Рабочая программа междисциплинарного курса МДК.02.04 "Основы игры на фортепиано, аккомпанемент" (ПМ.02 "Музыкально-творческая деятельность") для специальности 53.02.08 "Музыкальное звукооператорское мастерство"
Документ представляет собой комплексную рабочую программу междисциплинарного курса, входящего в профессиональный учебный цикл. Она определяет цели, планируемые результаты, структуру, содержание, условия реализации и формы контроля по курсу фортепиано и аккомпанемента. 1. Общая характеристика дисциплины:
✓ Место в учебном плане: Курс входит в профессиональный модуль "Музыкально-творческая деятельность" и является практико-ориентированным. Формируемые компетенции необходимы для изучения других профессиональных модулей.
✓ Объем учебной нагрузки: Максимальная учебная нагрузка – 264 часа, из них обязательная аудиторная нагрузка – 174 часа (в форме индивидуальных занятий), самостоятельная работа – 90 часов. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 8 семестре.
✓ Направленность: Программа направлена на овладение навыками игры на фортепиано, развитие навыков аккомпанемента, чтения нот с листа, изучение выразительных возможностей инструмента и освоение учебного репертуара. 2. Цели и планируемые результаты освоения:
✓ Основная цель: овладение навыками игры на фортепиано и использование приобретенных навыков для профессионального постижения музыкальной теории, гармонии, аранжировки и инструментовки.
✓ Перечень умений: читать с листа нотный текст, подбирать по слуху мелодию и аккомпанемент, аккомпанировать солисту или ансамблю, подбирать аккомпанемент по цифровым обозначениям, гармонизовать бас, самостоятельно работать с нотным текстом, исполнять произведения с выразительностью.
✓ Перечень знаний: исполнительский репертуар средней сложности, специфика фортепианного исполнительства, методическая литература, профессиональная терминология.
✓ Формируемые компетенции: программа направлена на формирование всех общих компетенций (ОК 1-9) и профессиональных компетенций (ПК 2.1 - 2.5), связанных с анализом, записью, аранжировкой и исполнением музыкальных произведений.
3. Структура и содержание дисциплины: Программа содержит 22 раздела, которые изучаются с 3-го по 8-й семестр. Содержание последовательно развивает навыки игры от начального знакомства с инструментом до исполнения сложных произведений, работы с полифонией, крупной формой и аккомпанементом.
✓ Основные разделы включают:
Формирование базовых навыков: постановка рук, звуковедение (non legato, legato, staccato), понятия мотива, фразы, периода, динамики.
Ансамблевая игра: посадка за инструментом для игры в четыре руки, соотношение партий, совместное музицирование.
Развитие техники: пальцевая четкость, артикуляция, работа над аккордами, скачками, гаммами и арпеджио.
Полифония: изучение подголосочной, контрастной и имитационной полифонии, работа по голосам.
Концертмейстерское мастерство: типы аккомпанемента (бас-аккорд, арпеджио, гармоническая поддержка), работа с солистом, дублирование вокальной партии, подбор аккомпанемента по цифровкам и гармонизация баса.
Чтение с листа: развитие навыков непрерывного чтения, видения вперед, ориентации на клавиатуре.
Изучение репертуара: произведения композиторов-романтиков (Шуман, Шуберт, Шопен), русских композиторов (Чайковский, Глинка, Рахманинов), импрессионистов, а также эстрадно-джазовых произведений (ритмы регтайма, свинг, полиритмия).
Крупная форма: изучение сонатной формы, ее строения, тонального плана, работы над контрастными темами и драматургией.
Исполнительские средства: педализация (прямая и запаздывающая педаль), работа над мелизмами (морденты, трели, форшлаги). 4. Условия реализации программы:
✓ Материально-техническое обеспечение: Требует наличия концертного зала с концертным роялем, пультами и звукозаписывающим оборудованием, а также учебных кабинетов с цифровыми пианино, мультимедийным оборудованием, метрономами, комбоусилителями.
