Общая информация о документе:
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для контроля и оценки образовательных достижений по учебной дисциплине «Литература». Разработан в 2023 году для специальности в области геофизических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.
Область применения и цели:
✓ ФОС разработан на основе требований ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности программ СПО
✓ Основная цель – совершенствование содержания общеобразовательной дисциплины для формирования профессионально значимых компетенций
✓ Включает материалы для входного, текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
Структура документа:
Паспорт ФОС - определяет область применения и требования к результатам освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов - формы, методы контроля и критерии оценивания
Материалы для проведения текущего, рубежного и промежуточного контроля - содержит задания по разделам, тесты, вопросы к зачету
Оцениваемые результаты:
Документ направлен на формирование общих и дисциплинарных результатов, а также:
✓ Общие компетенции: ОК 01-06, ОК 09
✓ Профессиональные компетенции: ПК 3.1 (организация работы структурного подразделения), ПК 3.3 (контроль и анализ процесса и результатов деятельности персонала)
Содержание дисциплины по разделам и темам:
Раздел 1. Русская литература первой половины XIX века
✓ Тема 1.1. А.С. Пушкин как национальный гений и символ (устный опрос, анализ "Медного всадника" и "Пророка")
✓ Тема 1.2. Тема одиночества в творчестве М.Ю. Лермонтова (доклады, анализ стихотворений)
✓ Тема 1.3. Профессионально-ориентированное содержание: "Дело мастера боится" (дискуссия, сообщения о мастерах своего дела)
Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века
✓ Тема 2.1. Драматургия А.Н. Островского. Судьба женщины в XIX веке (конспект статьи Добролюбова "Луч света в темном царстве")
✓ Тема 2.2. Илья Ильич Обломов как вневременной тип (письменная характеристика персонажа)
✓ Тема 2.3. Новый герой, "отрицающий всё", в романе И.С. Тургенева (портрет Базарова, нигилизм и его последствия)
✓ Тема 2.4. Профессионально-ориентированное содержание: "Ты профессией астронома метростроевца не удивишь!.." (написание текста, дискуссия)
✓ Тема 2.5. Человек и его выбор в кризисной ситуации в романе Достоевского (анализ Петербурга, теории Раскольникова, двойников и антиподов, сочинение)
✓ Тема 2.6. Человек в поиске правды и любви в романе Л.Н. Толстого "Война и мир" (духовные искания героев, анализ сражений, образы Кутузова и Наполеона)
✓ Тема 2.7. Крестьянство как собирательный герой поэзии Н.А. Некрасова (характеристика Гриши Добросклонова)
✓ Тема 2.8. Человек и мир в зеркале поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета (рефераты)
✓ Тема 2.9. Проблема ответственности человека в рассказах А.П. Чехова (анализ "Вишневого сада")
Раздел 3. Русская литература XX века (первая половина)
✓ Тема 3.3. Герои Горького в поисках смысла жизни. Три правды в пьесе "На дне" (характеристика Сатина и Луки)
✓ Тема 3.7. Драматизм судьбы С.А. Есенина (сочинение на тему любви)
Раздел 4. Русская литература XX века (вторая половина)
✓ Тема 4.2. Андрей Платонов. "Усомнившийся Макар" (анализ эпизодов)
✓ Тема 4.5. М.А. Шолохов "Тихий Дон" (образ Григория Мелехова, трагедия человека из народа)
Раздел 5-7. Литература второй половины XX века и современность
✓ Тема 5.1. "Дойти до самой сути": Б.Л. Пастернак (анализ стихотворений)
✓ Тема 6.1. Тема Великой Отечественной войны (анализ повести "Сотников")
✓ Тема 6.2. Тоталитарная тема в литературе (устный опрос по повести "Один день Ивана Денисовича")
✓ Тема 6.3. Социальная и нравственная проблематика (анализ повести "Прощание с Матёрой")
✓ Тема 7.1. Лирика (анализ стихотворений Н. Рубцова, Р. Гамзатова, Б. Окуджавы)
Раздел 10. Зарубежная литература
✓ Тема 10.1. Основные тенденции развития зарубежной литературы (анализ рассказа Брэдбери "И грянул гром...")
