ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ОГСЭ.04 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.02.11 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ
Данный документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине «Иностранный язык», разработанный для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета в 3-8 семестрах. Материалы ориентированы на оценку языковых знаний, коммуникативных умений и навыков перевода профессионально-ориентированных текстов, необходимых специалистам в технической эксплуатации электрического и электромеханического оборудования. ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ И СТРУКТУРА ФОС
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся по программе дисциплины «Иностранный язык» в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Документ включает общие положения, формы промежуточной аттестации, рекомендуемую литературу и приложение с комплектом тестовых заданий для дифференцированного зачета. СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА ✓ Общие положения с описанием результатов обучения и компетенций ✓ Формы промежуточной аттестации (дифференцированный зачет) ✓ Рекомендуемая литература и интернет-ресурсы ✓ Приложение 1: комплект тестов к дифференцированному зачету (14 тестов)
ПРОВЕРЯЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ УМЕНИЯ
✓ У1 — общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы
✓ У2 — переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности
✓ У3 — самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
✓ У4 — оформлять документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией ЗНАНИЯ
✓ З1 — лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум для чтения и перевода профессиональных текстов
✓ З2 — правила произношения, чтения и перевода обще-разговорной лексики
✓ З3 — правила произношения, чтения и перевода обще-технической лексики и лексики по специализации
✓ З4 — правила грамматики для построения письменной и устной речи ОБЩИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
✓ ОК 1-8 — общие компетенции (понимание профессии, организация деятельности, поиск информации, работа в команде, саморазвитие)
✓ ПК 1.1 — перевод технической документации при ремонте и диагностике
✓ ПК 1.2 — быстрое распознавание с мониторов информации на английском языке об обнаружении неисправности
✓ ПК 1.3 — умение заказать деталь на английском языке
✓ ПК 1.4 — использование английского языка для беседы с клиентом по выяснению неисправностей
✓ ПК 1.5 — грамотный перевод инструкций по эксплуатации СОДЕРЖАНИЕ КОМПЛЕКТА ТЕСТОВ (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Документ содержит 14 тестов, охватывающих ключевые грамматические и лексические темы: ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
Числительные (количественные, порядковые, время)
Предлоги времени (IN, ON, AT)
Формы глагола "to be" в Present Simple и Past Simple
Формы глагола "to have" в Present Simple
Конструкция "there is / there are"
Формы глагола в Present Simple
Определенный и неопределенный артикли
Present Continuous и Present Simple
Образование общих и специальных вопросов
Страдательный залог (Passive Voice)
Past Continuous и Past Simple
Множественное число существительных
Итоговый тест на контроль грамматических знаний (50 заданий) ТЕСТЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ (5 ТЕСТОВ) Тест №1 (ручной инструмент):
✓ Перевод терминов (плоскогубцы, молоток, бокорез, шуруп, гаечный ключ, перфоратор)
✓ Перевод отглагольных существительных (fitting, tightening, pulling off) Тест №2 (электротехническая лексика):
✓ Перевод терминов (напряжение, переменный/постоянный ток, сопротивление, электротравма)
✓ Определения терминов (DC, AC, Ohm, Hazard, Ampere)
✓ Выбор правильного определения для терминов (Copper, Conductor, Celsius, Meter) Тест №3 (кабели и проводка):
✓ Перевод терминов (кабель в оболочке, измеритель размера жил, надземное использование)
✓ Завершение предложений с использованием терминов (UF, MN, MC, sheath, wire code)
✓ Соединение частей предложений о типах соединений проводов Тест №4 (электроустановочные изделия):
✓ Перевод терминов (распределительный щиток, розетка, вилка, короткое замыкание)
✓ Образование терминов с суффиксами (-proof, -ian)
✓ Перевод отглагольных существительных (mounting, insulation, hook-up)
✓ Поиск синонимов для термина «розетка» (socket, outlet, receptacle)
✓ Перевод предложений о монтаже электрооборудования Тест №5 (обобщающий тест по специальности):
✓ Перевод терминов (удар током, провод под напряжением, заземление, ожоги, выключатель с подсветкой)
✓ Завершение предложений о правилах безопасности при работе с электричеством
