ПМ.03 Организация технологической деятельности (по видам подвижного состава железных дорог): УМК

ФГОС 4 поколения > 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог» > ПМ.03 Организация технологической деятельности (по видам подвижного состава железных дорог): УМК | Поиск в этой теме

Перейти в другой раздел:

Тепловозы и дизель-поезда
Фонд оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.03 Организация технологической деятельности для специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоения профессионального модуля.
✓ Цели и задачи профессионального модуля: Формирование у обучающихся практического опыта, умений и знаний, предусмотренных ФГОС, для выполнения вида профессиональной деятельности по организации технологической деятельности, включая разработку технологических процессов и оформление технической документации для ремонта тепловозов и дизель-поездов.
✓ Структура профессионального модуля:
МДК.03.01 Разработка технологических процессов и технологической документации (по видам железнодорожного подвижного состава): Технологические процессы ремонта, конструкторско-технологическая документация, разработка технологических процессов ремонта узлов и деталей.
Производственная практика (конструкторско-технологическая практика): Наблюдение и оценка организации производственных процессов, участие в разработке технологических процессов, ознакомление с работой технического отдела, заполнение технологической документации, контроль за выполнением технологических инструкций.

Подробнее

✓ Планируемые результаты освоения (проверяемые практический опыт, умения и знания):
Иметь практический опыт: Оформления технической и технологической документации (ПО 1); разработки технологических процессов на ремонт деталей и узлов (ПО 2).
Уметь: Выбирать необходимую техническую и технологическую документацию (У 1).
Знать: Техническую и технологическую документацию, применяемую при ремонте, обслуживании и эксплуатации подвижного состава (З1); типовые технологические процессы на ремонт деталей и узлов (З2).
✓ Формируемые компетенции:
Общие (ОК): Выбор способов решения задач (ОК 01), использование современных средств поиска информации (ОК 02), планирование развития (ОК 03), работа в коллективе (ОК 04), коммуникация (ОК 05), гражданско-патриотическая позиция (ОК 06), содействие сохранению окружающей среды (ОК 07), использование средств физической культуры (ОК 08), работа с документацией (ОК 09).
Профессиональные (ПК): Оформление технологической документации (ПК 3.1), разработка технологических процессов на ремонт деталей и узлов (ПК 3.2).
Личностные результаты (ЛР): Ответственность, уважение к труду, способность к инновациям, непрерывное развитие, эффективный поиск информации, работа в коллективе (ЛР 13, 19, 25, 27, 30, 31).
✓ Формы и методы контроля:
Текущий контроль: Устный опрос, тестирование, защита практических занятий.
Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет, защита курсового проекта.
Итоговая аттестация по модулю: Экзамен (квалификационный) с решением "Вид профессиональной деятельности освоен/не освоен".
✓ Содержание оценочных средств:
Тесты для текущего контроля (2 теста): Охватывают темы технологических процессов ремонта, конструкторско-технологической документации и разработки технологических процессов ремонта узлов и деталей. Каждый тест содержит 10 вопросов с выбором ответа, эталоны и критерии оценки.
Задания для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет): Содержат варианты заданий с вопросами по производственным процессам, видам ремонта, методам ремонта, технологической документации и формам учета.
Курсовой проект: Перечень из 25 тем для курсовых проектов по разработке технологии ремонта конкретных узлов и деталей тепловозов и дизель-поездов. Представлены критерии оценивания (отлично, хорошо, удовлетворительно, не допущен к защите) и требования к структуре и оформлению проекта.
Производственная практика: Описаны виды работ, формы отчетных документов (дневник, аттестационный лист, характеристика, отчет) и задания для практики.
✓ Критерии оценивания: Для тестов используется процентная шкала с переводом в оценку. Для дифференцированного зачета и курсового проекта применяются комплексные критерии, оценивающие полноту, правильность, самостоятельность выполнения и соответствие требованиям оформления. Итоговая аттестация (квалификационный экзамен) предполагает выполнение комплексного практического задания с представлением эталона ответа и оценочной ведомости.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Оренбургский институт путей сообщения

