Фонд оценочных средств по учебной дисциплине СГ.06 «Основы бережливого производства» для специальности 23.02.08 «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство»
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных материалов для проверки знаний, умений и навыков в области бережливого производства у обучающихся. Структура и содержание документа: 1. Целевой раздел
✓ Результаты освоения: детализированы умения (У1-У6) – осуществлять профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства, моделировать процессы и строить карты потока создания ценности, применять методы диагностики и устранения потерь, применять инструменты анализа и решения проблем, организовывать работу команды по улучшениям; и знания (З1-З9) – принципы и концепцию БП, основы картирования потока ценности, методы выявления и решения проблем, инструменты БП, принципы организации взаимодействия, виды потерь, технологии повышения производительности и внедрения улучшений, систему подачи предложений.
✓ Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 07; ПК 2.2.
✓ Форма аттестации: дифференцированный зачет. 2. Система контроля и оценки
✓ Формы и методы контроля: для каждого раздела и темы указаны формы текущего контроля (устный опрос, практические занятия, тестирование), рубежного и промежуточного контроля (дифференцированный зачет) с указанием проверяемых компетенций.
✓ Кодификатор оценочных средств: содержит 5 кодов (устный опрос, проверочная работа, практическое занятие, тестирование, дифференцированный зачет).
3. Задания для оценки освоения предмета
✓ Практические занятия: 6 занятий с подробными методическими указаниями и заданиями:
• ПЗ №1 «Фабрика процессов» – деловая имитационная игра для освоения методов оптимизации производственных процессов на железнодорожном транспорте.
• ПЗ №2 «Бережливый проект» – разработка паспорта учебного проекта, картирование потока создания ценности (VSM) по предложенному алгоритму.
• ПЗ №3 «Выбор инструментов решения проблем» – применение техники 4W+2H, декомпозиция проблемы, анализ причин (метод «5 почему», диаграмма Исикавы), разработка корректирующих действий.
• ПЗ №4 «Система 5S» – внедрение системы рационализации рабочего места (сортировка, соблюдение порядка, содержание в чистоте, стандартизация, совершенствование) в соответствии со спецификой и профессиональной направленностью.
• ПЗ №5 «Модели внедрения БП» – определение моделей внедрения (последовательная, параллельная, смешанная) с использованием метода диагностики скрытых потерь.
• ПЗ №6 «Мотивация персонала» – применение методов мотивации в рамках учебного проекта (материальные и нематериальные стимулы).
Для каждого занятия приведены критерии оценки по пятибалльной шкале (от «отлично» – работа выполнена полностью и правильно, защита полная, до «неудовлетворительно» – выполнено менее половины работы, обучающийся не допущен к защите).
✓ Вопросы для устного опроса: 16 вопросов по темам:
• Тема 1.1 «Основные понятия и методология БП» – 8 вопросов о ценности, потоке создания ценности, видах потерь (муда), вытягивающей системе, стандартизации, непрерывном совершенствовании (Kaizen), KPI, взаимосвязи с Six Sigma и TQM.
• Тема 2.1 «Методы и инструменты БП» – 5 вопросов о принципах БП, методе 5S, системе JIT, картировании потока ценности (VSM), системе «Канбан».
• Тема 2.3 «Технологии лидерства, вовлечения и мотивации персонала» – 3 вопроса о трансформационном лидерстве, вовлечении персонала, теории двух факторов Герцберга, методах мотивации, эмоциональном интеллекте.
Для устных ответов приведены критерии оценки (от «отлично» – полный, обоснованный ответ без наводящих вопросов, до «неудовлетворительно» – незнание большей части вопроса).
✓ Тестовые задания: представлен тест из 5 вопросов по теме 2.3 с ключами и критериями оценки (от 95-100% – «отлично» до 50-74% – «удовлетворительно»).
✓ Материалы для промежуточной аттестации: перечень из 51 вопроса для дифференцированного зачета, охватывающих все темы курса (понятие БП, эволюция, концепция ценности, модели эффективного бизнеса, методы маркетинга, проектирование процессов, системы управления Г.Форда, методы кайдзен и BPR, 5S, TPM, Канбан, SMED, логистика, управление цепями поставок, издержки, возвратная логистика, финансовые показатели, «зеленая» и «голубая» экономия). Также представлены 25 экзаменационных билетов (каждый содержит 2 теоретических вопроса), инструкция для экзаменующегося и критерии оценки. Ключевые особенности документа:
✓ Обеспечивает полный цикл контроля – от текущего (опросы, практические работы) до итогового (дифференцированный зачет).
✓ Содержит разнообразные типы заданий: тесты, вопросы для опроса, практические задания с моделированием, анализом и разработкой проектов.
✓ Охватывает все ключевые аспекты бережливого производства: основные понятия, инструменты (5S, VSM, JIT, Канбан, TPM, SMED), методы решения проблем (4W+2H, «5 почему», диаграмма Исикавы), управление цепями поставок, логистику, мотивацию персонала, финансовые показатели.
✓ Уделяет внимание профессиональной направленности (применение БП на железнодорожном транспорте, в логистике и управлении перевозками).
✓ Четкая система критериев оценки для всех видов контроля с указанием баллов и процентов правильных ответов.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
