ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 19.02.12 «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ» ✓ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И СОДЕРЖАНИЕ: 1. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ (ОК И ПК)
— Общие компетенции: ОК-01 (выбор способов решения задач), ОК-02 (поиск, анализ и интерпретация информации).
— Профессиональная компетенция: ПК-3.5 (ведение учётно-отчётной документации). 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
✓ Знать: основные принципы устройства и функционирования компьютеров; системы счисления; логические выражения; программное обеспечение; компьютерные сети; информационную безопасность; правовые основы использования ПО; дискретизацию информации; методы поиска информации в Интернете; устройство и функционирование БД, электронных таблиц, текстовых процессоров.
✓ Уметь: строить неравномерные коды; переводить числа между системами счисления; выполнять преобразования логических выражений; определять информационный объём данных; создавать структурированные документы и презентации; работать с реляционными БД (составлять запросы, сортировать, искать записи); использовать электронные таблицы для анализа и обработки данных (сумма, среднее, максимум, минимум); создавать компьютерно-математические модели; организовывать личное информационное пространство; использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. 3. ОПИСАНИЕ ТИПОВ ЗАДАНИЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ
✓ Закрытый тип (выбор ответа): 1 балл за совпадение с ключом.
✓ Закрытый тип (соответствие): полное совпадение всех пар — 1 балл.
✓ Закрытый тип (последовательность): полная верная последовательность — 1 балл.
✓ Открытый тип (развёрнутый ответ): до 3 баллов (полный правильный — 3, одна неточность — 1, более одной ошибки — 0).
4. УРОВНИ СЛОЖНОСТИ
— Базовый: воспроизведение терминов, фактов, принципов (1–3 мин).
— Повышенный: применение в типичной ситуации, решение типовых задач (3–5 мин).
— Высокий: применение в нестандартной ситуации, обоснования, доказательства (5–10 мин). 5. СЦЕНАРИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
Для каждого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность, открытый ответ) приведены пошаговые инструкции. 6. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ЗАКРЫТЫЙ ТИП) — 1 СЕМЕСТР
— 8 вопросов с выбором одного ответа:
✓ единицы измерения информации по возрастанию (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);
✓ центральное устройство обработки — процессор;
✓ информация — сведения об окружающем мире;
✓ базовая аппаратная конфигурация ЭВМ (системный блок, монитор, клавиатура, мышь);
✓ Корзина в Windows — папка для удалённых файлов;
✓ 1 Кбайт = 1024 байт;
✓ двоичная система счисления (цифры 0 и 1);
✓ логическое выражение А ∧ ¬А = ложь.
— 4 задания на установление последовательности:
✓ скорость доступа (медленное → быстрое): магнитная лента → оптический диск → Flash-накопители → жёсткий диск → оперативная память;
✓ этапы работы с информацией (сбор → обработка → передача → хранение → защита);
✓ поиск информации в Интернете (формулировка запроса → выбор поисковой системы → ввод запроса → анализ → переход на ресурс);
✓ развитие средств коммуникации (письменная корреспонденция → телефонная связь → электронная почта → социальные сети).
— 4 задания на установление соответствия:
✓ методы защиты информации (антивирус — проверка и удаление; шифрование — защита данных при передаче; брандмауэр — защита от сетевых атак; аутентификация — защита от несанкционированного доступа; резервное копирование — восстановление);
✓ устройства и функции (сканер — ввод графики; процессор — арифметика и логика; модем — подключение к сети; клавиатура — ввод текста);
✓ свойства информации (достоверность — истинное положение; актуальность — текущий момент; полнота — достаточность для решения; понятность — понятный язык; доступность — доступная форма);
✓ типы файлов и расширения (текстовые — .txt, .doc, .pdf; графические — .jpg, .png, .gif; аудио — .mp3, .wav, .ogg; видео — .mp4, .avi, .mkv; архивные — .zip, .rar, .7z). 7. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ЗАКРЫТЫЙ ТИП) — 2 СЕМЕСТР
— 8 вопросов с выбором одного ответа:
✓ табличный процессор — электронная таблица;
✓ офисный пакет (БД, текстовый и графический редактор, электронная таблица);
✓ перед формулой в Excel ставится знак «=»;
✓ минимальный объект в растровом редакторе — пиксель;
✓ цветовая модель RGB (красный, зелёный, синий);
✓ типы анимации в PowerPoint (вход, выход, выделение, пути перемещения);
✓ интерактивные элементы (кнопки перехода, гиперссылки, триггеры);
✓ этапы моделирования (постановка задачи → построение модели → эксперимент → анализ результатов).
