Учебно-методические комплексы

Подробнее

✓ Процесс изучения направлен на формирование общих компетенций (ОК 4 — поиск и анализ информации, ОК 5 — использование ИКТ, ОК 9 — ориентация в смене технологий, ОК 11 — использование знаний профильных дисциплин) и профессиональных компетенций (ПК 1.6 — использование компьютерных технологий при реализации творческого замысла, ПК 2.2 — использование знаний в преподавательской деятельности, ПК 2.7 — владение культурой речи и терминологией).
3. Система контроля и оценки
✓ Формы текущего контроля: устный опрос, практические работы.
✓ Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет (6 семестр) по выполненным практическим заданиям.
✓ Критерии оценки:
• Практические работы оцениваются по уровню углубленных знаний, навыкам работы с программным обеспечением, умению анализировать и аргументировать.
• Презентация (максимум 65 баллов) оценивается по содержанию (30 баллов), дизайну (15 баллов) и защите (20 баллов). «Отлично» — от 50 баллов и выше, «хорошо» — 40–50, «удовлетворительно» — 30–40.
4. План текущего контроля и промежуточной аттестации
✓ Раздел 1. Информационные системы и их техническое обеспечение — проверка практических работ.
✓ Раздел 2. Технологии обработки и хранения информации — проверка практических работ.
✓ Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет.
5. Контрольно-оценочные материалы текущего контроля
✓ Технологии создания и обработки текстовой информации — 15 практических работ: ввод и редактирование текста, форматирование символов, абзацев, стилей, работа со списками, таблицами, графиками, диаграммами, графическими объектами, формулами, колонтитулами, оглавлением, создание рекламных документов, визиток, бейджиков, буклетов.
✓ Технологии обработки числовой информации — 12 практических работ: интерфейс программы, ввод и редактирование данных, операции с ячейками, форматирование таблиц, вычисления с помощью формул (абсолютная и относительная адресация), встроенные функции, построение графиков и диаграмм, логические функции, условное форматирование, решение расчетных задач, сортировка и фильтрация данных, моделирование, сводные таблицы.
✓ Технология создания и обработки мультимедийной информации — 10 практических работ: разработка презентаций в MS PowerPoint, использование шаблонов, настройка анимации и звука, создание слайдов с диаграммами, таблицами, графическими объектами, управляющими кнопками, гиперссылками, подготовка к демонстрации, защита презентации по теме «Моя профессия — живописец».
✓ Технологии и средства обработки графической информации — 18 практических работ: знакомство с интерфейсом Corel Draw, создание изображений из примитивов, работа с объектами, закраска и обводка, создание рисунков из кривых, методы упорядочивания и объединения объектов, работа с текстом, создание печатей; работа в Adobe Photoshop с панелью инструментов, выделенными областями, инструментами рисования, коррекция тона и цвета, работа со слоями, создание коллажа, использование фильтров, инструмент «Текст».
6. Информационное обеспечение
✓ Основные источники: Гохберг Г.С. и др. («Информационные технологии» для СПО).
✓ Дополнительные источники: видеокурс HTML, методические указания по векторной и растровой графике, тестовые задания по информатике, учебные пособия по информационным технологиям в профессиональной деятельности (Михеева Е.В.) и по MS PowerPoint (Молочков В.П.).
Документ представляет собой практико-ориентированный оценочный инструментарий, охватывающий все ключевые программные средства (текстовые и табличные процессоры, программы для создания презентаций и графических редакторы), с четкими критериями для каждой практической работы, что обеспечивает объективную оценку уровня подготовки в соответствии с требованиями ФГОС СПО для специальности в сфере живописи.