Фонд оценочных средств по учебному предмету ОУП.13 «Биология» для специальности 23.02.08 «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проверки знаний, умений и навыков по биологии у обучающихся. Структура и содержание документа: 1. Целевой раздел
✓ Результаты освоения: детализированы умения (У1 – определять живые объекты, проводить наблюдения за экосистемами; У2 – проводить биологические эксперименты; У3 – использовать информацию из различных источников; У4 – прогнозировать последствия деятельности для окружающей среды и здоровья) и знания (З1 – строение, многообразие и особенности живых систем; З2 – значимость достижений биологической науки и технологий).
✓ Формируемые компетенции и личностные результаты: ОК 01, 02, 04, 07; ПК 2.5; ЛР 9, 23, 30.
✓ Форма аттестации: комплексный зачет с оценкой. 2. Система контроля и оценки
✓ Формы и методы контроля: для каждого раздела и темы указаны формы текущего контроля (фронтальный опрос, практические занятия, лабораторные работы, тестирование, оцениваемая дискуссия, обсуждение по вопросам лекции, контрольные работы) и проверяемые компетенции.
✓ Кодификатор оценочных средств: содержит 9 кодов (фронтальный опрос, практическое занятие, лабораторная работа, тестирование, оцениваемая дискуссия, обсуждение по вопросам лекции, контрольная работа, кейс-задача, самостоятельная работа).
3. Задания для оценки освоения предмета
✓ Текущий контроль включает задания, направленные на систематизацию и обобщение теоретической информации, формирование или проверку знаний, формирование практических умений и навыков.
✓ Задания на систематизацию и обобщение:
• Заполнение таблиц (методы микроскопирования, вклад ученых в развитие биологии, сходства и различия живого и неживого, типы обмена веществ, формы размножения) с четкими критериями оценивания.
• Разработка ленты времени для жизненного цикла клетки, онтогенеза, истории эволюционного учения, развития жизни на Земле, антропогенеза. Критерии: информативность, хронология, оформление (до 6 баллов).
• Разработка ментальной карты по классификации клеток и тканей, органов и систем органов человека. Критерии: содержание, графическое оформление, грамотность (до 9 баллов).
• Разработка глоссария по темам «Структурно-функциональные факторы наследственности», «Закономерности наследования», «История эволюционного учения».
• Составление схем круговорота веществ (углерод, кислород, азот, сера, фосфор) в малых группах.
• Составление жизненных циклов растений по отделам (моховидные, хвощевидные, папоротниковидные, голосеменные, покрытосеменные).
✓ Задания на проверку знаний:
• Фронтальный опрос – перечни вопросов по темам (биология как наука, наследственность, обмен веществ, размножение, закономерности наследования, эволюция, антропогенез) с критериями оценки.
• Оцениваемая дискуссия – вопросы для обсуждения по темам (цитологические знания, многоклеточность, эволюция, глобальное потепление, экологические факторы и здоровье) с критериями (активность, информативность, аргументация).
• Обсуждение по вопросам лекции – вопросы по жизненному циклу клетки (митоз, мейоз) с критериями.
• Тестирование – тесты по темам с ключами и критериями оценки (в баллах):
• Онтогенез – 9 вопросов (выбор ответа, соответствие, определение).
• Закономерности наследования и сцепленное наследование – 16 вопросов на знание взаимодействия генов, типов наследования, кроссинговера.
• Закономерности изменчивости – 9 вопросов на выбор верных ответов и установление соответствия (мутационная и модификационная изменчивость).
• Экологические факторы и среды жизни – 10 вопросов на знание абиотических, биотических, антропогенных факторов, сред жизни.
• Биосфера – 10 вопросов на знание структуры, круговорота веществ, устойчивости биосферы.
• Влияние антропогенных факторов – 10 вопросов на знание прямых и косвенных факторов, последствий деятельности человека.
• Устные сообщения с презентацией – тема «Вирусные и бактериальные заболевания» с чек-листом для оценки (11 критериев, шкала перевода баллов в отметку).
• Контрольные работы – представлена контрольная работа по разделу 1 «Молекулярный уровень организации живого» с заданиями разного уровня сложности (низкий, средний, высокий) и критериями оценки в процентах. Вопросы охватывают строение ДНК, РНК, функции органоидов, транскрипцию, мейоз. Ключевые особенности документа:
✓ Обеспечивает полный цикл контроля – от текущего (опросы, практические работы, тесты) до итогового (комплексный зачет).
✓ Содержит разнообразные типы заданий: тесты, вопросы для опроса, темы для творческих работ (ленты времени, ментальные карты), практические задания, кейсы.
✓ Охватывает все разделы биологии: клеточный уровень, строение и функции организма, генетику, эволюцию, экологию, биотехнологии.
✓ Уделяет внимание профессиональной направленности (охрана окружающей среды, промышленная безопасность, влияние антропогенных факторов).
✓ Четкая система критериев оценки для всех видов контроля с указанием баллов и процентов правильных ответов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
