Фонд оценочных материалов по профессиональному модулю ПМ.01 Организация предоставления услуг в области занятости населения для специальности СПО 39.02.03 Обеспечение деятельности службы занятости населения
Документ представляет собой структурированный банк контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации (экзамен) по профессиональному модулю, объединяющему теоретические и практические аспекты деятельности службы занятости населения в учреждениях среднего профессионального образования.
1. Общая структура и объём фонда
✓ ФОМ содержит 40 заданий, включая 20 заданий закрытого типа и 20 заданий открытого типа
✓ Для формирования итогового теста используется выборка — по 10 заданий каждого типа (всего 20)
✓ На выполнение теста отводится 2 академических часа
✓ Максимальный первичный балл за тест — 20 баллов
2. Шкала оценивания результатов
✓ Продвинутый уровень — 17,2–20 баллов (оценка «отлично»)
✓ Повышенный уровень — 13,2–17,1 баллов (оценка «хорошо»)
✓ Пороговый уровень — 10–13,1 баллов (оценка «удовлетворительно»)
✓ Первый уровень — 0–9,9 баллов (оценка «неудовлетворительно»)
3. Профессиональные компетенции, формируемые в рамках модуля
Дисциплина ориентирована на формирование комплекса профессиональных компетенций специалиста службы занятости: ☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ПМ.01 Организация предоставления услуг в области занятости населения: УМК
ФГОС 4 поколения > 39.02.03 «Обеспечение деятельности службы занятости населения» > ПМ.01 Организация предоставления услуг в области занятости населения: УМК | Поиск в этой теме
Перейти в другой раздел:
Методические рекомендации по выполнению практических заданий и самостоятельной работы по междисциплинарному курсу МДК.01.01 Организация предоставления услуг в области занятости населения для специальности СПО 39.02.03 Обеспечение деятельности службы занятости населения
Документ представляет собой методическое руководство для обучающихся по организации работы с лекционным материалом, выполнению практических заданий и самостоятельной работы по междисциплинарному курсу, посвящённому организации предоставления услуг в области занятости населения, в учреждениях среднего профессионального образования.
1. Общие сведения о дисциплине
✓ Дисциплина: МДК.01.01 Организация предоставления услуг в области занятости населения
✓ Специальность: 39.02.03 Обеспечение деятельности службы занятости населения
✓ Направленность: Специалист в области подбора и профессионального обучения персонала
✓ Семестр изучения: 5 семестр (3 курс)
✓ Форма промежуточного контроля: экзамен
2. Цель и задачи дисциплины
✓ Цель: способствовать формированию системы теоретических знаний и профессиональных умений и навыков, освоение которых способствует становлению профессиональной компетентности обучающихся по предоставлению
услуг в области занятости населения
✓ Компетенции:
— анализ проблем граждан, обратившихся за услугой в сфере занятости
— выявление мотивации граждан
— определение перечня необходимых услуг с учётом интересов, потребностей и возможностей граждан
— предоставление комплекса услуг гражданам
— проведение мероприятий по информированию и консультированию
— ведение документооборота в процессе оказания услуг
— применение ИКТ, программных продуктов, работа с базами данных и государственными информационными ресурсами
3. Содержание лекционных занятий
Тема 1. Технология поиска работы и оказания госуслуги в области занятости населения
✓ Институт оказания государственных услуг в области содействия занятости населения
✓ Федеральный закон «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»
✓ Федеральный закон «О занятости в Российской Федерации»
✓ Формы, методы и порядок проведения работ при предоставлении госуслуг
✓ Информирование о положении на рынке труда
✓ Жизненная ситуация поиска работы. Технологические карты и скрипты
✓ Содействие в трудоустройстве отдельным категориям граждан (инвалиды, женщины, молодёжь, предпенсионеры, мигранты)
✓ Организация оплачиваемых общественных работ и временной занятости
✓ Организация ярмарок вакансий
✓ Цифровое кураторство гражданина
Тема 2. Социальные выплаты и финансовая поддержка безработных граждан
✓ Формирование и ведение регистров получателей государственных услуг
✓ Осуществление социальных выплат гражданам, признанным безработными
✓ Осуществление финансовой поддержки безработным гражданам
Тема 3. Основы тестирования и консультирования безработных граждан на предмет их готовности к предпринимательской деятельности
✓ Понятие предпринимательства
✓ Основные компетенции успешного предпринимателя
✓ Открытие своего дела при содействии центров занятости
✓ Обучение предпринимательству безработных и ищущих работу граждан
✓ Институциональная поддержка со стороны службы занятости начинающим предпринимателям