— 4 задания на установление последовательности:
✓ построение диаграммы в Excel (ввод данных → расчёты → выделение данных → вставка диаграммы);
✓ текстовые редакторы по возрастанию функциональности (Блокнот → WordPad → Microsoft Word → Corel Ventura Publisher);
✓ этапы решения задачи с алгоритмом (анализ → формализация → алгоритм → реализация → проверка);
✓ создание таблицы в БД (определение типов полей → структура → первичный ключ → связи → добавление записей).
— 4 задания на установление соответствия:
✓ функции Excel (МАКС — наибольшее, МИН — наименьшее, СУММ — сумма, СРЗНАЧ — среднее);
✓ программы и операции (FineReader — распознавание текста; ABBYY Lingvo — перевод; Microsoft Word — текстовый документ; PowerPoint — презентации);
✓ текстовые редакторы и расширения (Microsoft Word — .doc, Блокнот — .txt, WordPad — .rtf);
✓ типы визуализации (круговая — части целого; гистограмма — сравнение категорий; точечная — взаимосвязи; линейный график — изменения во времени). 8. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ОТКРЫТЫЙ ТИП) — 1 СЕМЕСТР
— 8 вопросов с кратким ответом:
✓ наименьшая единица — бит;
✓ устройство для обработки — центральный процессор;
✓ 1 байт = 8 бит;
✓ информационный процесс (сбор, хранение, обработка, передача);
✓ 19₁₀ = 10011₂;
✓ информационная грамотность;
✓ при 6 битах информации N = 64;
✓ объём 7,5 Кбайт = 7680 символов → мощность алфавита 256. 9. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ОТКРЫТЫЙ ТИП) — 2 СЕМЕСТР
— 8 вопросов с кратким ответом:
✓ минимальный объект в PowerPoint — слайд;
✓ организованная совокупность данных — база данных;
✓ последовательность действий — алгоритм;
✓ мельчайший элемент растрового изображения — пиксель;
✓ набор инструкций на машинном языке — программа;
✓ документ-заголовок для создания новых документов — шаблон;
✓ изображение из геометрических примитивов — векторное;
✓ минимальная структурная единица электронной таблицы — ячейка. 10. ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ (5 ЗАДАЧ)
✓ Задача 1: Составление алгоритма (словесная и графическая форма) контроля качества готовой продукции.
✓ Задача 2: Создание презентации о профессии технолога (6–8 слайдов).
✓ Задача 3: Работа в Excel — расчёт производства продукции животноводства (скот и птица, молоко, яйца) в Курской области за январь–февраль 2025–2026 гг.: нахождение суммы, процентного соотношения, построение диаграммы, вывод.
✓ Задача 4: Ввод текста в MS Word и форматирование по образцу (ГОСТу) на тему животноводства в России.
✓ Задача 5: Создание базы данных «Продукция фирмы» (название продукта, код, количество, цена, наличие) с заполнением 5–10 записями. ✓ ТЕХНИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ:
— Для каждого вопроса указаны: код компетенции (ОК 01, 02; ПК 3.5), код планируемых результатов (З, У), время выполнения (1–3 / 3–5 / 5–10 мин).
— Предусмотрены задания всех основных типов (закрытые, открытые, на последовательность, на соответствие, практикоориентированные задачи) с чёткими критериями оценки.
— Материалы охватывают темы: единицы измерения информации, архитектура ПК, системы счисления, логика, программное обеспечение, работа с текстовыми и табличными редакторами, презентациями, базами данных, моделирование, информационная безопасность. Практические задачи интегрированы с профессиональной деятельностью технолога продуктов питания животного происхождения.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Описание комплекта инструкционно-технологических карт для выполнения практических работ по дисциплине "БП.09 Информатика"
Документ представляет собой сборник практических работ по информатике, охватывающий широкий спектр тем — от основ теории информации и систем счисления до 3D-моделирования и программирования на Python. Каждая работа снабжена инструкционно-технологической картой, содержащей цель, норматив времени, перечень оборудования, требования техники безопасности, подробный порядок выполнения заданий и контрольные вопросы для самопроверки. 1. Структура и тематический охват практических работ
✓ Документ содержит 59 практических работ, каждая рассчитана на 2 академических часа.
✓ Тематика работ охватывает следующие разделы:
• Теоретические основы информатики – измерение информации (содержательный и алфавитный подходы); системы счисления (перевод чисел, арифметические операции); кодирование информации (текстовой, графической, звуковой, видео); основы алгебры логики (высказывания, логические операции, таблицы истинности).
• Операционная система Windows – знакомство с интерфейсом, управление окнами, работа с файловой системой (Проводник), создание папок и ярлыков, операции с объектами (копирование, перемещение, удаление).