Профессионально-ориентированные темы:
✓ "Дело мастера боится" - дискуссия о мастерах своего дела
✓ "Ты профессией астронома метростроевца не удивишь!.." - о стереотипах профессий
✓ "Каждый должен быть величествен в своем деле" - пути совершенствования в профессии
✓ Как написать резюме, чтобы найти хорошую работу
✓ "Вроде просто найти и расставить слова" - составление сборника стихов для людей профессии
✓ "Говори, говори…" - создание профессионального диалога
✓ "Прогресс – это форма человеческого существования" - дискуссия о профессиях в мире НТП
Формы контроля:
✓ Входной контроль - 4 варианта (вопросы по биографиям писателей, героям произведений, литературоведческие термины, творческое задание)
✓ Устный опрос - беседы по произведениям, анализ эпизодов
✓ Письменные работы - характеристики персонажей, конспекты статей, сочинения
✓ Доклады и рефераты - исследовательские работы по темам
✓ Дискуссии - обсуждение проблемных вопросов
✓ Практические работы - анализ стихотворений по плану, создание резюме, диалогов
✓ Дифференцированный зачет - итоговый контроль
Особенности заданий:
✓ Детальные планы анализа стихотворений (выходные данные, структура образов, жанр, поэтический язык, личное восприятие)
✓ Система вопросов для анализа романов и повестей
✓ Профессионально-ориентированные творческие задания (связанные с будущей профессией в геофизике)
✓ Работа с литературно-критическими статьями (Добролюбов)
✓ Сопоставительный анализ персонажей и их взглядов
Критерии оценки:
Четырехуровневая шкала с детальным описанием требований:
✓ "5" (отлично) - правильные ответы на теоретические вопросы, отличные знания, правильное выполнение практических заданий, ответы на все дополнительные вопросы
✓ "4" (хорошо) - небольшие неточности в теоретических вопросах и практических заданиях, ответы на большинство дополнительных вопросов
✓ "3" (удовлетворительно) - существенные неточности, удовлетворительные знания, много неточностей при дополнительных вопросах
✓ "2" (неудовлетворительно) - недостаточный уровень знаний и умений, множество неправильных ответов
Документ утвержден заместителем директора, одобрен на заседании предметно-цикловой комиссии и рекомендован учебно-методическим отделом. Разработан в соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности.
https://sofmgri.ru/ru/sveden/files/riz/FOS_SG.02_Inostrannyi_yazyk_v_professionalynoi_deyatelynosti_YUR_24.pdf
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности" для специальности 40.02.04 Юриспруденция
Общая информация о документе:
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для контроля и оценки образовательных достижений по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Разработан в 2024 году для специальности в области юриспруденции.
Область применения и цели:
✓ ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины
✓ Включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
✓ Направлен на формирование общих компетенций ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 и профессиональной компетенции ПК 1.2
Структура документа:
Паспорт ФОС - определяет область применения и требования к результатам освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов - формы, методы контроля и критерии оценивания
Материалы для проведения текущего и промежуточного контроля - содержит задания по темам с ключами ответов
Оцениваемые результаты:
Документ содержит перечень из 3 умений и 1 знания, подлежащих проверке:
✓ Умение общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы
✓ Умение переводить (со словарем) профессиональные тексты
✓ Умение самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь
✓ Знание лексического (1200-1400 единиц) и грамматического минимума для чтения и перевода профессиональных текстов
Содержание дисциплины по темам:
2 курс
✓ Тема 1. Политическое устройство России (устный опрос, тестирование, самостоятельная работа с текстом)
✓ Тема 2. Политическое устройство Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии (устный опрос с опорой на таблицу, тестирование)
✓ Тема 3. Политическое устройство Соединенных Штатов Америки (словарный опрос, самостоятельная работа с текстом)
✓ Тема 4. Политическое устройство Австралии (групповая работа с текстом, аудирование и говорение, диалоги)
3 курс
✓ Тема 5. Судебная система (устный опрос по юридическим профессиям, самостоятельная работа с текстом "The court system of Great Britain")
