимание студентом темы опроса.
Критерии оценки лабораторной работы:
✓ «5» — полностью правильное оформление лабораторной работы с указанием всех операций и единиц измерения.
✓ «4» — незначительные недочёты (не указана 1–2 формулы, не написаны единицы измерения).
✓ «3» — грубые нарушения оформления и/или грубые математические ошибки.
✓ «2» — полностью неправильное выполнение лабораторной работы.
7. Особенности документа
✓ Документ носит специализированный профессиональный характер и является важной частью подготовки технологов-огнеупорщиков.
✓ Охватывает все основные виды неформованных огнеупоров: бетоны, мертели, набивные массы, торкрет-массы.
✓ Большое внимание уделено классификации и характеристикам вяжущих материалов — гидратационных, силикатных, фосфатных, сульфатно-хлоридных, органических.
✓ Включена полная методика лабораторной работы по определению насыпной плотности с расчётом индексов Карра и Хауснера, позволяющая оценить прессуемость и текучесть сыпучих материалов.
✓ Предусмотрена профессиональная направленность — все темы непосредственно связаны с технологическими процессами производства и контроля качества неформованных огнеупоров.
✓ Документ содержит чёткие критерии оценивания для всех форм контроля.