Тема 4. Технология профессиональной ориентации и мотивация поиска работы и получения профессии
✓ Основы профориентации и профилирование обратившихся
✓ Технологии профориентации и карьерного консультирования
✓ Мотивация безработных к обучению и трудоустройству
✓ Методы социального подталкивания безработного к обучению и трудоустройству
Тема 5. Технология оказания услуги социальной адаптации безработных граждан на рынке труда
✓ Основы предоставления услуги социальной адаптации
✓ Нормативно-правовая база социальной адаптации
✓ Категории граждан со сниженной адаптивностью
✓ Трудные жизненные ситуации и их влияние на адаптацию
✓ Технология оказания услуги социальной адаптации
✓ Внесение результатов в регистр получателей государственных услуг
Тема 6. Технология оказания психологической поддержки безработным гражданам
✓ Основы предоставления психологической поддержки
✓ Административный регламент оказания услуги
✓ Технология оказания психологической поддержки
✓ Оценка эффективности методик
✓ Особенности индивидуальной и групповой поддержки
✓ Особенности поддержки различных категорий граждан
✓ Типы клиентов и их характеристики
✓ Дистанционный формат психологической поддержки
Тема 7. Организация и содержание трудовой деятельности специалиста службы занятости населения в РФ
✓ Специфика трудовой деятельности специалиста ЦЗН
✓ Профессиональные и надпрофессиональные компетенции
✓ Дресс-код и этические нормы поведения
✓ Организация труда специалиста
✓ Должностная инструкция
✓ Организация и совершенствование работы подразделения
✓ Инструменты цифрового маркетинга и PR-менеджмент
4. Содержание практических занятий
Тема 1: Тренинг информирования о рынке труда, использование скриптов жизненных ситуаций, практика организации ярмарок вакансий
Тема 2: Работа в программном комплексе «Катарсис», расчёт пособия по безработице, возмещение затрат при переезде
Тема 3: Тренинг тестирования на предпринимательскую деятельность, взаимодействие с предпринимательскими сообществами, консультирование для регистрации ИП/самозанятости
Тема 4: Тренинги по профилированию, профориентационным играм, мотивации безработных, сторителлингу, преодолению сопротивления хронических безработных
Тема 5: Тренинги «Эффективное резюме», «Управление впечатлением. Личный бренд», социальной адаптации
Тема 6: Разработка программ тренингов по психологической поддержке (этика, создание доверия, эмоциональный интеллект)
Тема 7: Деловая игра «Изучение профессионального стандарта», тренинги по клиентоориентированности и адаптации в коллективе
5. Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям
✓ Перед лекцией просматривать рабочую программу
✓ Приносить раздаточный материал на бумажных носителях
✓ Просматривать конспект предыдущей лекции
✓ При затруднениях обращаться к литературе или преподавателю
✓ Внимательно слушать и конспектировать материал
6. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
✓ Внимательно ознакомиться с планом занятия
✓ Изучить конспекты лекций, главы учебников, разобрать примеры
✓ Составлять конспекты ответов к наиболее важным вопросам
✓ Выполнять задания для самостоятельного рассмотрения
✓ Фиксировать вопросы для уяснения на занятии
7. Критерии оценивания работы на практических занятиях
✓ «Отлично»: свободное применение знаний, выполнение работы в полном объёме, точные определения, использование терминологии, примеры
✓ «Хорошо»: требования к «отлично», но допущены 2–3 недочёта, исправляет самостоятельно; не допускает серьёзных ошибок, но затрудняется в новой ситуации
✓ «Удовлетворительно»: работа выполнена не полностью, слабые практические навыки, ошибки; решает простые задачи по готовому алгоритму, на вопросы отвечает с пробелами
✓ «Неудовлетворительно»: работа выполнена не полностью, большая часть материала не усвоена, на контрольные вопросы ответов нет
8. Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
Тема 1: Изучение государственной единой цифровой платформы (ЕЦП), негосударственных платформ, работных сайтов, дополнительных сервисов
Тема 2: Составление алгоритмов взаимодействия с правоохранительными органами, переговоров об отмене выплат, принятия решения о социальном контракте
Тема 3: Составление профиля компетенций предпринимателя, разработка анкеты/теста, рекомендаций предпринимателям, работа с порталом Мойбизнес.рф
Тема 4: Составление профессиограммы, рекомендаций по этике профориентации, изучение Атласа новых профессий, разработка программы карьерного консультирования, рекомендаций для категорий граждан
Тема 5: Составление таблицы проблем социальной адаптации, рекомендаций, технологической карты обжалования, разработка материалов для самостоятельной работы безработного
