Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет (30 экзаменационных билетов).
✓ Тестовые задания – 16 тем по 20 вопросов (всего 320 тестовых заданий).
✓ Вопросы для устного опроса – 16 тем по 20 вопросов (всего 320 вопросов).
✓ Практико-ориентированные задания – профессионально-адаптированные кейсы.
✓ Экзаменационные билеты – 30 вариантов (теоретический вопрос + практическое задание).
Особенности:
✓ Форма аттестации – дифференцированный зачет: устный ответ по теории + решение ситуационной задачи с профессиональной направленностью.
✓ Критерии оценки: «отлично» (глубокие знания дат и фактов, верное решение ситуационной задачи, гражданская позиция), «хорошо» (незначительные неточности), «удовлетворительно» (поверхностные знания, ошибки в логике), «неудовлетворительно» (отсутствие знаний).
✓ Документ адаптирован под специальность «Веб-разработка»: акцент на истории развития интернета и веб-технологий в России, создании отечественных цифровых платформ и сервисов, а также на роли веб-разработки в цифровизации экономики и государственного управления.
✓ Включает разделы: становление Древнерусского государства, Смутное время, петровские и екатерининские преобразования, Отечественная война 1812 года, Крымская война, революции и Гражданская война, образование СССР, Великая Отечественная война, послевоенное развитие, перестройка, распад СССР, современная Россия, история антироссийской пропаганды, слава русского оружия.
✓ Содержит профессионально-ориентированные задания по истории веб-технологий и цифровых сервисов в России.
✓ Объём: 4 раздела, 320 тестовых заданий, 320 вопросов для устного опроса, практико-ориентированные задания по 5 ситуациям для каждой группы специальностей, 30 экзаменационных билетов.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт КОС
2. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
3. Текущий контроль (тесты, устные вопросы, практические задания по 16 темам)
4. Промежуточная аттестация (экзаменационные билеты, критерии оценки)

Подробнее

Умения: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
Знания: основных направлений развития ключевых регионов мира на рубеже XX–XXI веков; сущности и причин локальных, региональных, межгосударственных конфликтов; основных процессов политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначения ООН, НАТО, ЕС и других организаций; роли науки, культуры и религии; содержания важнейших правовых и законодательных актов.
Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07 (выбор способов решения задач, поиск информации, планирование развития, работа в команде, коммуникация, гражданско-патриотическая позиция, ресурсосбережение).
2. Структура и содержание дисциплины – включает тематический план и детальное содержание по двум разделам (6 тем) с распределением часов на теорию и практические занятия:
Раздел 1 (26 часов): «Российская Федерация в конце XX – начале XXI века» – охватывает формирование новой российской государственности (1991–1999 гг., события 1993 года), социально-экономическое развитие (реформы Гайдара, Черномырдина, кризис 1998 года), кризис на Северном Кавказе (осетино-ингушский конфликт, чеченские войны), основные направления внешней политики (СНГ, Таможенный союз, ЕврАзЭС, БРИКС), нарастание кризиса на Украине и самоопределение Крыма, основные тенденции в культуре на рубеже XX–XXI веков. Предусмотрены практические занятия: написание эссе, подготовка аналитических отчетов, групповая работа с презентациями (по темам «Политическая культура взаимодействия власти и оппозиции», «Проблемы восстановления Чечни», «Крым в России», «Культура России на рубеже веков»).
Раздел 2 (8 часов): «Россия и глобальный мир» – рассматривает Россию в процессе глобализации (плюсы и минусы, однополярный мир, усиление Китая, мировой финансовый кризис 2008–2009 гг., пандемия, войны на Ближнем Востоке), а также интеграцию России в международные экономические организации, санкционную войну и импортозамещение. Предусмотрены практические занятия (групповая работа с презентациями).
3. Условия реализации дисциплины – описывают материально-техническое обеспечение (кабинет «Истории и философии» с компьютером, мультимедийным проектором, экраном, лазерной указкой, шкафами для хранения материалов) и информационное обеспечение (перечень основной печатной литературы и ссылка на Федеральный закон «Об образовании в РФ»).
4. Контроль и оценка результатов освоения – определяет формы контроля для проверки знаний и умений (устный и письменный опрос, оценка выполнения практических заданий, подготовка и выступление с докладами, сообщениями, презентациями, оценка выполнения самостоятельной работы). Критерии оценки соответствуют четырехбалльной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
Ключевые темы, охваченные в программе:
✓ Становление новой российской государственности (1991–1999 гг.).
✓ Социально-экономические реформы 1990-х годов (шоковая терапия, кризис 1998 года).
✓ Политическое развитие России в 2000-е годы.
✓ Конфликты на Северном Кавказе и борьба с терроризмом.
✓ Внешняя политика России на постсоветском пространстве и в мире (СНГ, ЕврАзЭС, БРИКС, ООН, НАТО).
✓ События на Украине 2014 года и воссоединение Крыма с Россией.
✓ Культурное развитие России на рубеже XX–XXI веков.
✓ Россия в условиях глобализации и санкционного давления.
✓ Основные тенденции и процессы в современном мире.