КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "СОЛЬФЕДЖИО" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.04 ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Документ представляет собой структурированный фонд оценочных материалов, предназначенный для проведения текущего, рубежного и итогового контроля знаний по сольфеджио в учреждениях среднего профессионального образования по специальности "Вокальное искусство". 1. Целевая направленность ✓ Оценка сформированности общих (ОК 1-9) и профессиональных (ПК 1.1, 1.3, 1.5, 2.2, 2.7, 2.8) компетенций ✓ Проверка готовности студентов к использованию музыкально-теоретических знаний в профессиональной деятельности ✓ Соответствие требованиям ФГОС СПО с учетом профиля творческих специальностей 2. Структура документа ✓ Паспорт КОС – описание целей, места дисциплины в образовательной программе и планируемых результатов ✓ Результаты освоения дисциплины – детализированные требования к умениям и знаниям с привязкой к компетенциям и показателям оценки ✓ Оценка освоения дисциплины – формы и методы контроля, таблица соответствия тем и оценочных средств ✓ Типовые задания – для текущего и рубежного контроля (письменные контрольные работы)
✓ Материалы для промежуточной аттестации – дифференцированные зачеты и экзамены (образцы билетов, вопросы) ✓ Приложения – паспорт фонда оценочных средств, вопросы к экзаменам и зачетам, перечень оценочных средств, комплекты заданий, образцы 3. Содержательные разделы дисциплины Основные темы:
✓ Лад и его элементы (диатонические, альтерированные, искусственные лады)
✓ Интервалы и аккорды (построение, пение, слуховой анализ вне лада и в ладу)
✓ Метроритм (ритмические группы, размеры, дирижирование)
✓ Слуховой анализ (определение на слух ладов, интервалов, аккордов, цепочек)
✓ Диктант (ступеневой, одноголосный, двухголосный)
✓ Творческая работа (сочинение подголосков, досочинение до периода)
✓ Сольфеджирование (одноголосное, двухголосное, с листа) 4. Формы контроля ✓ Текущий: устный опрос, практические работы, самостоятельные работы ✓ Рубежный: контрольные работы №1-4 по разделам (запись диктантов, интервалов, аккордов) ✓ Промежуточная аттестация: дифференцированные зачеты (3, 6, 8 семестры) и экзамены (1, 5, 7 семестры) в письменной и устной форме по билетам 5. Типовые задания ✓ Письменная контрольная работа – запись ступеневого диктанта, одноголосного и двухголосного диктанта, интервалов, трезвучий и септаккордов вне лада ✓ Устный экзамен – пение ладов (диатонических, альтерированных, искусственных), сольфеджирование одноголосных и двухголосных примеров, сольмизация номеров сольфеджио и романсов со словами, построение и пение интервальных цепочек в ладу ✓ Комплексный экзамен – запись мелодического диктанта и 10 элементов вне лада (интервалы и трезвучия) ✓ Образцы билетов – для итогового устного экзамена (с указанием тональностей, видов ладов, интервальных цепочек, заданий "с листа") 6. Критерии оценивания ✓ Для письменных работ – процент правильных ответов (90-100% – "5", 75-89% – "4", 50-74% – "3", 0-49% – "2") ✓ Для устных ответов – качество интонирования (строй, тоника, ступени, слуховой контроль) от "выдержанного строя" до "не выдержанного строя" ✓ Для самостоятельной работы – интонирование ступеневых упражнений, интервально-аккордовых цепочек, сольмизация произведений по специальности, транспонирование, ритмические ostinato 7. Методические особенности ✓ Профессиональная направленность – акцент на вокальные аспекты (сольмизация романсов со словами, двухголосие) ✓ Практико-ориентированность – сочетание письменных и устных форм, развитие слуховых навыков, интонирования, анализа ✓ Системность контроля – регулярные зачеты и экзамены на всех этапах обучения ✓ Многообразие оценочных средств – диктанты, слуховой анализ, интонационные упражнения, творческие задания обеспечивают всестороннюю проверку музыкального слуха
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "СОЛЬФЕДЖИО" ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 53.02.04 ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Документ представляет собой развернутое методическое пособие, регламентирующее организацию, формы, содержание и контроль самостоятельной работы студентов по сольфеджио в учреждениях среднего профессионального образования по специальности "Вокальное искусство". 1. Целевая направленность и объем ✓ Цель – систематизация знаний, развитие профессионального музыкального слуха, музыкального мышления и комплексного восприятия музыки, формирование самостоятельности ✓ Общий объем – 179 часов внеаудиторной самостоятельной работы (общая трудоемкость дисциплины – 537 часов) ✓ Распределение – интонационные упражнения (19 ч.), интервалы и аккорды (19 ч.), метроритм (19 ч.), слуховой анализ (19 ч.), диктант и творческая работа (27 ч.), сольфеджирование (19 ч.), подготовка к практическим занятиям (19 ч.), подготовка к зачету/экзамену (19 ч.) 2. Структура и содержание самостоятельной работы ✓ Поэтапное планирование – задания для овладения знаниями (пение ладов, интервалов, аккордов) и формирования умений (запись диктантов, сочинение мелодий, сольфеджирование)
