Фонд оценочных материалов по дисциплине ОП.09 Психодиагностика в профотборе и подборе персонала для специальности СПО 39.02.03 Обеспечение деятельности службы занятости населения
Документ представляет собой структурированный банк контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации (экзамен) по психодиагностике в профессиональном отборе и подборе персонала в учреждениях среднего профессионального образования. 1. Общая структура и объём фонда
✓ ФОМ содержит 40 заданий, включая 20 заданий закрытого типа и 20 заданий открытого типа
✓ Для формирования итогового теста используется выборка — по 10 заданий каждого типа (всего 20)
✓ На выполнение теста отводится 2 академических часа
✓ Максимальный первичный балл за тест — 20 баллов 2. Шкала оценивания результатов
✓ Продвинутый уровень — 17,2–20 баллов (оценка «отлично»)
✓ Повышенный уровень — 13,2–17,1 баллов (оценка «хорошо»)
✓ Пороговый уровень — 10–13,1 баллов (оценка «удовлетворительно»)
✓ Первый уровень — 0–9,9 баллов (оценка «неудовлетворительно») 3. Профессиональная направленность дисциплины
Дисциплина ориентирована на формирование профессиональной компетенции в сфере подбора персонала:
✓ ПК 1.3 — проведение психодиагностических процедур для оценки профессиональной пригодности кандидатов
Раздел: Теоретические основы психодиагностики
✓ Определение психодиагностики: область как науки, так и практики
✓ Источники психодиагностики: экспериментальная и дифференциальная психология
✓ Термин «психодиагностика»: введён Г. Роршахом
✓ Основатель практико-ориентированного направления: Ф. Гальтон
✓ Направления психодиагностики: идеографическое (распознавание и описание индивидуальных особенностей)
✓ Задачи психодиагностики: выявление психических свойств, определение индивидуальных различий, постановка психологического диагноза
✓ Методологическая основа: психометрика
✓ Ступени диагноза по Л.С. Выготскому: симптоматический → этиологический → типологический Раздел: Психометрика и качество диагностических методик
✓ Точность: способность методики реагировать на малейшие изменения свойства
✓ Достоверность: устойчивость измерительной процедуры
✓ Валидность: степень согласованности результатов с другими достоверными источниками
— конструкторная (соответствие теории)
— операциональная (используется в эксперименте)
— критериальная (соответствие реальным критериям жизни)
— очевидная/фейс (соответствие ожиданиям тестируемого)
✓ Задачи психометрики: измерение различий, конструирование методик Раздел: Типы данных о личности
✓ L-данные: описание реального поведения в повседневной жизни
✓ Q-данные: изучение личности с помощью опросников, самоотчётов
✓ T-данные: результаты объективных тестов с контролируемой экспериментальной ситуацией Раздел: Этические принципы психодиагностики
✓ Принципы: личной ответственности, объективности, конфиденциальности, благополучия клиента
✓ Этические принципы работы психодиагноста: конфиденциальность, безоценочность, «не навреди», социальная обоснованность Раздел: Классификация тестов и методик
✓ Тесты интеллекта: оценка уровня развития мышления, когнитивных процессов (память, внимание, воображение, речь, восприятие)
✓ Тесты способностей: показывают возможности успеха в той или иной области
✓ Стандартизированные методы: регламентация процедуры, наличие норм, количественная оценка
✓ Проективные методики: условия проведения — неопределённость стимульного материала, свободная инструкция, атмосфера доброжелательности Раздел: Методики оценки профессиональных интересов
✓ Методика «Профессиональный выбор» (Зеер, Климов): определение преобладающих интересов и ценностей, сопоставление с типами профессий
✓ Опросник интересов Холланда (SDS): выявление личностных ресурсов и мотивации, оценка склонности к видам деятельности
✓ ДДО (Дифференциально-диагностический опросник): определение типа личности по классификации Климова (человек-человек, человек-техника и т.д.)
