Тепловозы и дизель-поезда Фонд оценочных средств по учебному предмету ОУП.02 Литература для специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоения учебного предмета.
✓ Цели и задачи предмета: Формирование у обучающихся знаний и умений, предусмотренных ФГОС СОО и ФГОС СПО, для последующего применения в профессиональной деятельности, связанной с пониманием роли литературы в культурном развитии личности, развитием навыков анализа художественных текстов, устной и письменной коммуникации, а также формированием нравственных и эстетических ценностей.
✓ Основные разделы предмета:
Введение: Литература и ее место в жизни человека.
Литература второй половины XIX века: Творчество А.Н. Островского, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, Н.С. Лескова, А.П. Чехова.
Литературная критика второй половины XIX века.
Литература конца XIX – начала XX вв.: Творчество А.И. Куприна, Л.Н. Андреева, М.А. Горького, поэтов Серебряного века.
Литература XX века: Творчество И.А. Бунина, А.А. Блока, В.В. Маяковского, С.А. Есенина, О.Э. Мандельштама, М.И. Цветаевой, А.А. Ахматовой, Н.А. Островского, М.А. Шолохова, М.А. Булгакова, А.П. Платонова, А.Т. Твардовского, проза, поэзия и драматургия о Великой Отечественной войне, творчество Б.Л. Пастернака, А.И. Солженицына, В.М. Шукшина, В.Г. Распутина, Н.М. Рубцова, И.А. Бродского.
Проза, поэзия и драматургия второй половины XX – начала XXI века.
Литература народов России.
Зарубежная литература: Поэзия, проза и драматургия второй половины XIX - XX века.
✓ Планируемые результаты освоения (проверяемые умения и знания): Уметь: Воспроизводить содержание литературного произведения (У1); анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по теории литературы (У2); соотносить литературу с общественной жизнью и культурой (У3); определять род и жанр произведения (У4); сопоставлять литературные произведения (У5); выявлять авторскую позицию (У6); выразительно читать произведения (У7); аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному (У8); писать рецензии и сочинения разных жанров (У9). Знать: Образную природу словесного искусства (З1); содержание изученных литературных произведений (З2); основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв. (З3); основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений (З4); основные теоретико-литературные понятия (З5).
✓ Формируемые компетенции: Общие (ОК): Выбор способов решения задач (ОК 01), использование современных средств поиска информации (ОК 02), планирование развития (ОК 03), работа в коллективе (ОК 04), коммуникация (ОК 05), гражданско-патриотическая позиция (ОК 06), работа с документацией (ОК 09). Профессиональные (ПК): Оформление технологической документации (ПК 3.1). Личностные результаты (ЛР): Приверженность к родной культуре и исторической памяти, уважение к представителям других культур, эстетические ценности, самореализация, ценностное отношение к культуре и искусству (ЛР 5, 8, 11, 18, 23, 24).
✓ Формы и методы контроля:
Текущий контроль: Устный опрос, практические работы, тестирование, самостоятельная работа (рефераты, доклады, сообщения, сочинения, виртуальные экскурсии, сценарии вечеров, презентации, стихи наизусть).
Рубежный контроль: Защита практических и самостоятельных работ.
Промежуточная аттестация: Зачет с оценкой.
✓ Содержание оценочных средств:
Темы для самостоятельной работы: Более 100 тем для рефератов, докладов, сообщений по творчеству писателей XIX-XX вв., литературным направлениям, темам и проблемам произведений.
Темы сочинений: 15 тем для сочинений по ключевым произведениям (например, "Любовь и дружба в жизни Базарова", "Правда Сони и правда Раскольникова", "Образ народного праведника в произведениях Лескова").
Темы виртуальных экскурсий, сценариев вечеров, презентаций и исследовательских работ (проектов): Широкий перечень тем для творческих и исследовательских работ (например, виртуальные экскурсии по музеям писателей, сценарии вечеров по произведениям, презентации о жизни и творчестве авторов, исследовательские проекты по проблематике произведений).
Тестовые задания: Примеры тестов для входного контроля и по отдельным темам (введение, творчество Островского, Гончарова, Тургенева) с ключами и критериями оценки.
Критерии оценивания: Для всех видов работ (рефераты, сочинения, виртуальные экскурсии, сценарии, презентации, проекты, тесты) разработаны подробные критерии, оценивающие полноту раскрытия темы, логичность, самостоятельность, грамотность, качество оформления и аргументацию.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