✓ Соединение терминов с их описаниями (pancake box, toggle switch, pilot light switch) КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Для дифференцированного зачета установлены следующие критерии: ✓ «отлично» — 90-100% выполнения задания ✓ «хорошо» — 60-89% выполнения задания ✓ «удовлетворительно» — 30-59% выполнения задания ✓ «неудовлетворительно» — 0-29% выполнения задания Документ представляет собой систематизированный инструментарий для оценки уровня владения иностранным языком в профессиональной сфере, охватывающий базовые грамматические структуры и специализированную лексику в области технической эксплуатации электрооборудования. Комплект тестов обеспечивает проверку готовности студентов к чтению, переводу и пониманию технической документации, а также к профессиональной коммуникации на иностранном языке.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине «Иностранный язык» 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромех оборудования ✔ Тип документа:
Полный комплект контрольно-измерительных материалов (КИМ) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Иностранный язык» в учреждениях среднего профессионального образования технического профиля. ✔ Целевая аудитория:
Студенты 1–2-х курсов средних профессиональных учебных заведений (колледжей, техникумов), обучающиеся по специальностям технического профиля: «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Программирование в компьютерных системах», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем». ✔ Основная цель КИМ:
Проверка уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся, контроль лексических и грамматических навыков, умения применять языковые средства в типовых ситуациях общения, а также владения профессионально-ориентированной лексикой по специальностям технического профиля.
✔ Структура и содержание документа: Пояснительная записка:
Обоснование разработки КИМ в соответствии с рабочей программой ППССЗ технического профиля.
Указание специальностей, для которых предназначены материалы.
Объём учебной нагрузки: максимальная — 175 часов, аудиторная — 117 часов, самостоятельная работа — 58 часов.
Структура пакета КИМ: пояснительная записка, спецификация, содержание, ключи, критерии оценки.
Время выполнения — 45 минут, количество тестов в варианте — не более 30. Спецификация тестовых заданий:
Детализированное распределение 100 тестов по 19 темам (2 раздела):
Раздел 1. Основное содержание (85 тестов): Введение, Знакомство, Описание человека, Семья, Мой дом и мой колледж, Распорядок дня студента, Город/Деревня, Хобби/Досуг, В магазине, Человек и природа, Спорт и здоровый образ жизни, Экскурсии и путешествия, Моя родина — Россия, Англоговорящие страны, Научно-технический прогресс.
Раздел 2. Профессионально-ориентированное обучение (15 тестов): Достижения и инновации в области техники, Машины и механизмы. Промышленное оборудование, Компьютерные технологии, Отраслевые выставки. Содержание контрольно-измерительных материалов (100 тестов): Грамматические задания: выбор правильной формы личных и притяжательных местоимений (I/my/me, we/you/they), указательных местоимений (This/These/Those), вопросительных слов (Who/Whose/Which), форм глагола to be (am/is/are/was/were), временных форм глаголов (Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Present Perfect), модальных глаголов (can/could/may/should/need), степеней сравнения прилагательных (older, taller, the most beautiful, better), согласования времён в косвенной речи. Лексические задания: исчисляемые и неисчисляемые существительные (many/much, few/little, furniture), множественное число (man/men, city/cities), предлоги времени (at/in/on), артикли (a/an/the), количественные местоимения (some/any/no), производные местоимения (something/anything/nothing). Задания на перевод: даты (30 марта — The 30th of March), время (What time is it now?), числительные (two thirds, two point three), профессиональные термины (fibreglass — стекловолокно, light metal — легкий металл, high voltage — высокое напряжение, electrical engineering — электротехника). Задания на словообразование и семантику: science/scientist/scientific, player/driver, copper/steel/aluminium/polyester, thermometer (measure temperature). Страноведческие задания: столица России (Moscow), официальный язык (Russian), праздники (Christmas, Valentine's Day, Halloween), географические названия (the River Volga, the Caspian Sea, Murmansk, the Barents Sea). Ключи к тестам:
Полный список правильных ответов ко всем 100 тестам с указанием эталона для каждого задания. Критерии оценки:
Время выполнения — 45 минут.
Количество тестов в варианте — 30.