✓ Проективные методики (ТАТ): косвенное выявление глубинных мотивов и потребностей через анализ рассказов Раздел: Методики диагностики свойств личности
✓ MMPI (Миннесотский многофазный личностный опросник): широкий спектр аспектов личности (эмоциональная стабильность, тревожность, депрессия)
✓ 16PF (опросник Кеттела): 16 основных факторов личности
✓ Большая пятёрка (FFM): пять измерений (открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, доброжелательность, невротизм)
✓ Личностный опросник Айзенка (EPQ): экстраверсия-интроверсия, нейротизм-стабильность, психотизм Раздел: Методики оценки психического здоровья
✓ HADS (диагностика тревоги и депрессии): скрининг тревожных и депрессивных состояний
✓ SCID (структурированное клиническое интервью): диагностика психических расстройств по DSM-V
✓ Шкала депрессии Бека (BDI): количественная оценка тяжести депрессии
✓ MINI (Мини-международное нейропсихиатрическое интервью): быстрая диагностика широкого спектра расстройств Раздел: Социометрия
✓ Социометрия: исследование структуры и характера межличностных отношений на основе измерения межличностного выбора Раздел: Организация психодиагностического процесса
✓ Этапы психодиагностического обследования: разработка программы → проведение эмпирического исследования → качественная и количественная обработка → формирование выводов и рекомендаций
✓ Структурные элементы теста: инструкция для психолога → инструкция для испытуемого → стимульный материал → ключ → правила интерпретации
✓ Шаги психологической диагностики: выбор методов → сбор данных → интерпретация → постановка диагноза → планирование действий
✓ Состояние клиента в начале диагностики: большинство испытывают тревогу
✓ Фактор ложных результатов: высокая мотивация одобрения Раздел: Психодиагностическое заключение
✓ Принципы написания заключения (по А. Анастази): учёт цели, индивидуальность, сравнение с нормой, действенные рекомендации
✓ Интерпретация: процесс описания результатов для формирования целостного представления о личности Раздел: Аппаратурные методы
✓ Активациометр: оценка уровня активности, работоспособности, утомляемости 4. Типология заданий Задания закрытого типа (20 заданий):
✓ Выбор одного правильного ответа (задания 1, 3–10 — определение психодиагностики, идеографическое направление, тревога клиента, автор термина, основатель направления, тесты интеллекта, тесты способностей, социометрия, фактор ложных результатов)
✓ Выбор нескольких правильных ответов (задание 2 — источники психодиагностики)
✓ Установление соответствия (задания 11–16 — виды валидности, типы данных, принципы психодиагностики, методики профессиональных интересов, методики диагностики личности, методики оценки психического здоровья)
✓ Установление правильной последовательности (задания 17–20 — ступени диагноза, этапы обследования, структурные элементы теста, шаги диагностики) Задания открытого типа (20 заданий):
✓ Дополнение пропущенного термина (задания 21–30 — точность, достоверность, валидность, социальная желательность, социокультурная норма, постановка диагноза, личностная диагностика, психометрика, интерпретация, когнитивная психодиагностика)
✓ Задания с развёрнутым ответом (задания 31–40 — этические принципы, задачи психометрики, признаки стандартизированных методов, типы данных о личности, принципы заключения по Анастази, задачи психодиагностики, практические задачи, условия проективных методик, проективные методики, характеристики активациометра) 5. Методические особенности
✓ Задания с несколькими правильными ответами предусматривают дифференцированное оценивание (доля балла за каждый верный элемент, вплоть до 0,25–0,33 балла)
✓ Задания с развёрнутым ответом допускают вариативные формулировки, не искажающие смысл
✓ Широкий охват тем: от теоретических основ (история, методология, психометрика) до практического инструментария (типы тестов, методики оценки личности, профессиональных интересов, психического здоровья)
✓ Акцент на прикладной аспект — использование психодиагностических методик в профессиональном отборе и подборе персонала
✓ Задания на этические принципы работы психодиагноста — важная составляющая профессиональной подготовки
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