✓ Информационное обеспечение: Включает перечень основной и дополнительной учебной литературы, а также развернутый примерный репертуарный список по курсу для каждого курса обучения.
✓ Кадровое обеспечение: Преподаватели должны иметь высшее профессиональное образование, соответствующее профилю, и опыт деятельности в профессиональной сфере.
✓ Особенности для лиц с ОВЗ: Предусмотрены специальные условия обучения (адаптированные программы, технические средства, услуги ассистента) для обеспечения доступности образования. 5. Контроль и оценка результатов:
✓ Текущий контроль осуществляется в процессе практических занятий и выполнения индивидуальных заданий.
✓ Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 8 семестре.
✓ Оценка результатов основана на критериях, отражающих уровень сформированности умений (чтение с листа, подбор по слуху, аккомпанемент, работа с текстом) и знаний (репертуар, специфика исполнительства, терминология).
✓ Для оценки профессиональных компетенций (ПК 2.1 - 2.5) используются контрольные уроки, зачеты и экзамены, где студенты демонстрируют умение анализировать произведение, воспроизводить художественный образ, работать с исполнителем и выполнять аранжировку.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств по междисциплинарному курсу МДК 02.01 "Элементарная теория музыки" (ПМ.02 "Музыкально-творческая деятельность") для специальности 53.02.08 "Музыкальное звукооператорское мастерство"
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по элементарной теории музыки. Он определяет структуру, содержание и критерии оценки уровня освоения программы дисциплины, соответствие результатов обучения требованиям ФГОС СПО. 1. Цели и задачи контроля:
✓ Проверка уровня сформированности умений анализировать нотный текст, определять средства музыкальной выразительности, использовать навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде.
✓ Оценка знаний о понятиях звукоряда и лада, интервалов и аккордов, диатоники и хроматики, отклонений и модуляций, тональной и модальной систем, типах фактур и типах изложения музыкального материала.
✓ Контроль освоения программы дисциплины, которая направлена на формирование фундаментальных теоретических знаний и практических навыков, необходимых для профессиональной деятельности звукооператора. 2. Структура и содержание оценочных средств:
✓ Документ содержит паспорт фонда оценочных средств с указанием контролируемых умений и знаний, а также форм и методов контроля.
✓ Оценочные средства включают материалы для текущего контроля (устный опрос, тестирование, конспектирование, практические задания на клавиатуре и в письменном виде, анализ нотного текста, работа в малых группах, творческая работа) и промежуточной аттестации (экзамен).
✓ ФОС охватывает все основные разделы курса: основные элементы музыкального языка, понятие о тональной системе, понятие о диатонике и хроматике, выразительные и формообразующие средства музыки.
3. Материалы текущего контроля успеваемости: Для различных форм контроля разработаны:
✓ Устный опрос: проводится по разделам курса. Критерии оценки включают глубину знаний, оперирование терминологией, логичность и аргументированность ответа (от "отлично" до "неудовлетворительно").
✓ Тестирование: проводится по разделам и темам курса. Тесты содержат 5, 10 или 15 вопросов с выбором ответа. Критерии оценки определяются по шкале в зависимости от количества правильных ответов.
✓ Конспектирование: оценивается по плану, логичности, последовательности и внешнему оформлению (от "отлично" до "неудовлетворительно").
✓ Построение элементов музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде: оценивается умение применять знания на практике, свободное владение нотным текстом и игрой на фортепиано.
✓ Анализ нотного текста: проводится по разделу "Выразительные и формообразующие средства музыки" по предложенному плану. Критерии оценки включают глубину анализа, владение терминологией и умение делать выводы.
✓ Работа в малых группах: проводится в игровой форме по темам "Интервалы" и "Интервалы и аккорды в ладу". Оценивается активность, умение применять знания и аргументировать позицию.