Электроподвижной состав
Фонд оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.03 Организация технологической деятельности для специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
Документ представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоения профессионального модуля.
✓ Цели и задачи профессионального модуля: Формирование у обучающихся практического опыта, умений и знаний, предусмотренных ФГОС, для выполнения вида профессиональной деятельности по организации технологической деятельности, включая разработку технологических процессов и оформление технической документации для ремонта электроподвижного состава (электровозов).
✓ Структура профессионального модуля:
МДК.03.01 Разработка технологических процессов, технической и технологической документации (электроподвижной состав): Технологические процессы ремонта, конструкторско-технологическая документация, разработка технологических процессов ремонта узлов и деталей электровозов.
Производственная практика (конструкторско-технологическая практика): Наблюдение и оценка организации производственных процессов, участие в разработке технологических процессов, ознакомление с работой технического отдела, заполнение технологической документации, контроль за выполнением технологических инструкций.
✓ Планируемые результаты освоения (проверяемые практический опыт, умения и знания):
Иметь практический опыт: Оформления технической и технологической документации (ПО 1); разработки технологических процессов на ремонт деталей и узлов (ПО 2).
Уметь: Выбирать необходимую техническую и технологическую документацию (У 1).
Знать: Техническую и технологическую документацию, применяемую при ремонте, обслуживании и эксплуатации электроподвижного состава (З1); типовые технологические процессы на ремонт деталей и узлов (З2).

Подробнее

✓ Формируемые компетенции:
Общие (ОК): Выбор способов решения задач (ОК 01), использование современных средств поиска информации (ОК 02), планирование развития (ОК 03), работа в коллективе (ОК 04), коммуникация (ОК 05), гражданско-патриотическая позиция (ОК 06), содействие сохранению окружающей среды (ОК 07), использование средств физической культуры (ОК 08), работа с документацией (ОК 09).
Профессиональные (ПК): Оформление технологической документации (ПК 3.1), разработка технологических процессов на ремонт деталей и узлов (ПК 3.2).
Личностные результаты (ЛР): Ответственность, уважение к труду, способность к инновациям, непрерывное развитие, эффективный поиск информации, работа в коллективе (ЛР 13, 19, 25, 27, 30, 31).
✓ Формы и методы контроля:
Текущий контроль: Устный опрос, тестирование, защита практических занятий.
Промежуточная аттестация: Дифференцированный зачет, защита курсового проекта.
Итоговая аттестация по модулю: Экзамен (квалификационный) с решением "Вид профессиональной деятельности освоен/не освоен".
✓ Содержание оценочных средств:
Тесты для текущего контроля (2 теста): Охватывают темы технологических процессов ремонта, конструкторско-технологической документации и разработки технологических процессов ремонта узлов и деталей электроподвижного состава. Каждый тест содержит 10 вопросов с выбором ответа, эталоны и критерии оценки.
Задания для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет): Содержат варианты заданий с вопросами по производственным процессам, видам ремонта, методам ремонта, технологической документации и формам учета.
Курсовой проект: Перечень из 25 тем для курсовых проектов по разработке технологии ремонта конкретных узлов и деталей электроподвижного состава (якоря ТЭД, форсунки, компрессора, тележки, электрических аппаратов и др.). Представлены критерии оценивания (отлично, хорошо, удовлетворительно, не допущен к защите) и требования к структуре и оформлению проекта.
Производственная практика: Описаны виды работ, формы отчетных документов (дневник, аттестационный лист, характеристика, отчет) и задания для практики.
✓ Критерии оценивания: Для тестов используется процентная шкала с переводом в оценку. Для дифференцированного зачета и курсового проекта применяются комплексные критерии, оценивающие полноту, правильность, самостоятельность выполнения и соответствие требованиям оформления. Итоговая аттестация (квалификационный экзамен) предполагает выполнение комплексного практического задания с представлением эталона ответа и оценочной ведомости.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Оренбургский институт путей сообщения ЭС

