Комплект оценочных материалов для оценки сформированности компетенций по учебной дисциплине СОО.02.02 География, специальность 43.02.16 Туризм и гостеприимство (квалификация: Специалист по туризму и гостеприимству).
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для оценки сформированности компетенций по учебной дисциплине, направленной на формирование системных знаний о географической картине мира, размещении населения и хозяйства, а также навыков использования географической информации в профессиональной деятельности. Структура и содержание документа:
Материал структурирован по девяти компетенциям (общим и профессиональным) и включает задания, охватывающие ключевые разделы географии: политическую карту мира, население, мировое хозяйство, природные ресурсы, экологические проблемы и туристское регионоведение. Задания сгруппированы по семестрам (1 и 2). Перечень оцениваемых компетенций (ОК и ПК): ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства. ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. ПК 1.1. Планировать текущую деятельность сотрудников служб предприятий туризма и гостеприимства. ПК 1.3. Координировать и контролировать деятельность сотрудников служб предприятий туризма и гостеприимства. По каждой компетенции приведен перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент. Типы заданий в документе:
✓ Задания на установление соответствие (между видами географии и объектом изучения, типом рекреационного района и видом туризма).
✓ Вопросы с выбором одного или нескольких правильных вариантов ответа.
✓ Задания на вставку пропущенного слова (термина или понятия).
✓ Открытые вопросы, требующие развернутого ответа.
✓ Задания на определение понятий.
✓ Практические кейс-задания, связанные с профессиональной деятельностью (разработка туров, выбор направлений). Основные тематические блоки заданий:
• Политическая карта мира: формы государственного правления (монархия, республика), административно-территориальное устройство (федерация, унитарное государство), международные организации (ООН), классификация стран по уровню развития (Большая семерка, развивающиеся страны).
• Население мира: численность и динамика населения, демография, плотность населения, урбанизация, миграции, этнический и религиозный состав населения (мировые религии, национальные особенности).
• Мировое хозяйство и география отраслей: природные ресурсы (исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновимые), ресурсообеспеченность, структура хозяйства (отрасли производственной и непроизводственной сферы), международное географическое разделение труда, глобализация, интеграционные объединения.
• География туризма и рекреации: туристские ресурсы, классификация видов туризма (пляжный, горнолыжный, экскурсионный, круизный), туристская инфраструктура, туристские дестинации, влияние сезонности, курорты мира и России.
• Регионоведение и страноведение: географическое положение, столицы, крупнейшие страны по площади и населению, региональная структура мира (Центр и периферия), экономические лидеры.
• Экологические проблемы и устойчивое развитие: антропогенное воздействие, изменение климата, ресурсосбережение, "зеленая энергетика", особо охраняемые природные территории. Особенности содержания:
Документ имеет ярко выраженную профессионально-ориентированную направленность, что особенно заметно во втором семестре, где задания напрямую связаны с разработкой туров, выбором направлений для отдыха и учетом сезонных климатических особенностей. Большое внимание уделяется географической терминологии и умению работать с картографическими и статистическими источниками. Задания нацелены на формирование практических навыков, необходимых для специалиста в сфере туризма и гостеприимства: от оценки туристско-рекреационного потенциала региона до планирования маршрутов с учетом природных и социально-экономических факторов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