Тема 6: Составление программы индивидуальной и групповой психологической поддержки, подбор материалов для самостоятельного изучения
Тема 7: Изучение правил внутреннего трудового распорядка модельного ЦЗН
9. Рекомендации по подготовке к промежуточному контролю (экзамену)
✓ Готовиться последовательно, с учётом контрольных вопросов
✓ Делать выписки и заметки, составлять планы ответов
✓ Выявлять сложные вопросы для обсуждения с преподавателем
✓ Углублять и расширять знания за счёт новых идей и положений
10. Критерии оценивания на экзамене
✓ «Отлично»: глубокие и содержательные знания, свободное владение понятиями, интеграция знаний, логичное и доказательное раскрытие проблемы, примеры из практики, умение вести диалог и дискуссию
✓ «Хорошо»: достаточный содержательный уровень, но слабая структурированность; есть несущественные ошибки, исправляет с наводящим вопросом; проблема по одному вопросу раскрыта недостаточно
✓ «Удовлетворительно»: слабое знание предмета, неполное раскрытие вопросов, поверхностный ответ, неспособность привести примеры
✓ «Неудовлетворительно»: отсутствие знаний по основным вопросам, неумение применять знания
11. Рекомендации по подготовке к тестированию
✓ Проработать информационный материал, проконсультироваться о литературе
✓ Чётко выяснить условия тестирования заранее
✓ Внимательно читать вопросы и варианты ответов
✓ Применять несколько подходов к решению заданий
✓ Не тратить много времени на трудный вопрос, вернуться к нему в конце
✓ Оставить время для проверки ответов
12. Рекомендации по работе с литературой и ведению записей
✓ План: структура работы, перечень основных вопросов; бывает простым и развернутым
✓ Выписки: небольшие фрагменты текста (цитаты) с максимальной точностью
✓ Тезисы: сжатое изложение содержания в утвердительной форме, преобладание выводов
✓ Аннотация: краткое изложение основного содержания, обобщённое представление
✓ Резюме: краткая оценка изученного содержания на основе выводов
✓ Конспект: сложная запись, включающая цитаты, план, анализ и выводы
13. Рекомендуемая литература
Основная:
✓ Кязимов, К.Г. Рынок труда и занятость населения : учебник для СПО. — 4-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 214 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15660-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. — URL: https://urait.ru/bcode/568363
✓ Васильева, И.В. Психотехники и психодиагностика в управлении персоналом : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 120 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-19042-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. — URL: https://urait.ru/bcode/582139
✓ Колесникова, Г.И. Правовые основы медико-социальной экспертизы : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 182 с. — ISBN 978-5-534-15872-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. — URL: https://urait.ru/bcode/566049
Дополнительная:
✓ Кязимов, К.Г. Управление персоналом: профессиональное обучение и развитие : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 202 с. — ISBN 978-5-534-10623-7. — URL: https://urait.ru/bcode/565295
✓ Неумоева-Колчеданцева, Е.В. Возрастная психология и педагогика, семьеведение: возрастное консультирование : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 229 с. — ISBN 978-5-534-17529-5. — URL: https://urait.ru/bcode/566218
✓ Рогов, Е.И. Практическая психология. Работа психолога со взрослыми : практическое пособие. — 4-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 507 с. — ISBN 978-5-534-20147-5. — URL: https://urait.ru/bcode/559922
✓ Шарапов, А.О. Психология личности в кризисных состояниях : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 223 с. — ISBN 978-5-534-19515-6. — URL: https://urait.ru/bcode/569166
14. Методические особенности
✓ Документ содержит подробные рекомендации по всем формам учебной работы: подготовка к лекциям, практическим занятиям, самостоятельная работа, подготовка к экзамену и тестированию
✓ Акцент на профессионально ориентированные тренинги и практические задания (работа со скриптами, расчёт пособий, разработка программ поддержки)
✓ Чёткая структура лекционных и практических тем с указанием форм организации занятий
✓ Рекомендации по работе с литературой и ведению различных видов записей (план, тезисы, конспект, аннотация, резюме)
✓ Акцент на самостоятельную работу студентов как ключевой компонент освоения профессиональных компетенций
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Документ представляет собой методическое руководство для обучающихся по организации работы с лекционным материалом, выполнению практических заданий и самостоятельной работы по междисциплинарному курсу, посвящённому организации предоставления услуг в области занятости населения, в учреждениях среднего профессионального образования.
