Учебно-методические комплексы

Подробнее

века, включая разделы: Первая мировая война, революция и Гражданская война в России, СССР в 1920-е – 1930-е годы, Великая Отечественная война, послевоенное развитие СССР и мира, современная Россия.
2. Система текущего контроля
✓ Текущий контроль проводится на теоретических и практических занятиях в следующих формах:
Входной контроль (диагностическая работа) – 17 заданий (15 с кратким ответом и 2 с развернутым) по теме "Россия и мир с древности до 1914 года" для проверки остаточных знаний. Работа рассчитана на 45 минут, максимальный балл – 30. Критерии оценки приведены с переводом в пятибалльную систему.
Устный опрос по ключевым разделам (Россия в 1914-1922 гг., Великая Отечественная война, СССР в 1945-1991 гг., Российская Федерация в 1992-2000-х гг.). Оценивается полнота, логичность, владение терминологией и историческими фактами.
Письменный опрос в форме проверочных работ по темам (СССР в 30-е гг., окончание Второй мировой войны, международные отношения во второй половине XX – начале XXI вв.). Задания требуют развернутых аргументированных ответов с опорой на факты и даты.
Тестирование по теме "США и страны Европы во второй половине XX – начале XXI в." (20 вопросов с выбором ответа). Ключи ответов и шкала перевода баллов приведены.
Контрольная работа по всеобщей истории 1914-1945 гг. (17 заданий, аналогичных по формату диагностической работе) с полными ключами и критериями оценивания.
Эссе по темам (распад империй и образование новых государств, коренной перелом во Второй мировой войне, идеология и культура в годы Гражданской войны, наука и культура во второй половине XX – начале XXI вв.). Критерии включают раскрытие темы, аргументацию, структуру, грамотность и оригинальность текста (с указанием допустимых процентов плагиата).
Реферат по темам (СССР в 1985-1991 гг., Россия в XXI в.) с акцентом на атомную отрасль и спортивную историю. Критерии аналогичны эссе.
Презентация по темам (страны Латинской Америки, СССР в 1953-1964 гг.) с четкими требованиями к структуре, содержанию, визуализации и устному выступлению.
Практические занятия по работе с историческими источниками и научно-популярной литературой с защитой отчета.
✓ Все оценочные средства сопровождаются ключами ответов и подробными критериями.
3. Промежуточная аттестация
✓ Промежуточная аттестация проводится в I семестре в форме дифференцированного зачета (зачета с оценкой). Для подготовки представлен список из 25 теоретических вопросов, охватывающих ключевые проблемы истории России и мира XX – начала XXI вв. (от образования Древнерусского государства до современной России).
✓ В ФОС детально прописаны критерии оценивания (по пятибалльной шкале) для каждого вида контроля: от "отлично" (глубокое знание, развернутый ответ, четкая структура) до "неудовлетворительно" (непонимание материала, грубые ошибки). Для тестов приведены конкретные процентные шкалы соответствия (например, 90-100% верных ответов – "отлично").
4. Особенности профессиональной направленности
✓ Дисциплина "История" и соответствующие задания нацелены на развитие навыков, связанных с проектированием информационных ресурсов (ПК 1.1) через формирование умения анализировать текстовые и визуальные источники, систематизировать информацию, выявлять причинно-следственные связи и работать с большими объемами данных.
✓ Задания на эссе, рефераты и презентации развивают коммуникативные навыки (ОК 05) и навыки работы в команде (ОК 04). Темы, связанные с научно-техническим прогрессом, атомной энергетикой и развитием спорта, позволяют проводить параллели с современными технологиями и профессиональной деятельностью в сфере IT.
✓ Компетенция ОК 06 (гражданско-патриотическая позиция) формируется через изучение ключевых событий истории России, воспитание уважения к историческому наследию и понимание значимости достижений страны.
5. Условия проведения контроля
✓ Текущий контроль проводится на теоретических и практических занятиях. Для каждого вида контроля разработаны четкие критерии, позволяющие объективно оценить уровень сформированности компетенций.
✓ Документ содержит подробные примеры заданий с полными ключами и критериями, что делает его практическим инструментом для преподавателей и студентов. Особое внимание уделяется умению работать с историческими источниками, картами и визуальными материалами.