Тепловозы и дизель-поезда Фонд оценочных средств по учебному предмету ОУП.05 География для специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоения учебного предмета.
✓ Цели и задачи предмета: Формирование у обучающихся знаний и умений, предусмотренных ФГОС СОО и ФГОС СПО, для последующего применения в профессиональной деятельности, связанной с пониманием географических аспектов размещения производства, транспорта, населения и природных ресурсов, а также с использованием географической информации для решения профессиональных задач в сфере технической эксплуатации подвижного состава железных дорог.
✓ Основные разделы предмета:
География как наука. Природопользование и геоэкология: Традиционные и новые методы в географии, географическая среда, естественный и антропогенный ландшафты, проблемы взаимодействия человека и природы, природные ресурсы и их виды.
Современная политическая карта: Политическая география и геополитика, классификация и типология стран мира.
Население мира: Численность, воспроизводство, состав, структура, размещение и качество жизни населения.
Мировое хозяйство: Состав, структура, международное географическое разделение труда, международная экономическая интеграция, география главных отраслей мирового хозяйства (промышленность).
Регионы и страны мира: Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Америка, Африка, Австралия и Океания, Россия на геополитической и геоэкономической карте мира.
✓ Планируемые результаты освоения (проверяемые умения и знания): Уметь: Сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений (У1); использовать в практической деятельности и повседневной жизни разнообразные географические методы, знания и умения (У2); находить и применять географическую информацию, включая карты, статистические материалы, ГИС и интернет-ресурсы, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни (У3). Знать: Систему целостного, многообразного и динамично изменяющегося мира, взаимосвязь природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях (З1); географическую специфику крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций (З2).
✓ Формируемые компетенции: Общие (ОК): Выбор способов решения задач (ОК 01), использование современных средств поиска информации (ОК 02), планирование развития (ОК 03), работа в коллективе (ОК 04), коммуникация (ОК 05), гражданско-патриотическая позиция (ОК 06), содействие сохранению окружающей среды (ОК 07), работа с документацией (ОК 09). Профессиональные (ПК): Обеспечение безопасности движения подвижного состава (ПК 1.3). Личностные результаты (ЛР): Активная гражданская позиция, самореализация, понимание социальной значимости профессии (ЛР 2, 23, 30).
✓ Формы и методы контроля:
Текущий контроль: Устный опрос, тестирование, географические диктанты, работа с контурными картами, практические занятия, индивидуальные практические задания, кейсовые задания, подготовка докладов, презентаций, рефератов, сообщений.
Рубежный контроль: Проверка практических и самостоятельных работ, контрольная работа.
Промежуточная аттестация: Зачет с оценкой.
✓ Содержание оценочных средств:
Темы для самостоятельной работы: Темы для докладов, рефератов, сообщений, презентаций по разделам "Введение", "Общая характеристика мира", "Региональная характеристика мира", "Глобальные проблемы человечества" (например, развитие и размещение предприятий железнодорожной отрасли в различных регионах мира).
Вопросы для устного опроса: Обширный перечень вопросов по всем темам для проверки теоретических знаний (источники географической информации, природные ресурсы, население, мировое хозяйство, регионы мира).
Тестовые задания: Пример теста по теме "География мировых природных ресурсов" с двумя вариантами, включающими задания частей А, В и С. Приведены ключи и критерии оценки.
Критерии оценивания: Для всех видов работ (доклады, презентации, рефераты, устные ответы, тесты) разработаны подробные критерии, оценивающие полноту, правильность, логичность, самостоятельность, использование источников, качество оформления и аргументацию. Для практических работ и работы с картами предусмотрены отдельные критерии (не представлены в документе в полном объеме).
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
