СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА
«Сердце, отданное людям: День социального работника»
Цель: Формирование у студентов представления о профессии социального работника как одной из самых благородных и необходимых в обществе, знакомство с её особенностями, воспитание эмпатии, милосердия и социальной ответственности, профориентация.
Продолжительность: 45–50 минут.
Оборудование: Проектор, экран, колонки, презентация с фотографиями социальных работников в работе, пожилых людей, детей с ограниченными возможностями, бланки для тестов, ватманы, маркеры, цветные карандаши, стикеры, музыкальное сопровождение (добрая, трогательная музыка).
1. ВСТУПЛЕНИЕ. ИНТРИГА (5 минут)
(На экране — кадры: социальный работник с пожилым человеком, помощь детям, волонтёры, поддержка семьи. Звучит добрая, трогательная музыка).
Куратор: Здравствуйте, уважаемые студенты! Я начну нашу встречу с вопроса:
Представьте: рядом с вами живёт одинокий пожилой человек, которому трудно ходить, трудно готовить, трудно ухаживать за собой. Или семья с ребёнком-инвалидом, которой нужна поддержка. Кто приходит к ним? Кто помогает, утешает, заботится?
[Куратор выслушивает 2–3 ответа].
Всё верно. Это — социальные работники. Люди, которые выбрали профессию, основанную на сострадании и заботе. Они — невидимые герои нашего общества, которые каждый день дарят тепло и надежду тем, кто больше всего в этом нуждается.
8 июня в России отмечается профессиональный праздник — День социального работника. Эта дата была установлена в 2000 году и приурочена к 1701 году, когда Пётр I подписал указ «Об определении в домовых Святейшего Патриархата богадельни нищих, больных и престарелых».
Ключевой вопрос сегодня: Кто такой социальный работник? И почему его труд — один из самых важных в мире?
Сценарий классного часа "День социального работника"
Воспитательная работа > Основные воспитательные мероприятия > Сценарий классного часа "День социального работника" | Поиск в этой теме
Перейти в другой раздел:
2. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА (7 минут)
Куратор: История социальной работы в России — это история милосердия и заботы о ближнем.
✓ 1701 год — Пётр I издаёт указ «Об определении в домовых Святейшего Патриархата богадельни нищих, больных и престарелых». Это — первый государственный акт о социальной помощи.
✓ 1864 год — создание земских органов власти, которые занимались помощью бедным, больным, детям.
✓ 1917–1920-е годы — в Советской России создаётся система государственной социальной поддержки: дома престарелых, детские дома, больницы.
✓ 1991 год — создание Министерства социальной защиты населения России.
✓ 2000 год — Указом Президента РФ учреждён День социального работника.
✓ Интересный факт: Слово «богадельня» происходит от словосочетания «ради Бога». Это были приюты для старых и больных людей, создаваемые при церквях и монастырях.
Куратор: История социальной работы в России — это история милосердия и заботы о ближнем.
✓ 1701 год — Пётр I издаёт указ «Об определении в домовых Святейшего Патриархата богадельни нищих, больных и престарелых». Это — первый государственный акт о социальной помощи.
✓ 1864 год — создание земских органов власти, которые занимались помощью бедным, больным, детям.
✓ 1917–1920-е годы — в Советской России создаётся система государственной социальной поддержки: дома престарелых, детские дома, больницы.
✓ 1991 год — создание Министерства социальной защиты населения России.
✓ 2000 год — Указом Президента РФ учреждён День социального работника.
✓ Интересный факт: Слово «богадельня» происходит от словосочетания «ради Бога». Это были приюты для старых и больных людей, создаваемые при церквях и монастырях.
3. КТО ТАКОЙ СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК? (8 минут)
Куратор: Социальный работник — это не просто специалист, который «ходит и помогает». Это — профессия-призвание.
✓ ЧТО ДЕЛАЕТ СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК?
Помогает пожилым людям — приносит продукты, лекарства, помогает с уборкой и документами.