• Интернет и сетевые технологии – службы и сервисы Интернета (поисковые системы, электронные словари, переводчики); цифровые сервисы государственных услуг (регистрация на портале Госуслуг); облачные хранилища данных (Яндекс.Диск).
• Обработка текстовой информации (MS Word) – создание текстовых документов; ввод, редактирование и форматирование текста; вставка символов, специальных знаков, таблиц, графических объектов; работа с математическими формулами; создание многостраничных документов, гиперссылок, оглавлений; оформление объявлений и сложных текстовых блоков.
• Обработка числовой информации (MS Excel) – создание и оформление электронных таблиц; ввод и редактирование данных; работа с формулами и функциями (встроенные функции, условные функции, логические функции); использование абсолютных и относительных ссылок; построение диаграмм и графиков; сортировка, фильтрация и условное форматирование данных; решение прикладных задач (расчет заработной платы, учет товаров, выручка, построение графиков функций, прогнозирование с помощью линий тренда).
• Графические редакторы – работа в растровом редакторе Paint (создание рисунков с помощью инструментов «Карандаш», «Линия», «Эллипс», «Заливка», масштабирование); работа в векторном редакторе (OpenOffice.org Draw, автофигуры в MS Word) – создание изображений, работа с кривыми, блок-схемами, трехмерными объектами.
• Создание презентаций (MS PowerPoint) – разработка мультимедийных презентаций, использование шаблонов, создание навигации с помощью гиперссылок и управляющих кнопок, настройка переходов, добавление мультимедийных объектов.
• Базы данных (MS Access) – создание баз данных, работа с таблицами (конструктор, мастер), установка масок ввода, создание форм, запросов на выборку с условиями отбора, сортировка данных.
• Алгоритмизация и программирование – понятие алгоритма, способы записи алгоритмов (словесный, графический – блок-схемы); основные алгоритмические структуры (линейные, разветвляющиеся, циклические); знакомство с языками программирования (PascalABC, Python, библиотека Pandas).
• Программирование на Python – установка и знакомство со средой разработки; ввод и вывод данных (функции print, input); работа с условными операторами (if, elif, else); циклы (for, while); работа со списками (создание, индексация, срезы, встроенные функции); работа со словарями; применение библиотеки Pandas (объекты Series и DataFrame, работа с данными, создание и редактирование таблиц).
• 3D-моделирование (Компас 3DLT) – построение трехмерных моделей геометрических тел (пирамиды, конусы, цилиндры, призмы); операции выдавливания, вырезания, вращения, по сечениям, кинематические операции; построение ассоциативных чертежей, стандартных видов, изометрии; нанесение размеров; создание сложных сборок (группа геометрических тел, трубопровод, вентилятор, гирлянда, ваза, колонна, пресс); работа с эскизами, вспомогательными плоскостями, скруглениями, фасками, массивами, зеркальным отражением. 2. Типы заданий в практических работах
✓ Решение расчетных задач – перевод единиц измерения информации, преобразование чисел из одной системы счисления в другую, вычисление информационного объема сообщений, решение задач на измерение информации.
✓ Выполнение операций с файлами и папками – создание, копирование, перемещение, переименование, удаление объектов в ОС Windows.
✓ Поиск информации в Интернете – работа с поисковыми системами (Яндекс, Google), электронными словарями, переводчиками, государственными образовательными порталами.
✓ Создание и форматирование документов – разработка текстовых документов, таблиц, объявлений, блок-схем, математических выражений; работа со стилями, оглавлениями, гиперссылками.
✓ Работа с электронными таблицами – создание таблиц, расчет по формулам, использование мастеров функций, построение диаграмм и графиков, анализ данных, прогнозирование.
✓ Разработка презентаций – создание мультимедийных презентаций с гиперссылками, управляющими кнопками и мультимедийными объектами.
✓ Программирование на Python – написание программ для ввода и вывода данных, решения задач с использованием условных операторов и циклов, обработка списков, создание и редактирование словарей, работа с библиотекой Pandas (анализ данных, создание таблиц).
✓ 3D-моделирование в Компас 3DLT – пошаговое построение моделей с использованием различных операций; создание ассоциативных чертежей; работа с эскизами, плоскостями, массивами, кинематическими операциями. 3. Содержание ключевых практических работ
✓ Практическая работа № 1 (Подходы к измерению информации) – знакомство с единицами измерения информации, содержательным и алфавитным подходами, решение задач на перевод единиц, определение информационного веса символа, объема сообщения.
✓ Практическая работа № 2 (Системы счисления) – перевод чисел из двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем в десятичную и обратно; выполнение арифметических действий в различных системах.
