Оценочные материалы по учебному предмету "Литература"
Представленный документ является фондом оценочных средств (ОМ) для контроля и оценки образовательных достижений студентов по учебному предмету "Литература". Он разработан для специальности 11.02.13 "Твердотельная электроника" и включает материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации (дифференцированного зачета). 1. Общая характеристика предмета: ✓Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет с отметкой по 5-балльной системе. ✓Основные разделы: русская литература второй половины XIX века, литература конца XIX - начала XX века, литература XX века, зарубежная литература. ✓Формируемые результаты: личностные (гражданская позиция, патриотизм, духовно-нравственное развитие), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные (знание содержания произведений, фактов биографии писателей, теоретико-литературных понятий, умение анализировать и интерпретировать тексты). 2. Структура оценочных средств:
Документ включает подробные материалы для текущего контроля по темам и для промежуточной аттестации. Материалы для текущего контроля: ✓Оценочное средство 1.1 (Устный опрос): развернутые вопросы по ключевым произведениям и авторам:
[] А.Н. Островский "Гроза" (конфликт, город Калинов, нравы, Катерина).
[] И.А. Гончаров "Обломов" (характер героя, "Сон Обломова", антипод Штольц, любовь к Ольге).
[] И.С. Тургенев "Отцы и дети" (эпоха 60-х, Базаров, конфликт поколений, любовь в жизни героя).
[] Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание" (Петербург, путь Раскольникова, "двойники", возрождение души).
[] Л.Н. Толстой "Война и мир" (история создания, высший свет, семьи, война 1805 и 1812, любимые герои).
[] И.А. Бунин "Господин из Сан-Франциско" (философские проблемы).
[] М. Горький "На дне" (обитатели ночлежки, конфликт, роль Луки, правда Сатина).
[] Поэзия серебряного века (А. Блок, В. Маяковский, А. Ахматова). ✓Оценочное средство 1.2 (Тесты и практические работы): контрольные тесты с вариантами и ключами ответов по темам:
[] А.Н. Островский "Гроза" (13 вопросов).
[] И.С. Тургенев "Отцы и дети" (12 заданий на соответствие).
[] И.А. Гончаров "Обломов" (21 вопрос).
[] Н.А. Некрасов "Кому на Руси жить хорошо" (два варианта по 20 вопросов).
[] Л.Н. Толстой "Война и мир" (два варианта по 29 заданий).
[] М. Горький "На дне" (6 вопросов).
[*] М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" (неполный тест, 6 вопросов). Материалы для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет): ✓Форма: дифференцированный зачет (вопросы и критерии в документе не детализированы, но подразумеваются по всем разделам). 3. Критерии и шкалы оценивания: ✓ Для устного опроса: "отлично" — правильные, уверенные ответы, литературная речь; "хорошо" — ответы без затруднений; "удовлетворительно" — ошибки в изложении; "неудовлетворительно" — незнание материала. ✓ Для тестов: "отлично" (95-100% правильных ответов), "хорошо" (75-94%), "удовлетворительно" (50-74%), "неудовлетворительно" (менее 50%). 4. Роль предмета в профессиональной подготовке: ✓ Формирует гуманитарную культуру и духовно-нравственные ценности, что является основой для личностного развития и профессиональной этики. ✓ Развивает навыки анализа, интерпретации и аргументации, необходимые для работы с информацией и технической документацией. ✓ Способствует развитию устной и письменной речи, умению формулировать и обосновывать свою позицию, что важно для профессиональной коммуникации. ✓ Формирует читательскую культуру и устойчивый интерес к литературе как средству познания мира и самосовершенствования.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