1. Общие сведения о дисциплине
✓ Дисциплина: МДК.01.01 Организация предоставления услуг в области занятости населения
✓ Специальность: 39.02.03 Обеспечение деятельности службы занятости населения
✓ Направленность: Специалист в области подбора и профессионального обучения персонала
✓ Семестр изучения: 5 семестр (3 курс)
✓ Форма промежуточного контроля: экзамен
2. Цель и задачи дисциплины
✓ Цель: способствовать формированию системы теоретических знаний и профессиональных умений и навыков, освоение которых способствует становлению профессиональной компетентности обучающихся по предоставлению
услуг в области занятости населения
✓ Компетенции:
— анализ проблем граждан, обратившихся за услугой в сфере занятости
— выявление мотивации граждан
— определение перечня необходимых услуг с учётом интересов, потребностей и возможностей граждан
— предоставление комплекса услуг гражданам
— проведение мероприятий по информированию и консультированию
— ведение документооборота в процессе оказания услуг
— применение ИКТ, программных продуктов, работа с базами данных и государственными информационными ресурсами
3. Содержание лекционных занятий
Тема 1. Технология поиска работы и оказания госуслуги в области занятости населения
✓ Институт оказания государственных услуг в области содействия занятости населения
✓ Федеральный закон «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»
✓ Федеральный закон «О занятости в Российской Федерации»
✓ Формы, методы и порядок проведения работ при предоставлении госуслуг
✓ Информирование о положении на рынке труда
✓ Жизненная ситуация поиска работы. Технологические карты и скрипты
✓ Содействие в трудоустройстве отдельным категориям граждан (инвалиды, женщины, молодёжь, предпенсионеры, мигранты)
✓ Организация оплачиваемых общественных работ и временной занятости
✓ Организация ярмарок вакансий
✓ Цифровое кураторство гражданина
Тема 2. Социальные выплаты и финансовая поддержка безработных граждан
✓ Формирование и ведение регистров получателей государственных услуг
✓ Осуществление социальных выплат гражданам, признанным безработными
✓ Осуществление финансовой поддержки безработным гражданам
Тема 3. Основы тестирования и консультирования безработных граждан на предмет их готовности к предпринимательской деятельности
✓ Понятие предпринимательства
✓ Основные компетенции успешного предпринимателя
✓ Открытие своего дела при содействии центров занятости
✓ Обучение предпринимательству безработных и ищущих работу граждан
✓ Институциональная поддержка со стороны службы занятости начинающим предпринимателям
Тема 4. Технология профессиональной ориентации и мотивация поиска работы и получения профессии
✓ Основы профориентации и профилирование обратившихся
✓ Технологии профориентации и карьерного консультирования
✓ Мотивация безработных к обучению и трудоустройству
✓ Методы социального подталкивания безработного к обучению и трудоустройству
Тема 5. Технология оказания услуги социальной адаптации безработных граждан на рынке труда
✓ Основы предоставления услуги социальной адаптации
✓ Нормативно-правовая база социальной адаптации
✓ Категории граждан со сниженной адаптивностью
✓ Трудные жизненные ситуации и их влияние на адаптацию
✓ Технология оказания услуги социальной адаптации
✓ Внесение результатов в регистр получателей государственных услуг
Тема 6. Технология оказания психологической поддержки безработным гражданам
✓ Основы предоставления психологической поддержки
✓ Административный регламент оказания услуги
✓ Технология оказания психологической поддержки
✓ Оценка эффективности методик
✓ Особенности индивидуальной и групповой поддержки
✓ Особенности поддержки различных категорий граждан
✓ Типы клиентов и их характеристики
✓ Дистанционный формат психологической поддержки
Тема 7. Организация и содержание трудовой деятельности специалиста службы занятости населения в РФ
✓ Специфика трудовой деятельности специалиста ЦЗН