Методические указания к выполнению лабораторных работ по профессиональному модулю ПМ.03 «Участие в конструкторско-технологической деятельности» для обучающихся очной формы обучения по специальности 23.02.06 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны, ВСПС)»
Назначение документа: Предназначен для подготовки и проведения лабораторных работ.
Структура и содержание:
✓ Пояснительная записка — цели и задачи, требования к результатам освоения (практический опыт, умения, знания), формируемые компетенции (ПК, ОК).
✓ Перечень лабораторных работ — 20 работ общим объемом 40 часов:
Выбор и оформление технологической документации
Определение технического состояния колёсной пары инструментальными средствами и средствами неразрушающего контроля
Определение технического состояния тележки грузового и пассажирского вагона
Определение технического состояния кузова вагона
Определение технического состояния автосцепного устройства
Определение технического состояния дизеля, коленчатого вала, ТНВД, форсунки
Определение технического состояния холодильной установки, компрессора, клапанов и системы смазки
Определение технического состояния приборов автоматики
Определение технического состояния

Подробнее

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта

Рабочая тетрадь для практических работ по МДК.03.01 «Разработка технологических процессов, технической и технологической документации» профессионального модуля ПМ.03 для обучающихся по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог.
Цель документа: Формирование и закрепление практических навыков по разработке и оформлению технологической документации, а также изучению технологических процессов ремонта и обслуживания узлов и деталей тягового подвижного состава.
Структура и содержание:
✓ Общие сведения: титульный лист для заполнения студентом и преподавателем, а также содержание с перечнем практических занятий.
✓ Практическое занятие №1: заполнение маршрутной карты. Включает теоретические сведения о назначении и видах маршрутных карт, порядок заполнения и задания для самостоятельной работы.
✓ Практическое занятие №2: изучение технологического процесса ремонта колесной пары. Содержит задания на определение неисправностей, нормативных параметров и работу с измерительным инструментом.
✓ Практическое занятие №3: изучение технологического процесса ремонта автосцепного устройства.

Подробнее

Включает задания на изучение состава и механизма автосцепки, проверку ее состояния с помощью шаблонов.
✓ Практическое занятие №4: изучение технологического процесса ремонта тягового электродвигателя. Содержит задания на проверку параметров, работу со щеточным узлом и определение допустимых зазоров.
✓ Практическое занятие №5: изучение технологического процесса ремонта трансформатора. Включает задания на определение неисправностей, проверку состояния и испытания трансформатора.
✓ Практическое занятие №6: изучение технологического процесса ремонта индивидуального контактора. Содержит задания на определение нормативных параметров и проверку работоспособности контактора.
✓ Практическое занятие №7: изучение технологического процесса ремонта аккумуляторной батареи. Включает задания на изучение состава батареи, проверку плотности электролита и порядок заряда.
✓ Практическое занятие №8: отыскание неисправностей в электрических цепях ЭПС. Содержит задания на изучение принципов построения схем, причин возникновения неисправностей и способов их устранения.
✓ Формы отчетности: после каждого занятия предусмотрено поле «ВЫВОД» для оформления результатов работы.
Форма итогового контроля: выполнение и защита практических работ.

☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅ Ростовский государственный университет путей сообщения

Методические указания по выполнению лабораторных работ по теме «Холодильные машины и установки кондиционирования воздуха» для студентов очной формы обучения специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (Вагоны).
Цель документа: Оказание помощи студентам в выполнении лабораторных работ, изучении конструкции холодильных машин и установок кондиционирования воздуха, а также правил их обслуживания.
Структура и содержание:
✓ Общие положения: определяют цели и задачи лабораторных работ, требования к оформлению отчетов и правила техники безопасности.
✓ Лабораторная работа №1: исследование конструкции компрессора холодильных машин. Включает изучение устройства компрессора, кривошипно-шатунного механизма и системы смазки.
✓ Лабораторная работа №2: исследование работы и регулировка терморегулирующего вентиля. Содержит изучение устройства, технической характеристики и принципа работы ТРВ.
✓ Лабораторная работа №3: пуск холодильной машины, исследование режима работы, остановка. Включает правила техники безопасности, порядок подготовки к пуску, пуск, признаки правильной работы и остановку.

Подробнее

Учебно-методические комплексы