✓ Тема 6. Юридические документы (тестирование, собеседование по контрактному праву, заполнение резюме)
Формы контроля:
✓ Устный опрос - монологические и диалогические высказывания по темам, пересказ текстов
✓ Тестирование - задания на перевод, заполнение таблиц, сопоставление заголовков и текстов
✓ Словарные опросы и диктанты - проверка лексического минимума
✓ Самостоятельная работа с текстами - поиск эквивалентов, ответы на вопросы, заполнение таблиц
✓ Аудирование и говорение - диалоги по профессиональным темам
✓ Дифференцированный зачет - итоговый контроль по темам (2 курс - 10 вопросов по политическому устройству, 3 курс - 10 вопросов по юридической тематике)
Особенности заданий:
✓ Профессионально-ориентированные тексты о политических системах России, Великобритании, США, Австралии
✓ Юридическая лексика и терминология (суды, контракты, документы)
✓ Задания на сопоставление юридических терминов и профессий
✓ Ситуативные задания (собеседование при приеме на работу, диалог с работодателем)
✓ Заполнение резюме на английском языке
✓ Работа с контрактной документацией
Критерии оценки:
✓ Для тестов и устных ответов - шкала в процентах: 95-100% - "5", 90-94% - "4", 71-89% - "3", 70% и менее - "2"
✓ Для практических работ - экспертные оценки с учетом точности перевода, полноты ответов, грамматической и лексической правильности
Документ утвержден заместителем директора, рассмотрен и одобрен на заседании предметно-цикловой комиссии и рекомендован учебно-методическим отделом. Разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Документ направлен на формирование общих и дисциплинарных результатов, а также:
✓ Общие компетенции: ОК 01-06, ОК 09
✓ Профессиональные компетенции: ПК 3.1 (организация работы структурного подразделения), ПК 3.3 (контроль и анализ процесса и результатов деятельности персонала)
Содержание дисциплины по разделам и темам:
Раздел 1. Русская литература первой половины XIX века
✓ Тема 1.1. А.С. Пушкин как национальный гений и символ (устный опрос, анализ "Медного всадника" и "Пророка")
✓ Тема 1.2. Тема одиночества в творчестве М.Ю. Лермонтова (доклады, анализ стихотворений)
✓ Тема 1.3. Профессионально-ориентированное содержание: "Дело мастера боится" (дискуссия, сообщения о мастерах своего дела)
Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века
✓ Тема 2.1. Драматургия А.Н. Островского. Судьба женщины в XIX веке (конспект статьи Добролюбова "Луч света в темном царстве")
✓ Тема 2.2. Илья Ильич Обломов как вневременной тип (письменная характеристика персонажа)
✓ Тема 2.3. Новый герой, "отрицающий всё", в романе И.С. Тургенева (портрет Базарова, нигилизм и его последствия)
✓ Тема 2.4. Профессионально-ориентированное содержание: "Ты профессией астронома метростроевца не удивишь!.." (написание текста, дискуссия)
✓ Тема 2.5. Человек и его выбор в кризисной ситуации в романе Достоевского (анализ Петербурга, теории Раскольникова, двойников и антиподов, сочинение)
✓ Тема 2.6. Человек в поиске правды и любви в романе Л.Н. Толстого "Война и мир" (духовные искания героев, анализ сражений, образы Кутузова и Наполеона)
✓ Тема 2.7. Крестьянство как собирательный герой поэзии Н.А. Некрасова (характеристика Гриши Добросклонова)
✓ Тема 2.8. Человек и мир в зеркале поэзии Ф.И. Тютчева и А.А. Фета (рефераты)
✓ Тема 2.9. Проблема ответственности человека в рассказах А.П. Чехова (анализ "Вишневого сада")
Раздел 3. Русская литература XX века (первая половина)
✓ Тема 3.3. Герои Горького в поисках смысла жизни. Три правды в пьесе "На дне" (характеристика Сатина и Луки)
✓ Тема 3.7. Драматизм судьбы С.А. Есенина (сочинение на тему любви)
Раздел 4. Русская литература XX века (вторая половина)
✓ Тема 4.2. Андрей Платонов. "Усомнившийся Макар" (анализ эпизодов)
✓ Тема 4.5. М.А. Шолохов "Тихий Дон" (образ Григория Мелехова, трагедия человека из народа)
Раздел 5-7. Литература второй половины XX века и современность
✓ Тема 5.1. "Дойти до самой сути": Б.Л. Пастернак (анализ стихотворений)
✓ Тема 6.1. Тема Великой Отечественной войны (анализ повести "Сотников")
✓ Тема 6.2. Тоталитарная тема в литературе (устный опрос по повести "Один день Ивана Денисовича")
✓ Тема 6.3. Социальная и нравственная проблематика (анализ повести "Прощание с Матёрой")
✓ Тема 7.1. Лирика (анализ стихотворений Н. Рубцова, Р. Гамзатова, Б. Окуджавы)
Раздел 10. Зарубежная литература
✓ Тема 10.1. Основные тенденции развития зарубежной литературы (анализ рассказа Брэдбери "И грянул гром...")
Профессионально-ориентированные темы:
✓ "Дело мастера боится" - дискуссия о мастерах своего дела
✓ "Ты профессией астронома метростроевца не удивишь!.." - о стереотипах профессий
✓ "Каждый должен быть величествен в своем деле" - пути совершенствования в профессии
✓ Как написать резюме, чтобы найти хорошую работу
✓ "Вроде просто найти и расставить слова" - составление сборника стихов для людей профессии
✓ "Говори, говори…" - создание профессионального диалога
✓ "Прогресс – это форма человеческого существования" - дискуссия о профессиях в мире НТП
Формы контроля:
✓ Входной контроль - 4 варианта (вопросы по биографиям писателей, героям произведений, литературоведческие термины, творческое задание)
✓ Устный опрос - беседы по произведениям, анализ эпизодов
✓ Письменные работы - характеристики персонажей, конспекты статей, сочинения
✓ Доклады и рефераты - исследовательские работы по темам
✓ Дискуссии - обсуждение проблемных вопросов
✓ Практические работы - анализ стихотворений по плану, создание резюме, диалогов
✓ Дифференцированный зачет - итоговый контроль
Особенности заданий:
✓ Детальные планы анализа стихотворений (выходные данные, структура образов, жанр, поэтический язык, личное восприятие)
✓ Система вопросов для анализа романов и повестей
✓ Профессионально-ориентированные творческие задания (связанные с будущей профессией в геофизике)
✓ Работа с литературно-критическими статьями (Добролюбов)
✓ Сопоставительный анализ персонажей и их взглядов
Критерии оценки:
Четырехуровневая шкала с детальным описанием требований:
✓ "5" (отлично) - правильные ответы на теоретические вопросы, отличные знания, правильное выполнение практических заданий, ответы на все дополнительные вопросы
✓ "4" (хорошо) - небольшие неточности в теоретических вопросах и практических заданиях, ответы на большинство дополнительных вопросов
✓ "3" (удовлетворительно) - существенные неточности, удовлетворительные знания, много неточностей при дополнительных вопросах
✓ "2" (неудовлетворительно) - недостаточный уровень знаний и умений, множество неправильных ответов
Документ утвержден заместителем директора, одобрен на заседании предметно-цикловой комиссии и рекомендован учебно-методическим отделом. Разработан в соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности.
https://sofmgri.ru/ru/sveden/files/riz/FOS_SG.02_Inostrannyi_yazyk_v_professionalynoi_deyatelynosti_YUR_24.pdf
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности" для специальности 40.02.04 Юриспруденция
Общая информация о документе:
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для контроля и оценки образовательных достижений по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Разработан в 2024 году для специальности в области юриспруденции.
Область применения и цели:
✓ ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины
✓ Включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
✓ Направлен на формирование общих компетенций ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 и профессиональной компетенции ПК 1.2
Структура документа:
Паспорт ФОС - определяет область применения и требования к результатам освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов - формы, методы контроля и критерии оценивания
Материалы для проведения текущего и промежуточного контроля - содержит задания по темам с ключами ответов
Оцениваемые результаты:
Документ содержит перечень из 3 умений и 1 знания, подлежащих проверке:
✓ Умение общаться (устно и письменно) на профессиональные и повседневные темы
✓ Умение переводить (со словарем) профессиональные тексты
✓ Умение самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь
✓ Знание лексического (1200-1400 единиц) и грамматического минимума для чтения и перевода профессиональных текстов
Содержание дисциплины по темам:
2 курс
✓ Тема 1. Политическое устройство России (устный опрос, тестирование, самостоятельная работа с текстом)
✓ Тема 2. Политическое устройство Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии (устный опрос с опорой на таблицу, тестирование)
✓ Тема 3. Политическое устройство Соединенных Штатов Америки (словарный опрос, самостоятельная работа с текстом)
✓ Тема 4. Политическое устройство Австралии (групповая работа с текстом, аудирование и говорение, диалоги)
3 курс
✓ Тема 5. Судебная система (устный опрос по юридическим профессиям, самостоятельная работа с текстом "The court system of Great Britain")
✓ Тема 6. Юридические документы (тестирование, собеседование по контрактному праву, заполнение резюме)
Формы контроля:
✓ Устный опрос - монологические и диалогические высказывания по темам, пересказ текстов
✓ Тестирование - задания на перевод, заполнение таблиц, сопоставление заголовков и текстов
✓ Словарные опросы и диктанты - проверка лексического минимума
✓ Самостоятельная работа с текстами - поиск эквивалентов, ответы на вопросы, заполнение таблиц
✓ Аудирование и говорение - диалоги по профессиональным темам
✓ Дифференцированный зачет - итоговый контроль по темам (2 курс - 10 вопросов по политическому устройству, 3 курс - 10 вопросов по юридической тематике)
Особенности заданий:
✓ Профессионально-ориентированные тексты о политических системах России, Великобритании, США, Австралии
✓ Юридическая лексика и терминология (суды, контракты, документы)
✓ Задания на сопоставление юридических терминов и профессий
✓ Ситуативные задания (собеседование при приеме на работу, диалог с работодателем)
✓ Заполнение резюме на английском языке
✓ Работа с контрактной документацией
Критерии оценки:
✓ Для тестов и устных ответов - шкала в процентах: 95-100% - "5", 90-94% - "4", 71-89% - "3", 70% и менее - "2"
✓ Для практических работ - экспертные оценки с учетом точности перевода, полноты ответов, грамматической и лексической правильности
Документ утвержден заместителем директора, рассмотрен и одобрен на заседании предметно-цикловой комиссии и рекомендован учебно-методическим отделом. Разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
✅
✅