✓ Профессиональные и надпрофессиональные компетенции
✓ Дресс-код и этические нормы поведения
✓ Организация труда специалиста
✓ Должностная инструкция
✓ Организация и совершенствование работы подразделения
✓ Инструменты цифрового маркетинга и PR-менеджмент
4. Содержание практических занятий
Тема 1: Тренинг информирования о рынке труда, использование скриптов жизненных ситуаций, практика организации ярмарок вакансий
Тема 2: Работа в программном комплексе «Катарсис», расчёт пособия по безработице, возмещение затрат при переезде
Тема 3: Тренинг тестирования на предпринимательскую деятельность, взаимодействие с предпринимательскими сообществами, консультирование для регистрации ИП/самозанятости
Тема 4: Тренинги по профилированию, профориентационным играм, мотивации безработных, сторителлингу, преодолению сопротивления хронических безработных
Тема 5: Тренинги «Эффективное резюме», «Управление впечатлением. Личный бренд», социальной адаптации
Тема 6: Разработка программ тренингов по психологической поддержке (этика, создание доверия, эмоциональный интеллект)
Тема 7: Деловая игра «Изучение профессионального стандарта», тренинги по клиентоориентированности и адаптации в коллективе
5. Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям
✓ Перед лекцией просматривать рабочую программу
✓ Приносить раздаточный материал на бумажных носителях
✓ Просматривать конспект предыдущей лекции
✓ При затруднениях обращаться к литературе или преподавателю
✓ Внимательно слушать и конспектировать материал
6. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
✓ Внимательно ознакомиться с планом занятия
✓ Изучить конспекты лекций, главы учебников, разобрать примеры
✓ Составлять конспекты ответов к наиболее важным вопросам
✓ Выполнять задания для самостоятельного рассмотрения
✓ Фиксировать вопросы для уяснения на занятии
7. Критерии оценивания работы на практических занятиях
✓ «Отлично»: свободное применение знаний, выполнение работы в полном объёме, точные определения, использование терминологии, примеры
✓ «Хорошо»: требования к «отлично», но допущены 2–3 недочёта, исправляет самостоятельно; не допускает серьёзных ошибок, но затрудняется в новой ситуации
✓ «Удовлетворительно»: работа выполнена не полностью, слабые практические навыки, ошибки; решает простые задачи по готовому алгоритму, на вопросы отвечает с пробелами
✓ «Неудовлетворительно»: работа выполнена не полностью, большая часть материала не усвоена, на контрольные вопросы ответов нет
8. Рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
Тема 1: Изучение государственной единой цифровой платформы (ЕЦП), негосударственных платформ, работных сайтов, дополнительных сервисов
Тема 2: Составление алгоритмов взаимодействия с правоохранительными органами, переговоров об отмене выплат, принятия решения о социальном контракте
Тема 3: Составление профиля компетенций предпринимателя, разработка анкеты/теста, рекомендаций предпринимателям, работа с порталом Мойбизнес.рф
Тема 4: Составление профессиограммы, рекомендаций по этике профориентации, изучение Атласа новых профессий, разработка программы карьерного консультирования, рекомендаций для категорий граждан
Тема 5: Составление таблицы проблем социальной адаптации, рекомендаций, технологической карты обжалования, разработка материалов для самостоятельной работы безработного
Тема 6: Составление программы индивидуальной и групповой психологической поддержки, подбор материалов для самостоятельного изучения
Тема 7: Изучение правил внутреннего трудового распорядка модельного ЦЗН
9. Рекомендации по подготовке к промежуточному контролю (экзамену)
✓ Готовиться последовательно, с учётом контрольных вопросов
✓ Делать выписки и заметки, составлять планы ответов
✓ Выявлять сложные вопросы для обсуждения с преподавателем
✓ Углублять и расширять знания за счёт новых идей и положений
10. Критерии оценивания на экзамене