✓ Творческая работа: включает расшифровку буквенно-цифрового обозначения аккордов и составление аккомпанемента. Оценивается творческое применение знаний, уверенность исполнения и соблюдение правил соединения аккордов. 4. Материалы промежуточной аттестации:
✓ Экзамен (3 курс, 4 семестр): проводится в двух частях:
Часть А. Тестирование: тест содержит 10 вопросов с выбором ответа по всем разделам курса. Критерии оценки от "отлично" до "неудовлетворительно" в зависимости от количества правильных ответов. Также возможен тест с использованием ИКТ.
Часть В. Практические задания: построение основных элементов музыкального языка (тритоны, характерные интервалы, увеличенные и уменьшенные трезвучия с разрешением, гармоническая последовательность) в тональности до 4-х знаков. Время выполнения – 45 минут.
Критерии оценки экзамена основаны на проценте освоения знаний, умении применять теорию на практике, владении нотным текстом и игрой на фортепиано, логичности изложения и качестве выполнения практических заданий (от "отлично" до "неудовлетворительно").
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
✅
Методические указания по планированию самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю ПМ.02 «Музыкально-творческая деятельность» для специальности 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство (углубленной подготовки)
Документ представляет собой системное методическое руководство, регламентирующее организацию и выполнение самостоятельной работы в рамках профессионального модуля, направленного на развитие музыкально-творческих навыков. Его структура нацелена на формирование у студентов комплекса профессиональных компетенций, необходимых для анализа, исполнения и аранжировки музыкальных произведений в различных стилях. Структура и ключевые разделы документа:
✓ Область применения: Четко определено, что программа является частью ОПОП по специальности 53.02.08 Музыкальное звукооператорское мастерство и направлена на освоение основного вида профессиональной деятельности (ВПД) — музыкально-творческой деятельности, включающей изучение, анализ, интерпретацию и запись музыкальных произведений.
✓ Целевой блок: Сформулированы требования к результатам освоения модуля. Студент должен иметь практический опыт работы с нотными редакторами, программами обработки звука, создания аранжировок; уметь выполнять анализ музыкальной ткани, гармонический и формальный анализ, применять навыки игры на фортепиано; знать основы теории музыки, гармонии, инструментоведения, особенности джазовой и эстрадной музыки, принципы компьютерной аранжировки.
✓ График и объем нагрузки: Приводится детальный расчет учебного времени. Общая трудоемкость модуля составляет 2022 часа, из которых 629 часов отведено на внеаудиторную самостоятельную работу. Информация детализирована по междисциплинарным курсам (МДК), охватывающим элементарную теорию музыки, гармонию, анализ, историю стилей, инструментоведение, аранжировку, компьютерные технологии, фортепиано.
✓ Организация и формы работы: Описаны конкретные виды заданий для самостоятельной работы по каждому МДК. Например, решение гармонических задач, игра секвенций и модуляций на фортепиано, анализ партитур, создание компьютерных аранжировок, транскрипция аудиозаписей, работа над гаммами и этюдами, подготовка к концертным выступлениям.
✓ Методические рекомендации: Это ключевая часть документа, где представлены подробные алгоритмы работы по каждому виду деятельности. Например, для гармонизации мелодии дан план анализа и гармонизации с конкретными этапами; для выполнения аналитических заданий — схема структурного, тематического и тонально-гармонического анализа; для работы над фортепианными произведениями — методика разбора нотного текста, работа над полифонией, крупной формой и пьесами.
✓ Практические приложения: Включены вопросы для самоконтроля, примеры заданий по транскрипции аудиозаписей с конкретными рекомендациями (использование программ для замедления музыки, наушников, нотных редакторов), методические указания по подготовке к зачетам и экзаменам. Таким образом, данный документ является полноценным учебно-методическим пособием, которое системно подходит к организации самостоятельной работы студентов-звукооператоров. Его ключевая особенность — интеграция теоретических знаний (гармония, анализ, инструментоведение) с практическими навыками (игра на фортепиано, аранжировка, компьютерные технологии) и детальные технологические инструкции по каждому виду деятельности, что превращает его из простого перечня заданий в эффективный инструмент для профессионального развития.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
