Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Система оценивания и типы заданий
✓ Задания закрытого типа (выбор ответа, соответствие, последовательность): оцениваются бинарно — 1 балл за верный ответ, 0 за неверный.
✓ Комбинированные задания: требуют выбора ответа с развернутым обоснованием (оцениваются по принципу верно/неверно).
✓ Задания открытого типа: предполагают развернутый ответ. Оцениваются до 3 баллов (полный ответ — 3, с неточностями — 1, неверный — 0).
3. Уровни сложности и регламент
✓ Базовый – воспроизведение терминологии и фактов (1-3 мин.).
✓ Повышенный – решение типовых задач и сопоставление (3-5 мин.).
✓ Высокий – применение знаний в нестандартных ситуациях (5-10 мин.).
4. Структура заданий по тематическим блокам
✓ Античная философия: Милетская школа (первоначала), атомизм (Демокрит, Левкипп), Сократ (майевтика, «Я знаю, что ничего не знаю»), Платон (учение об идеях, государство, истинное познание как воспоминание), Аристотель (формальная логика, единство материи и формы, классификация знания), школы (пифагорейцы, элейская, академия, ликей, неоплатоники, стоицизм, эпикуреизм, скептицизм).
✓ Философия Древнего Востока: Индия (Веды, Упанишады, брахманизм, индуизм, буддизм — четыре благородные истины, сансара, карма), Китай (Конфуций — золотое правило нравственности, даосизм).
✓ Средневековая философия: теоцентризм, креационизм, патристика (Августин Блаженный — «Исповедь», «О Граде Божьем»), схоластика (Фома Аквинский — пять доказательств бытия Бога), борьба «града земного» и «града небесного».
✓ Философия Возрождения: антропоцентризм, гуманизм, пантеизм, утопический социализм (Т. Мор — «Утопия», Т. Кампанелла — «Город Солнца»), Н. Макиавелли — «Государь».
✓ Философия Нового времени и Просвещения: эмпиризм (Ф. Бэкон — «Знание — сила», индукция, идолы познания), рационализм (Р. Декарт — «Я мыслю, следовательно, существую», дедукция), Т. Гоббс и Дж. Локк (теория общественного договора, «чистая доска»), Б. Спиноза, Г. Лейбниц (монады), Вольтер, Руссо, Дидро.
✓ Основные философские категории: материализм, идеализм, монизм, дуализм, плюрализм, сенсуализм, скептицизм, релятивизм, рационализм, теоцентризм, антропоцентризм, креационизм, пантеизм, гуманизм.
✓ Философские вопросы и мировоззрение: три вопроса Канта (Что я могу знать? Что я должен делать? На что смею надеяться?), исторические типы мировоззрения (миф, религия, философия), формы отражения (раздражимость, чувствительность, психика, сознание).
5. Задания открытого и комбинированного типа
✓ Открытые задания на определение ключевых понятий: сансара, Веды, теоцентризм, креационизм, пантеизм, рационализм, психоанализ, материализм, идеализм, гуманизм.
✓ Комбинированные задания с обоснованием: рационализм, монизм, первоначала Милетской школы, создатель формальной логики (Аристотель), представитель атомизма (Демокрит), майевтика Сократа, теоцентризм, влияние религии на средневековую философию, пантеизм, антропоцентризм Возрождения.
✓ Задания на множественный выбор с обоснованием: представители философии Древней Греции, фундаментальные идеи христианства, философы-идеалисты, философы эпохи средневековья, учения Древней Индии, философские вопросы Канта, исторические типы мировоззрения, благородные истины буддизма, черты средневековой философии, сторонники теории общественного договора.
6. Профессиональная направленность
✓ Дисциплина формирует у студентов мировоззренческую культуру и способность к критическому мышлению.
✓ Акцент сделан на этические проблемы, связанные с развитием науки и техники, что актуально для специалиста, работающего с современными биотехнологиями и автоматизированными системами в животноводстве.
✓ Материалы готовят студентов к осмыслению социальной ответственности профессии зоотехника, ценности человеческой личности и необходимости гармоничного развития в профессиональной и социальной сферах.