Работает с семьями в трудной ситуации — помогает с пособиями, направляет в центры помощи.
Поддерживает людей с инвалидностью — организует реабилитацию, уход.
Работает с детьми-сиротами — помогает с устройством в семьи, поддерживает в детских домах.
Консультирует — по вопросам жилья, льгот, пособий.
✓ КАКИЕ БЫВАЮТ НАПРАВЛЕНИЯ?
• Социальный работник в центре социального обслуживания — работа с пожилыми и инвалидами на дому.
• Социальный работник в реабилитационном центре — помощь после травм и болезней.
• Социальный работник в детском доме — организация жизни детей-сирот.
• Социальный работник в кризисном центре — помощь жертвам насилия, бездомным.
✓ КАЧЕСТВА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА:
• Эмпатия — способность чувствовать и понимать другого человека.
• Терпение — изменения происходят не сразу.
• Честность — доверие — основа работы.
• Стрессоустойчивость — работа с чужой болью требует сил.
• Ответственность — от решений зависят жизни.
Вывод: Социальный работник — это человек с большим сердцем и стальными нервами. Он — мост между человеком и государством.
Куратор: Социальный работник — это не просто специалист, который «ходит и помогает». Это — профессия-призвание.
✓ ЧТО ДЕЛАЕТ СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК?
Помогает пожилым людям — приносит продукты, лекарства, помогает с уборкой и документами.
Работает с семьями в трудной ситуации — помогает с пособиями, направляет в центры помощи.
Поддерживает людей с инвалидностью — организует реабилитацию, уход.
Работает с детьми-сиротами — помогает с устройством в семьи, поддерживает в детских домах.
Консультирует — по вопросам жилья, льгот, пособий.
✓ КАКИЕ БЫВАЮТ НАПРАВЛЕНИЯ?
• Социальный работник в центре социального обслуживания — работа с пожилыми и инвалидами на дому.
• Социальный работник в реабилитационном центре — помощь после травм и болезней.
• Социальный работник в детском доме — организация жизни детей-сирот.
• Социальный работник в кризисном центре — помощь жертвам насилия, бездомным.
✓ КАЧЕСТВА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА:
• Эмпатия — способность чувствовать и понимать другого человека.
• Терпение — изменения происходят не сразу.
• Честность — доверие — основа работы.
• Стрессоустойчивость — работа с чужой болью требует сил.
• Ответственность — от решений зависят жизни.
Вывод: Социальный работник — это человек с большим сердцем и стальными нервами. Он — мост между человеком и государством.
4. ИНТЕРАКТИВНАЯ ЧАСТЬ. «ПОМОЩЬ РЯДОМ» (5 минут)
Куратор: А теперь — игра «Социальный работник на 5 минут». Представьте, что вы — социальные работники. К вам обращаются за помощью.
Ситуация 1: «Одинокий ветеран»
«К вам пришёл ветеран войны 85 лет. Живёт один, плохо видит, ходит с трудом. Ему некому купить продукты и лекарства. Что делать?»
[Ответ: Оформить социальное обслуживание на дому, помочь с продуктами, направить к врачу, подключить волонтёров].
Ситуация 2: «Многодетная семья»
«В многодетной семье (трое детей) отец потерял работу, мать — инвалид. Дети просят есть. Что делать?»
[Ответ: Помочь с оформлением пособий, подключить к продовольственной помощи, направить в центр социальной помощи, помочь с поиском работы].
Ситуация 3: «Ребёнок-инвалид»
«В семье ребёнок-инвалид, которому нужна дорогая реабилитация. Родители не знают, что делать. Что делать?»
[Ответ: Помочь оформить инвалидность, подать заявку на получение средств реабилитации, помочь с поиском благотворительных фондов].
Куратор: Молодцы! Социальный работник — это человек, который знает, как помочь, куда обратиться и не опускает руки.
Куратор: А теперь — игра «Социальный работник на 5 минут». Представьте, что вы — социальные работники. К вам обращаются за помощью.