Шкала оценивания: 30–28 правильных ответов — «отлично»; 27–20 — «хорошо»; 19–14 — «удовлетворительно»; 13 и менее — «неудовлетворительно». ✔ Типы лексико-грамматических конструкций, проверяемых в тестах:
Личные, притяжательные и вопросительные местоимения.
Артикли (определённый, неопределённый, нулевой).
Система времён английского глагола (Present Simple/Past Simple/Future Simple/Present Continuous/Present Perfect).
Модальные глаголы и их эквиваленты.
Исчисляемые и неисчисляемые существительные, количественные местоимения (many/much, few/little, some/any/no).
Степени сравнения прилагательных и наречий.
Порядковые и количественные числительные, дроби (two thirds, two point three).
Предлоги времени и места.
Косвенная речь (согласование времён).
Страдательный залог (is spoken, was sent, is being tested).
Условные предложения (If I were you, I would listen... / If the weather is fine, we shall play...).
Герундий (opening a new business). ✔ Профессионально-ориентированная лексика:
Технические термины: fibreglass (стекловолокно), light metal (легкий металл), high voltage (высокое напряжение), electrical engineering (электротехника), thermometer (термометр), copper (медь), steel (сталь), aluminium (алюминий), polyester (полиэстер).
Функциональные выражения: to switch off/on (выключить/включить), to take part in (принимать участие), to measure temperature (измерять температуру).
Производственные процессы: done (сделанный), opening (открытие, основание). ✔ Методическая ценность для преподавателя:
КИМ представляет собой готовый к использованию оценочный инструментарий для входного, текущего и итогового контроля знаний по иностранному языку. Документ включает:
Чёткую спецификацию — 100 тестов, распределённых по 19 темам программы.
Разноуровневые задания, охватывающие все основные грамматические и лексические аспекты языка.
Профессионально-ориентированный контент для специальностей технического профиля.
Полные ключи к ответам и прозрачные критерии оценивания.
Возможность гибкого использования (выбор 30 заданий из 100 для одного варианта). ✔ Итоговая образовательная задача:
Обеспечить контроль уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов технических специальностей: владение базовыми грамматическими структурами, лексическим минимумом (включая профессиональную терминологию), умение понимать и переводить тексты по специальности, читать техническую документацию и общаться в типовых ситуациях профессионального общения.
☀ ☀ ☀ ☀ ☀ ☀
✅
Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине «Иностранный язык» 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромех оборудования ✔ Тип документа:
Полный комплект контрольно-измерительных материалов (КИМ) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Иностранный язык» в учреждениях среднего профессионального образования технического профиля. ✔ Целевая аудитория:
Студенты 1-го курса средних профессиональных учебных заведений (колледжей, техникумов), обучающиеся по специальностям технического профиля: «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Программирование в компьютерных системах». ✔ Основная цель КИМ:
Проверка уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся, контроль лексических и грамматических навыков, умения применять языковые средства в типовых ситуациях общения, а также владения профессионально-ориентированной лексикой по специальностям технического профиля.
✔ Структура и содержание документа: Пояснительная записка:
Обоснование разработки КИМ в соответствии с рабочей программой ППССЗ технического профиля.
Указание специальностей, для которых предназначены материалы.
Объём учебной нагрузки: максимальная — 176 часов, аудиторная — 117 часов, самостоятельная работа — 59 часов.
Структура пакета КИМ: пояснительная записка, спецификация, содержание, ключи, критерии оценки.
Время выполнения — 45 минут, количество тестов в варианте — 20. Спецификация тестовых заданий:
Детализированное распределение 40 тестов (по 20 в каждом семестре) по 19 темам (2 раздела):
I семестр (20 тестов): Введение, Знакомство, Описание человека, Семья, Мой дом и мой колледж, Распорядок дня студента, Город/Деревня, Хобби/Досуг, В магазине.
