Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Предмет охватывает 8 разделов: теоретические основы химии, неорганическая химия, теоретические основы органической химии, углеводороды, кислородсодержащие органические соединения, азотсодержащие органические соединения, высокомолекулярные соединения, химия в быту и производственной деятельности человека.
2. Система текущего контроля
✓ Текущий контроль проводится на теоретических и практических занятиях в следующих формах:
Устный опрос по всем разделам (от основных химических понятий до высокомолекулярных соединений и химии в быту). Вопросы охватывают определения, законы, свойства веществ, типы реакций, номенклатуру, практическое применение. Оцениваются глубина знаний, логичность, владение терминологией.
Письменный опрос в форме проверочных работ (например, по идентификации веществ, классификации углеводов, свойствам аминов и аминокислот) с заданиями на описание признаков реакций, классификацию, объяснение свойств.
Тестирование по темам (Периодический закон, классификация неорганических веществ, свойства углеводородов, спирты и фенолы, пластмассы и волокна) с вопросами на выбор правильного ответа. Ключи ответов приведены.
Контрольные работы по ключевым разделам (строение вещества и химические реакции, свойства неорганических веществ, структура и свойства органических веществ) с теоретическими вопросами и расчетными задачами.
Практические занятия (12 занятий) по темам: количественные законы, периодические закономерности, химическая связь, номенклатура, скорость реакций, свойства неорганических и органических веществ.
Лабораторные работы (3 работы): приготовление растворов, идентификация неорганических веществ, свойства углеводородов.
Прикладной модуль с решением профессионально-ориентированных кейсов (например, "Хлор в жизни человека", "Водородомобили") требует анализа химических аспектов реальных проблем, расчета и поиска дополнительной информации.
✓ Все оценочные средства сопровождаются ключами ответов и подробными критериями.
3. Промежуточная аттестация
✓ Промежуточная аттестация проводится во II семестре в форме дифференцированного зачета (зачета с оценкой). В документе приведены примерные вопросы к зачету (30 вопросов, охватывающих все разделы) и критерии оценивания.
✓ В ФОС детально прописаны критерии оценивания (по пятибалльной шкале) для каждого вида контроля: от "отлично" (глубокое понимание, безошибочное выполнение, аргументированные ответы) до "неудовлетворительно" (незнание материала, грубые ошибки). Для тестов приведены конкретные процентные шкалы соответствия (например, 90-100% верных ответов – "отлично").
4. Особенности профессиональной направленности
✓ Дисциплина "Химия" и соответствующие задания нацелены на развитие навыков, связанных с пониманием химических процессов в быту и промышленности, что важно для разработчика веб-приложений в контексте создания экологически ответственных технологий, работы с материалами (включая полимеры, полупроводниковые материалы для электроники) и обеспечения безопасности жизнедеятельности.
✓ Прикладной модуль с кейсами (например, о хлорировании воды, водородных автомобилях, новых материалах для солнечных батарей) развивает навыки анализа научной информации, критического мышления и поиска решений, необходимые для профессиональной деятельности в сфере IT. Компетенция ОК 07 (ресурсосбережение и экологическая безопасность) напрямую связана с пониманием химических аспектов производственных процессов и бытовой химии.
5. Условия проведения контроля
✓ Текущий контроль проводится на теоретических и практических занятиях. Для каждого вида контроля разработаны четкие критерии, позволяющие объективно оценить уровень сформированности компетенций.
✓ Документ содержит подробные примеры заданий, что делает его практическим инструментом для преподавателей и студентов. Уровень сложности заданий соответствует базовому уровню изучения химии с элементами углубленного понимания для профессионального контекста.