Ситуация 1: «Одинокий ветеран»
«К вам пришёл ветеран войны 85 лет. Живёт один, плохо видит, ходит с трудом. Ему некому купить продукты и лекарства. Что делать?»
[Ответ: Оформить социальное обслуживание на дому, помочь с продуктами, направить к врачу, подключить волонтёров].
Ситуация 2: «Многодетная семья»
«В многодетной семье (трое детей) отец потерял работу, мать — инвалид. Дети просят есть. Что делать?»
[Ответ: Помочь с оформлением пособий, подключить к продовольственной помощи, направить в центр социальной помощи, помочь с поиском работы].
Ситуация 3: «Ребёнок-инвалид»
«В семье ребёнок-инвалид, которому нужна дорогая реабилитация. Родители не знают, что делать. Что делать?»
[Ответ: Помочь оформить инвалидность, подать заявку на получение средств реабилитации, помочь с поиском благотворительных фондов].
Куратор: Молодцы! Социальный работник — это человек, который знает, как помочь, куда обратиться и не опускает руки.
5. ТЕСТОВЫЙ БЛОК «ЭРУДИТ» (5 минут)
Куратор: А теперь — тест. У вас 4 минуты на 10 вопросов.
БЛАНК ТЕСТА:
1. Когда отмечается День социального работника в России?
а) 1 мая
б) 8 июня
в) 8 июля
2. В каком году был учреждён День социального работника?
a) 1990
б) 2000
в) 2010
3. Кто подписал указ о создании первых богаделен в России?
а) Пётр I
б) Екатерина II
в) Александр II
4. Кому помогает социальный работник?
а) Пожилым, инвалидам, семьям в трудной ситуации, детям-сиротам
б) Только пожилым
в) Только детям
5. В каких учреждениях работают социальные работники?
а) В центрах социального обслуживания, реабилитационных центрах, детских домах, кризисных центрах
б) Только в больницах
в) Только в поликлиниках
6. Какое качество важнее всего для социального работника?
а) Эмпатия и терпение
б) Физическая сила
в) Высокая скорость
7. Что такое «социальная помощь на дому»?
а) Помощь пожилым и инвалидам по месту их проживания
б) Помощь в стационаре
в) Консультация по телефону
8. Как называется документ, который подтверждает право на льготы?
а) Удостоверение, справка, документ (например, пенсионное удостоверение)
б) Трудовой договор
в) Свидетельство о рождении
9. С какими людьми работает социальный работник?
а) С теми, кто оказался в трудной жизненной ситуации
б) Только с детьми
в) Только с пожилыми
10. Почему профессия социального работника важна?
а) Потому что она помогает самым уязвимым людям и даёт надежду
б) Потому что она хорошо оплачивается
в) Потому что она лёгкая
Куратор: Проверяем ответы!
[Куратор зачитывает правильные ответы. Подсчёт баллов: 9–10 — «Вы — прирождённый социальный работник!», 7–8 — «У вас большое сердце!», 5–6 — «Интересно... а не попробовать ли?», 4 и менее — «Срочно узнайте, как можно помогать другим!»].
Куратор: А теперь — тест. У вас 4 минуты на 10 вопросов.
БЛАНК ТЕСТА:
1. Когда отмечается День социального работника в России?
а) 1 мая
б) 8 июня
в) 8 июля
2. В каком году был учреждён День социального работника?
a) 1990
б) 2000
в) 2010
3. Кто подписал указ о создании первых богаделен в России?
а) Пётр I
б) Екатерина II
в) Александр II
4. Кому помогает социальный работник?
а) Пожилым, инвалидам, семьям в трудной ситуации, детям-сиротам
б) Только пожилым
в) Только детям
5. В каких учреждениях работают социальные работники?
а) В центрах социального обслуживания, реабилитационных центрах, детских домах, кризисных центрах
б) Только в больницах
в) Только в поликлиниках
6. Какое качество важнее всего для социального работника?