II семестр (20 тестов): Человек и природа, Спорт и здоровый образ жизни, Экскурсии и путешествия, Моя родина — Россия, Англоговорящие страны, Научно-технический прогресс, Достижения и инновации в области техники, Машины и механизмы. Промышленное оборудование, Компьютерные технологии. Содержание контрольно-измерительных материалов (40 тестов в 8 вариантах):
4 варианта для I семестра (по 20 тестов каждый) и 4 варианта для II семестра (по 20 тестов каждый). Грамматические задания: выбор правильной формы личных и притяжательных местоимений (I/my/me, we/you/they), указательных местоимений (This/These/Those), вопросительных слов (Who/Whose/Which), форм глагола to be (am/is/are/was/were), временных форм глаголов (Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Present Perfect), модальных глаголов (can/could/may/should/must/need), степеней сравнения прилагательных (older, taller, the most beautiful, better, younger), согласования времён в косвенной речи. Лексические задания: исчисляемые и неисчисляемые существительные (many/much, few/little, furniture), множественное число (man/men, city/cities, baby/babies, library/libraries), предлоги времени (at/in/on), артикли (a/an/the), количественные местоимения (some/any/no), производные местоимения (something/anything/nothing). Задания на перевод: даты (25 марта — The 25th of March, 30 марта — The 30th of March, 10 июля — The 10th of July, 20 июня — The 20th of June), числительные и дроби (two point three, two thirds, five point three, four thirds), профессиональные термины (fibreglass — стекловолокно, an invention — изобретение, scientific methods — научные методы). Страноведческие задания: столица России (Moscow), официальный язык (Russian), глава государства (the President), флаг России (three horizontal stripes), праздники (Christmas, Valentine's Day, Halloween, Easter). Профессионально-ориентированная лексика: to switch off/on (выключить/включить), to take part in (принимать участие), to go in for sports (заниматься спортом), to work out (тренироваться), metal, copper, fibreglass, thermometer (measure temperature). Ключи к тестам:
Полный список правильных ответов ко всем 40 тестам в 8 вариантах с детализацией по семестрам, темам и вариантам. Критерии оценки:
Время выполнения — 45 минут.
Количество тестов в варианте — 20.
Шкала оценивания: 19–20 правильных ответов — «отлично»; 15–18 — «хорошо»; 7–14 — «удовлетворительно»; 0–6 — «неудовлетворительно». ✔ Типы лексико-грамматических конструкций, проверяемых в тестах:
Личные, притяжательные, указательные и вопросительные местоимения.
Артикли (определённый, неопределённый, нулевой).
Система времён английского глагола (Present Simple/Past Simple/Future Simple/Present Continuous/Present Perfect).
Модальные глаголы (can, could, may, must, should, need) и их эквиваленты.
Исчисляемые и неисчисляемые существительные, количественные местоимения (many/much, few/little, some/any/no).
Степени сравнения прилагательных и наречий.
Порядковые и количественные числительные, дроби.
Предлоги времени и места.
Косвенная речь (согласование времён).
Страдательный залог (is spoken, was sent, are made, is eaten).
Причастия (Present Participle — writing/playing, Past Participle — written/taken/made).
Условные предложения (If the weather is fine, we will play... / If I see my friend, I will be very glad... / If you are busy, I will leave you alone...).
Конструкция have got/has got. ✔ Профессионально-ориентированная лексика:
Технические термины: fibreglass (стекловолокно), metal (металл), copper (медь), switch off/on (выключить/включить), measure temperature (измерять температуру), an invention (изобретение), scientific methods (научные методы).
Функциональные выражения: to take part in (принимать участие), to go in for sports (заниматься спортом), to work out (тренироваться). ✔ Методическая ценность для преподавателя:
КИМ представляет собой готовый к использованию оценочный инструментарий для входного, текущего и итогового контроля знаний по иностранному языку. Документ включает:
Чёткую спецификацию — 40 тестов, распределённых по 19 темам программы (по 20 тестов в каждом семестре).
8 вариантов тестовых заданий (по 4 на семестр), что позволяет проводить контроль в группах с разной успеваемостью и исключает списывание.
Разноуровневые задания, охватывающие все основные грамматические и лексические аспекты языка.
Профессионально-ориентированный контент для специальностей технического профиля.
Полные ключи к ответам и прозрачные критерии оценивания. ✔ Итоговая образовательная задача:
Обеспечить контроль уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов технических специальностей: владение базовыми грамматическими структурами, лексическим минимумом (включая профессиональную терминологию), умение понимать и переводить тексты по специальности, читать техническую документацию и общаться в типовых ситуациях профессионального общения.
☀ ☀ ☀ ☀ ☀ ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
