Учебно-методические комплексы

Подробнее

3. Перечень оценочных средств
✓ Устный ответ – проверка знаний по заданному вопросу.
✓ Контрольное тестирование – система стандартизированных заданий для автоматизированной проверки знаний по разделам.
✓ Сочинение – форма проверки умения последовательно излагать мысли, уровня речевой подготовки.
✓ Творческая работа – частично регламентированное задание с нестандартным решением, диагностирующее умения интегрировать знания и аргументировать точку зрения.
4. Критерии оценки устного ответа
✓ "5" (отлично) – прочные знания и глубокое понимание текста, умение объяснять взаимосвязь событий, роль художественных средств, свободное владение монологической речью.
✓ "4" (хорошо) – прочное знание текста, умение объяснять основные художественные средства, хорошее владение речью, допускается 1–2 неточности.
✓ "3" (удовлетворительно) – знание основных положений, недостаточное умение привлекать текст для подтверждения выводов, несколько ошибок в содержании.
✓ "2" (неудовлетворительно) – незнание существенных вопросов, неумение объяснять характеры героев, незнание теоретических понятий, слабая речь.
5. Критерии оценки сочинения
✓ "5" – глубокая аргументация, отличное знание текста, логичное построение, правильный литературный язык.
✓ "4" – достаточная полнота, хорошее знание материала, логичность, допускаются 2–3 неточности в содержании, до 3–4 речевых недочётов.
✓ "3" – тема раскрыта в основном, но односторонне, имеются отклонения, недостаточные выводы, до 4 недочётов в содержании, до 5 речевых недочётов.
✓ "2" – тема не раскрыта, поверхностное знание текста, путаный пересказ, бедность словаря, грубые речевые ошибки.
6. Критерии оценки тестирования
✓ "5" – 90–100% правильных ответов.
✓ "4" – 70–89%.
✓ "3" – 50–69%.
✓ "2" – менее 50%.
7. Критерии оценки творческих работ
✓ Учитываются: соответствие теме, полнота раскрытия, правильность фактического материала, последовательность изложения.
✓ Речевое оформление: разнообразие словаря, стилевое единство, выразительность, количество ошибок.
✓ Источниковедческая база: правильное оформление сносок, соответствие библиографическим нормам, реальное использование указанной литературы.
✓ Отметка "5" – полное соответствие теме, отсутствие фактических ошибок, богатство словаря, 1 недочёт, 1–2 речевых недочёта, 1 грамматическая ошибка.
✓ Отметка "4" – в основном соответствие теме, единичные неточности, не более 2 недочётов, 3–4 речевых недочёта, 2 грамматические ошибки.
✓ Отметка "3" – существенные отклонения от темы, до 4 недочётов, 5 речевых недочётов, 4 грамматические ошибки.
✓ Отметка "2" – работа не соответствует теме, много фактических ошибок, до 7 речевых и до 7 грамматических ошибок, серьёзные претензии к оформлению.
8. Примеры оценочных материалов
✓ Тест по роману "Дубровский" А.С. Пушкина: 24 вопроса (1-й вариант) и 29 вопросов (2-й вариант) на знание сюжета, героев, деталей текста. Шкала: 24–21 ответов – "5", 20–17 – "4", 16–12 – "3", 11–6 – "2", 5–1 – "1".
✓ Темы сочинений:
• по роману "Дубровский" – сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского;
• по повести "Тарас Бульба" – история создания, образ Тараса, сравнительная характеристика Остапа и Андрия;
• по повести "В дурном обществе" В.Г. Короленко – "Мой друг Вася" (от имени Валека);
• по повести "Детство" Л.Н. Толстого – размышления о пересказе стихотворения В. Гюго.
✓ Творческая работа по рассказу В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой": подробная разработка урока-исследования с сопоставлением рассказа и сказки по таблице (название, зачин, герои, завязка, наказание, победа добра, концовка). Задания: работа с таблицей, соотнесение цитат с этапами сюжета (искушение, преступление, муки совести, наказание, прощение), формулирование выводов о символическом значении пряника "конь с розовой гривой".
✓ Итоговое тестирование: 3 части (теоретические понятия, знание творчества писателей, страницы художественных произведений). Включает вопросы на определение стихотворного размера, жанра, средств выразительности, авторов строк и произведений, знание сюжетов изученных произведений (2 варианта).
9. Особенности оценивания письменных работ
✓ Отметка за творческие работы выставляется не позднее чем через неделю после проведения; за сочинение – не более чем через 10 дней.
✓ Допускается пересдача работы, оценённой на "2".
✓ Обучающие работы оцениваются более строго, чем контрольные.
✓ При оценке учитываются: степень самостоятельности, этап обучения, объём работы, чёткость и аккуратность.
10. Выведение итоговых (годовых) оценок
✓ Годовая отметка не должна выводиться механически как среднее арифметическое.
✓ Решающее значение имеет фактическая подготовка ученика ко времени выведения оценки.
✓ При выведении итоговой оценки преимущественное значение придаётся оценкам, отражающим степень владения навыками (орфографическими, пунктуационными, речевыми).
Документ представляет собой многоуровневый оценочный инструментарий, охватывающий все формы контроля – от устных опросов и тестирования до сочинений и творческих работ, с чёткими критериями оценивания для каждой формы, что обеспечивает объективность и системность оценки образовательных достижений обучающихся по литературе.