а) Эмпатия и терпение
б) Физическая сила
в) Высокая скорость
7. Что такое «социальная помощь на дому»?
а) Помощь пожилым и инвалидам по месту их проживания
б) Помощь в стационаре
в) Консультация по телефону
8. Как называется документ, который подтверждает право на льготы?
а) Удостоверение, справка, документ (например, пенсионное удостоверение)
б) Трудовой договор
в) Свидетельство о рождении
9. С какими людьми работает социальный работник?
а) С теми, кто оказался в трудной жизненной ситуации
б) Только с детьми
в) Только с пожилыми
10. Почему профессия социального работника важна?
а) Потому что она помогает самым уязвимым людям и даёт надежду
б) Потому что она хорошо оплачивается
в) Потому что она лёгкая
Куратор: Проверяем ответы!
[Куратор зачитывает правильные ответы. Подсчёт баллов: 9–10 — «Вы — прирождённый социальный работник!», 7–8 — «У вас большое сердце!», 5–6 — «Интересно... а не попробовать ли?», 4 и менее — «Срочно узнайте, как можно помогать другим!»].
6. ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ БЛОК (7 минут)
Куратор: Внимание! Социальная работа — это профессия, которая меняет мир и людей.
✓ ПОЧЕМУ ЭТО АКТУАЛЬНО?
• В России миллионы людей нуждаются в социальной поддержке — пожилые, инвалиды, семьи с детьми.
• Социальные работники всегда востребованы — в каждом районе есть центры помощи.
• Профессия даёт чувство нужности, удовлетворение от помощи и стабильность.
✓ КАКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВОСТРЕБОВАНЫ?
• Социальный работник — помощь на дому.
• Специалист по социальной работе — организация помощи, работа с документами.
• Социальный педагог — работа с детьми и подростками.
• Специалист по работе с семьёй — помощь в решении семейных проблем.
• Специалист по реабилитации — помощь людям с инвалидностью.
✓ ГДЕ УЧИТЬСЯ?
• Колледжи по специальности «Социальная работа».
• Вузы: РГСУ (Российский государственный социальный университет), МГПУ, региональные университеты.
• Курсы повышения квалификации — для работающих специалистов.
✓ ЗАРПЛАТЫ:
• Социальный работник — от 30 000 до 60 000 руб.
• Специалист по социальной работе — от 40 000 до 80 000 руб.
• Социальный педагог — от 35 000 до 70 000 руб.
Запомните: Социальный работник — это не просто профессия. Это — путь, который выбирают сердцем. Это — способность видеть чужую боль и делать всё, чтобы её облегчить.
Куратор: Внимание! Социальная работа — это профессия, которая меняет мир и людей.
✓ ПОЧЕМУ ЭТО АКТУАЛЬНО?
• В России миллионы людей нуждаются в социальной поддержке — пожилые, инвалиды, семьи с детьми.
• Социальные работники всегда востребованы — в каждом районе есть центры помощи.
• Профессия даёт чувство нужности, удовлетворение от помощи и стабильность.
✓ КАКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВОСТРЕБОВАНЫ?
• Социальный работник — помощь на дому.
• Специалист по социальной работе — организация помощи, работа с документами.
• Социальный педагог — работа с детьми и подростками.
• Специалист по работе с семьёй — помощь в решении семейных проблем.
• Специалист по реабилитации — помощь людям с инвалидностью.
✓ ГДЕ УЧИТЬСЯ?
• Колледжи по специальности «Социальная работа».
• Вузы: РГСУ (Российский государственный социальный университет), МГПУ, региональные университеты.
• Курсы повышения квалификации — для работающих специалистов.
✓ ЗАРПЛАТЫ:
• Социальный работник — от 30 000 до 60 000 руб.
• Специалист по социальной работе — от 40 000 до 80 000 руб.
• Социальный педагог — от 35 000 до 70 000 руб.
Запомните: Социальный работник — это не просто профессия. Это — путь, который выбирают сердцем. Это — способность видеть чужую боль и делать всё, чтобы её облегчить.
7. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. «МОЯ ПОМОЩЬ» (5 минут)
Куратор: А теперь — творческое задание. Вы — команда социальных работников!
Разделитесь на 3–4 группы. У вас есть ватман и маркеры.
Задание:
Разработайте план помощи для одной из ситуаций:
Одинокий пожилой человек в вашем районе.
Многодетная семья, которая потеряла жильё.
Ребёнок-инвалид, которому нужна реабилитация.
Подросток, оказавшийся в трудной ситуации.
Что вы будете делать? Кого привлечёте? Куда обратитесь?
[Группы работают 3–4 минуты, затем презентуют].
Куратор: Замечательно! Вы создали настоящие социальные планы помощи. Именно так работают социальные работники каждый день.
Куратор: А теперь — творческое задание. Вы — команда социальных работников!
Разделитесь на 3–4 группы. У вас есть ватман и маркеры.
Задание:
Разработайте план помощи для одной из ситуаций:
Одинокий пожилой человек в вашем районе.
Многодетная семья, которая потеряла жильё.
Ребёнок-инвалид, которому нужна реабилитация.
Подросток, оказавшийся в трудной ситуации.
Что вы будете делать? Кого привлечёте? Куда обратитесь?
[Группы работают 3–4 минуты, затем презентуют].
Куратор: Замечательно! Вы создали настоящие социальные планы помощи. Именно так работают социальные работники каждый день.
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ (5 минут)
Куратор: Наш классный час подходит к концу. Мы говорили о людях, которые каждый день выбирают добро и помощь.
Давайте завершим упражнением «Сердце помощи».
[Куратор раздаёт каждому студенту стикер в форме сердца].
Куратор: Напишите на сердечке одно слово, которое для вас теперь ассоциируется с социальным работником. Прикрепите на общий ватман.
[Студенты пишут и прикрепляют. Слова: добро, забота, поддержка, надежда, милосердие, помощь, тепло, защита, семья, внимание].
Куратор: Посмотрите, какое большое сердце у нас получилось! Каждый из вас — часть этого сердца. И это — самое главное.
Заключительное слово:
Социальные работники — это люди, которые не проходят мимо чужой беды. Они — те, кто подаёт руку, когда человек падает. Они — те, кто верит, что каждая жизнь важна.
Мы можем не быть социальными работниками, но мы можем быть людьми. Не проходить мимо, замечать, помогать, быть добрее. Маленькая помощь — это большой шаг к лучшему миру.
С Днём социального работника! Благодарность и уважение тем, кто помогает другим!
(На экране — финальный кадр: социальные работники с людьми, улыбки, надпись «Социальная работа — служение людям». Звучит добрая, трогательная музыка).
Куратор: Наш классный час подходит к концу. Мы говорили о людях, которые каждый день выбирают добро и помощь.
Давайте завершим упражнением «Сердце помощи».
[Куратор раздаёт каждому студенту стикер в форме сердца].
Куратор: Напишите на сердечке одно слово, которое для вас теперь ассоциируется с социальным работником. Прикрепите на общий ватман.
[Студенты пишут и прикрепляют. Слова: добро, забота, поддержка, надежда, милосердие, помощь, тепло, защита, семья, внимание].
Куратор: Посмотрите, какое большое сердце у нас получилось! Каждый из вас — часть этого сердца. И это — самое главное.
Заключительное слово:
Социальные работники — это люди, которые не проходят мимо чужой беды. Они — те, кто подаёт руку, когда человек падает. Они — те, кто верит, что каждая жизнь важна.
Мы можем не быть социальными работниками, но мы можем быть людьми. Не проходить мимо, замечать, помогать, быть добрее. Маленькая помощь — это большой шаг к лучшему миру.
С Днём социального работника! Благодарность и уважение тем, кто помогает другим!
(На экране — финальный кадр: социальные работники с людьми, улыбки, надпись «Социальная работа — служение людям». Звучит добрая, трогательная музыка).