✓ «Отлично»: глубокие и содержательные знания, свободное владение понятиями, интеграция знаний, логичное и доказательное раскрытие проблемы, примеры из практики, умение вести диалог и дискуссию
✓ «Хорошо»: достаточный содержательный уровень, но слабая структурированность; есть несущественные ошибки, исправляет с наводящим вопросом; проблема по одному вопросу раскрыта недостаточно
✓ «Удовлетворительно»: слабое знание предмета, неполное раскрытие вопросов, поверхностный ответ, неспособность привести примеры
✓ «Неудовлетворительно»: отсутствие знаний по основным вопросам, неумение применять знания
11. Рекомендации по подготовке к тестированию
✓ Проработать информационный материал, проконсультироваться о литературе
✓ Чётко выяснить условия тестирования заранее
✓ Внимательно читать вопросы и варианты ответов
✓ Применять несколько подходов к решению заданий
✓ Не тратить много времени на трудный вопрос, вернуться к нему в конце
✓ Оставить время для проверки ответов
12. Рекомендации по работе с литературой и ведению записей
✓ План: структура работы, перечень основных вопросов; бывает простым и развернутым
✓ Выписки: небольшие фрагменты текста (цитаты) с максимальной точностью
✓ Тезисы: сжатое изложение содержания в утвердительной форме, преобладание выводов
✓ Аннотация: краткое изложение основного содержания, обобщённое представление
✓ Резюме: краткая оценка изученного содержания на основе выводов
✓ Конспект: сложная запись, включающая цитаты, план, анализ и выводы
13. Рекомендуемая литература
Основная:
✓ Кязимов, К.Г. Рынок труда и занятость населения : учебник для СПО. — 4-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 214 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15660-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. — URL: https://urait.ru/bcode/568363
✓ Васильева, И.В. Психотехники и психодиагностика в управлении персоналом : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 120 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-19042-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. — URL: https://urait.ru/bcode/582139
✓ Колесникова, Г.И. Правовые основы медико-социальной экспертизы : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 182 с. — ISBN 978-5-534-15872-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. — URL: https://urait.ru/bcode/566049
Дополнительная:
✓ Кязимов, К.Г. Управление персоналом: профессиональное обучение и развитие : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 202 с. — ISBN 978-5-534-10623-7. — URL: https://urait.ru/bcode/565295
✓ Неумоева-Колчеданцева, Е.В. Возрастная психология и педагогика, семьеведение: возрастное консультирование : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 229 с. — ISBN 978-5-534-17529-5. — URL: https://urait.ru/bcode/566218
✓ Рогов, Е.И. Практическая психология. Работа психолога со взрослыми : практическое пособие. — 4-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 507 с. — ISBN 978-5-534-20147-5. — URL: https://urait.ru/bcode/559922
✓ Шарапов, А.О. Психология личности в кризисных состояниях : учебник для СПО. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2025. — 223 с. — ISBN 978-5-534-19515-6. — URL: https://urait.ru/bcode/569166
14. Методические особенности
✓ Документ содержит подробные рекомендации по всем формам учебной работы: подготовка к лекциям, практическим занятиям, самостоятельная работа, подготовка к экзамену и тестированию
✓ Акцент на профессионально ориентированные тренинги и практические задания (работа со скриптами, расчёт пособий, разработка программ поддержки)
✓ Чёткая структура лекционных и практических тем с указанием форм организации занятий
✓ Рекомендации по работе с литературой и ведению различных видов записей (план, тезисы, конспект, аннотация, резюме)
✓ Акцент на самостоятельную работу студентов как ключевой компонент освоения профессиональных компетенций
✅