ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 36.02.03 ЗООТЕХНИЯ
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств (КОС) для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации студентов по дисциплине, формирующей коммуникативные и языковые компетенции в профессиональной сфере. 1. Целевой раздел (Компетенции и результаты обучения)
✓ Определены общие компетенции (ОК 04, ОК 05, ОК 09), направленные на:
— Эффективное взаимодействие в коллективе и команде (ОК 04).
— Устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом социального и культурного контекста (ОК 05).
— Пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках (ОК 09).
✓ Включена профессиональная компетенция ПК 2.4 (ведение учетно-отчетной документации, в том числе в электронном виде), что подчеркивает прикладной характер дисциплины.
✓ Сформулированы требования к знаниям (нормы литературного языка, функциональные стили, правила орфографии и пунктуации) и умениям (создание текстов разных жанров, анализ информации, использование языковых средств в профессиональной коммуникации). 2. Система оценивания и типы заданий
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): оцениваются бинарно — 1 балл за верный ответ, 0 за неверный.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом: оцениваются до 3 баллов (полный ответ — 3, с неточностями — 1, неверный — 0).
3. Уровни сложности и регламент
✓ Базовый – воспроизведение терминологии и правил (1-3 мин.).
✓ Повышенный – применение знаний в типичных ситуациях, сопоставление (3-5 мин.).
✓ Высокий – анализ языковых явлений, обоснование, создание текстов (5-10 мин.). 4. Структура заданий по семестрам 1 семестр (Лексикология, фразеология, морфемика, морфология)
✓ Лексика и фразеология: синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, фразеологизмы (источники происхождения, значения), историзмы, архаизмы, неологизмы, профессионализмы, диалектизмы.
✓ Морфемика и словообразование: последовательность морфем в слове, способы образования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение).
✓ Морфология: части речи, морфологический разбор (существительное, глагол), определение спряжения глагола, лексико-грамматические разряды (собирательные, вещественные существительные; качественные, притяжательные прилагательные).
✓ Культура речи: грамматические нормы (управление), орфоэпические нормы (ударение), лексические нормы (паронимы), фразеологизмы как средство выразительности. 2 семестр (Синтаксис, пунктуация, стилистика, текстоведение)
✓ Синтаксис и пунктуация: грамматическая основа, типы предложений (односоставные, двусоставные), осложненные предложения (однородные члены, обособления, вводные слова, обращения), сложные предложения (ССП, СПП, БСП), знаки препинания.
✓ Стилистика: функциональные стили русского языка (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный), их признаки и жанры (реферат, расписка, интервью, рассказ, распоряжение).
✓ Текстоведение: структура текста, виды информации в тексте, средства связи предложений, логико-смысловые отношения, информационная переработка текста (план, выписки, конспект, аннотация, рецензия, отзыв).
✓ Деловая коммуникация: речевой этикет, структура делового письма, этапы публичного выступления, жанры официально-делового стиля (заявление, служебная записка, акт, отчет, резюме). 5. Практико-ориентированные задачи (Иные оценочные материалы)
Документ содержит 8 профессионально-ориентированных задач, связывающих русский язык с будущей специальностью:
✓ Задача 1: Подготовка резюме для трудоустройства на позицию зоотехника.
✓ Задача 2: Текст-рассуждение для профориентационной встречи о важности профессии зоотехника.
✓ Задача 3: Служебная записка о необходимости оснащения рабочего места оборудованием.
✓ Задача 4: Акт о неполадках в работе оборудования на предприятии.
✓ Задача 5: Подбор и анализ профессиональных терминов специальности «Зоотехния» (способы образования).
✓ Задача 6: Составление плана устного выступления с отчетом о проделанной работе.
✓ Задача 7: Деловое письмо коллеге с благодарностью и предложением о сотрудничестве.
✓ Задача 8: Отчет о состоянии здоровья крупного рогатого скота с использованием профессиональной терминологии. 6. Задания открытого типа (развернутые ответы)
Включены вопросы, требующие аргументированного изложения:
— Определение группы фразеологизмов, подбор синонимов и антонимов.
— Способ образования слова и примеры.
— Составление предложений с паронимами.
— Этимология фразеологизма «яблоко раздора».
— Определение антонимов, архаизмов.
— Исправление лексических ошибок.
— Определение типа связи в словосочетании.
— Тип односоставного предложения.
— Вид придаточного в СПП.
— Стили речи и их жанры.
— Речевой этикет и ситуации общения. 7. Сквозная профессиональная направленность
✓ Дисциплина формирует у студентов языковую культуру и коммуникативную готовность к профессиональной деятельности.
✓ Акцент сделан на официально-деловой стиль и документационное обеспечение (служебные записки, акты, отчеты, резюме), что напрямую связано с профессиональными обязанностями зоотехника.
✓ Материалы готовят студентов к публичным выступлениям, деловой переписке и грамотному оформлению профессиональной документации, а также к работе с терминологией в области животноводства.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники