Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Система оценивания и типы заданий
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): оцениваются бинарно — 1 балл за верный ответ, 0 за неверный.
✓ Задания открытого типа с развернутым ответом: оцениваются до 3 баллов (полный ответ — 3, с неточностями — 1, неверный — 0).
3. Уровни сложности и регламент
✓ Базовый – воспроизведение фактов и терминологии (1-3 мин.).
✓ Повышенный – применение знаний в типичных ситуациях, сопоставление (3-5 мин.).
✓ Высокий – анализ исторических процессов, обоснование, хронологические последовательности (5-10 мин.).
4. Структура заданий по семестрам
1 семестр (Новейшая история России и мира 1914–1945 гг.)
✓ Революция и Гражданская война: Февральская и Октябрьская революции, Декрет о земле, политика «военного коммунизма», Белое движение, НЭП.
✓ Внешняя политика и международные отношения: Версальско-Вашингтонская система, агрессивные действия Германии, Италии и Японии, Брестский мир, Рапальский договор.
✓ Становление СССР: образование, Конституция 1936 г., индустриализация, коллективизация, денежная реформа Сокольникова.
✓ Первая мировая война: Восточно-Прусская операция, Брусиловский прорыв, «Великое отступление».
✓ Персоналии: В.И. Ленин, П.А. Столыпин, Л.Д. Троцкий, И.В. Сталин, лидеры Белого движения (Колчак, Врангель, Деникин).
2 семестр (Новейшая история 1945–2020-е гг.)
✓ Великая Отечественная война: Сталинградская и Курская битвы, коренной перелом, операции «Багратион», «Цитадель», «Тайфун», «Кольцо».
✓ Холодная война и международные отношения: создание НАТО и ОВД, Карибский кризис, войны в Корее и Вьетнаме, «Пражская весна», Берлинский кризис.
✓ Внутренняя политика СССР: «оттепель» (Хрущёв), период «застоя» (Брежнев), «перестройка» (Горбачёв), концепция «развитого социализма», политика гласности.
✓ Постсоветская Россия: отставка Б.Н. Ельцина, избрание В.В. Путина, федеральные округа, Мюнхенская речь 2007 г.
✓ Понятия и определения: мобилизация, экспансия, милитаризация, репарации, репатриация, демобилизация.
5. Практико-ориентированные задачи (Иные оценочные материалы)
Документ содержит 5 профессионально-ориентированных задач, связывающих историю с будущей специальностью:
✓ Задача 1: Влияние коллективизации на развитие животноводства в 1930-е годы.
✓ Задача 2: Развитие племенного животноводства в СССР в 1928 г. и основные достижения периода.
✓ Задача 3: Анализ последствий Великой Отечественной войны для животноводческой отрасли СССР.
✓ Задача 4: Меры по восстановлению животноводства в послевоенные годы.
✓ Задача 5: Влияние экономических реформ 1980-х годов на развитие животноводства.
6. Задания открытого типа (развернутые ответы)
Включены вопросы, требующие аргументированного изложения:
— Определение колониализма, индустриализации, НЭПа, «Белого движения».
— Характеристика мирового экономического кризиса 1929–1933 гг.
— Анализ политики Советской власти в 1930-е годы.
— Роль СССР в системе коллективной безопасности.
— Определение НТР, политики гласности, концепции «развитого социализма».
— Причины поражения Красной Армии на первом этапе Великой Отечественной войны.
— Оценка влияния гонки вооружений и речи В. Путина в Мюнхене.
7. Сквозная профессиональная и патриотическая направленность
✓ Задания формируют у студентов историческое сознание и понимание взаимосвязи аграрной политики и животноводства на разных этапах развития страны.
✓ Акцент сделан на гражданско-патриотическое воспитание, осознание роли России в мировых процессах и недопустимость фальсификации истории.
✓ Материалы готовят студентов к проектной деятельности и исследовательской работе с историческими источниками на региональном материале.