✓ Виды работ – интонационные упражнения (пение ладов, ступеневых цепочек), построение и пение интервальных и аккордовых цепочек, сочинение ритмических остинато, слуховой анализ, запись самодиктантов, сочинение мелодий, сольфеджирование одноголосных и двухголосных номеров ✓ Основные разделы – лады, интервалы и аккорды, метроритм, слуховой анализ, диктант и творческая работа, сольфеджирование 3. Методические рекомендации по выполнению заданий По интонационным упражнениям:
✓ Пение ладов, определение на слух ладов и ступеней
✓ Пение ступеневых цепочек и ладовых упражнений (например, цепочки ладов от заданного звука)
✓ Отработка интонационных упражнений для чистоты интонирования По интервалам и аккордам:
✓ Построение и пение аккордовых и интервальных цепочек в ладу и вне лада
✓ Пение интервальных и аккордовых цепочек с правилами голосоведения в заданной тональности
✓ Самостоятельное составление интервальных и аккордовых последовательностей По метроритму:
✓ Сочинение ритмического остинато к исполняемому номеру
✓ Исполнение ритмического остинато под музыку
✓ Пение номеров с ритмическим остинато По слуховому анализу:
✓ Пение всех видов ладов, аккордовых и интервальных цепочек
✓ Определение на слух всех видов цепочек
✓ Пение цепочек из 6-8 интервалов с разрешением в заданной тональности По диктанту и творческой работе:
✓ Запись самодиктанта, транспонирование диктанта по памяти
✓ Сочинение мотивов и мелодических фраз с определенными заданиями
✓ Подбор аккомпанемента, досочинение второго предложения в периоде
✓ Сочинение мелодий в размере периода, двухголосных построений По сольфеджированию:
✓ Пение одноголосных, двухголосных номеров с игрой одного голоса на фортепиано
✓ Сольфеджирование номеров различной сложности, отработка чистоты интонирования
✓ Пение несложных романсов, двухголосных номеров с проигрыванием одного из голосов 4. Формы контроля и отчетности ✓ Текущий контроль – пение упражнений, слуховые задания, практические задания на метроритм, контрольные слуховые работы, проверка рабочих тетрадей ✓ Промежуточная аттестация – зачеты и экзамены (пробные контрольные слуховые задания, пение интонационных упражнений, пение номеров по учебникам) ✓ Отчетные документы – нотные записи диктантов, выполненные упражнения, рабочие тетради 5. Содержание контрольных материалов ✓ Образцы письменных заданий – запись цепочек ступеней, элементов музыкального языка в тональности, диктантов, интервальных цепочек ✓ Образцы устных заданий – построение и пение в тональности (лады, цепочки ступеней, интервальные цепочки), пение одноголосной и двухголосной мелодии с листа ✓ Образцы тестовых заданий – диктант (сложение мелодии из фрагментов), определение и подписание тональности и всех элементов 6. Критерии оценки качества выполнения работ ✓ Уровень освоения учебного материала – полнота и глубина знаний ✓ Умение использовать теоретические знания на практике – применение приемов анализа в творческих работатах ✓ Сформированность общеучебных умений – работа с информацией, планирование, самоконтроль ✓ Оформление материалов – соответствие установленным требованиям 7. Организационные условия Ресурсное обеспечение – учебники, хрестоматии, нотные сборники, аудио/видеозаписи, интернет-ресурсы, компьютерные классы, библиотека, фонотека Самостоятельная деятельность – включает работу с печатными и электронными источниками, индивидуальные и групповые занятия Консультационная помощь – взаимодействие с преподавателем, в том числе в сети Интернет 8. Методические рекомендации для студентов ✓ Систематичность и осмысленность – главные условия эффективной самостоятельной работы ✓ Использование различных типов заданий – от репродуктивных до творческих для всестороннего развития музыкального слуха ✓ Самостоятельная проверка усвоенного через выполнение пробных контрольных заданий ✓ Практическая направленность – применение навыков сольфеджио в профессиональной деятельности ✓ Участие в практических занятиях и экзаменах для закрепления и проверки навыков
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