✓ Практическая работа № 4 (Алгебра логики) – определение высказываний, классификация на простые и сложные, анализ логических связок, построение сложных высказываний.
✓ Практическая работа № 5 (Службы и сервисы Интернета) – работа с поисковыми системами, электронными переводчиками, словарями, поиск информации о персоналиях XX века, анализ структуры запросов.
✓ Практическая работа № 6 (Облачные хранилища данных) – регистрация на Яндекс.Диске, установка приложения, создание папок, загрузка файлов, создание ссылок для общего доступа, работа с сервисами Яндекса.
✓ Практическая работа № 7 (Создание текстового документа) – ввод и редактирование текста, вставка символов, замена, копирование, перемещение, автоматическая замена, удаление фрагментов.
✓ Практическая работа № 8 (Форматирование текстового документа) – настройка параметров страницы, шрифтов, абзацев, работа с таблицами, вставка графических объектов, оформление объявлений, создание математических выражений.
✓ Практическая работа № 9 (Создание многостраничного документа) – отработка приемов управления мышью, запуск программ, работа с окнами, переключение между окнами, настройка Панели задач, знакомство с элементами Рабочего стола.
✓ Практическая работа № 15 (Создание презентации на основе шаблона) – создание документа с гиперссылками, оглавлением, навигацией, работа со стилями заголовков.
✓ Практическая работа № 16 (Мультимедийное интерактивное видео) – создание презентации «Компьютер, как исполнитель команд» с навигацией через гиперссылки и управляющие кнопки (переходы между слайдами, вставка фигур, стрелок, работа с цветом и градиентом).
✓ Практическая работа № 20 (Запись алгоритмов на языке программирования) – написание программ на PascalABC: ввод и вывод данных, расчет суммы, произведения, решение задач на линейные алгоритмы, работа с переменными.
✓ Практическая работа № 22 (Организация баз данных) – создание базы данных в MS Access, работа с таблицами (конструктор, мастер), маски ввода, создание форм, запросов на выборку с условиями (сравнение, по шаблону), сортировка данных.
✓ Практическая работа № 24 (Создание электронной таблицы) – создание и форматирование таблиц, работа с формулами (в том числе условными функциями), построение графиков функций, выполнение статистических расчетов.
✓ Практические работы № 28–32 (Программирование на Python) – последовательное освоение основ Python: установка, работа с функциями print и input, условные операторы, циклы, списки, словари, библиотека Pandas.
✓ Практические работы № 45–59 (3D-моделирование в Компас 3DLT) – построение моделей: усеченная пирамида, цилиндр, группа геометрических тел, шестигранная пирамида с отверстием, трубопровод, изогнутый желоб, ваза, колонна, вентилятор, гирлянда, ручной пресс. Включают создание ассоциативных чертежей, нанесение размеров, работу с эскизами, вспомогательными плоскостями, операциями выдавливания, вырезания, вращения, по сечениям, кинематическими операциями, массивами, зеркальным отражением. 4. Критерии и система оценивания
✓ Оценка выставляется по пятибалльной системе на основании наблюдения за студентами и письменного отчета.
✓ Оценка «5» (отлично): работа выполнена и оформлена правильно и полностью, сделаны правильные наблюдения и выводы, эксперимент осуществлен по плану с учетом ТБ, проявлены организационно-трудовые умения.
✓ Оценка «4» (хорошо): работа выполнена и оформлена правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, но допущены несущественные ошибки.
✓ Оценка «3» (удовлетворительно): работа выполнена правильно не менее чем наполовину или допущена существенная ошибка.
✓ Оценка «2» (неудовлетворительно): работа выполнена менее чем наполовину или допущены две или более существенные ошибки.
✓ Оценка «1»: работа не выполнена, у студента отсутствуют экспериментальные умения.
✓ Для некоторых работ предусмотрена 100-балльная шкала оценивания уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД). 5. Процедура выполнения и оформления работ
✓ Работы выполняются в кабинете информатики в часы, предусмотренные расписанием.
✓ Для выполнения необходимы: инструкционно-технологическая карта, тетрадь для практических работ, канцелярские принадлежности, компьютер с установленным программным обеспечением (Windows, MS Office, Python, Компас 3DLT и др.).
✓ Порядок выполнения: 1) ознакомление с ИТК; 2) получение допуска (фронтальный опрос); 3) выполнение практических заданий (индивидуально или в парах); 4) выполнение контрольных заданий; 5) оформление письменного отчета.
✓ Отчет сдается преподавателю по окончании учебного занятия. В случае отсутствия на занятии или получения неудовлетворительной оценки работа должна быть выполнена или пересдана в дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
