СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА
«Солнце под землёй: День шахтера»
Цель: Формирование у студентов представления о профессии шахтера как одной из самых опасных и благородных, знакомство с историей угольной промышленности, воспитание уважения к труду горняков, профориентация.
Продолжительность: 45–50 минут.
Оборудование: Проектор, экран, колонки, презентация с фотографиями шахт, горняков, угольных предприятий, бланки для тестов, ватманы, маркеры, цветные карандаши, музыкальное сопровождение (шахтёрские песни).
1. ВСТУПЛЕНИЕ. ИНТРИГА (5 минут)
(На экране — кадры: шахта, горняки в спецодежде, добыча угля, терриконы, улыбающиеся лица шахтёров. Звучит песня о шахтёрской славе или инструментальная музыка).
Куратор: Здравствуйте, уважаемые студенты! Я начну нашу встречу с вопроса:
Как вы думаете, где находится самая опасная и самая благородная профессия в мире? Где человек каждый день спускается вглубь земли, рискуя здоровьем и жизнью, чтобы дать тепло и свет миллионам людей?
[Куратор выслушивает 2–3 ответа].
Всё верно. Это — шахтёр. Человек, который добывает «чёрное золото» — уголь. Он работает там, куда не проникает солнечный свет. Но благодаря ему свет есть в наших домах, тепло — зимой, энергия — на заводах.
В последнее воскресенье августа в России отмечается профессиональный праздник — День шахтера. Этот праздник был учреждён в 1947 году в честь трудовых подвигов горняков.
Ключевой вопрос сегодня: Кто такие шахтёры? И почему их труд называют подвигом каждый день?
Сценарий классного часа "День шахтера"
Воспитательная работа > Основные воспитательные мероприятия > Сценарий классного часа "День шахтера" | Поиск в этой теме
Перейти в другой раздел:
2. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА (7 минут)
Куратор: История добычи угля — это история развития человеческой цивилизации.
✓ Древний мир — уголь добывали на поверхности, в местах его выхода наружу. Первые шахты появились в Древнем Китае и Древней Греции.
✓ Средние века — в Европе начинается активная добыча угля. В Англии появляются первые глубокие шахты — до 50 метров.
✓ XVIII век — начало промышленной революции — уголь становится главным топливом для паровых машин. Добыча растёт в сотни раз.
✓ 1860 год — в России начинается промышленная добыча угля в Донбассе. Возникают первые шахтёрские посёлки.
✓ 1930-е годы — создание крупнейших угольных бассейнов: Кузбасс, Донбасс, Печорский угольный бассейн.
✓ 1947 год — учреждён День шахтера в память о первом Дне угольной промышленности.
✓ Сегодня угольная промышленность — это:
• Ежегодная добыча угля в России — более 400 миллионов тонн.
• Отрасль обеспечивает энергетику, металлургию, химическую промышленность.
• Современные шахты — это высокотехнологичные предприятия с автоматикой и компьютерами.
✓ Интересный факт: Самая глубокая шахта в мире — «Витватерсранд» в ЮАР — глубина более 4 километров! Температура там достигает +50°C.
Куратор: История добычи угля — это история развития человеческой цивилизации.
✓ Древний мир — уголь добывали на поверхности, в местах его выхода наружу. Первые шахты появились в Древнем Китае и Древней Греции.
✓ Средние века — в Европе начинается активная добыча угля. В Англии появляются первые глубокие шахты — до 50 метров.
✓ XVIII век — начало промышленной революции — уголь становится главным топливом для паровых машин. Добыча растёт в сотни раз.
✓ 1860 год — в России начинается промышленная добыча угля в Донбассе. Возникают первые шахтёрские посёлки.
✓ 1930-е годы — создание крупнейших угольных бассейнов: Кузбасс, Донбасс, Печорский угольный бассейн.
✓ 1947 год — учреждён День шахтера в память о первом Дне угольной промышленности.
✓ Сегодня угольная промышленность — это:
• Ежегодная добыча угля в России — более 400 миллионов тонн.
• Отрасль обеспечивает энергетику, металлургию, химическую промышленность.
• Современные шахты — это высокотехнологичные предприятия с автоматикой и компьютерами.
✓ Интересный факт: Самая глубокая шахта в мире — «Витватерсранд» в ЮАР — глубина более 4 километров! Температура там достигает +50°C.
3. ПРОФЕССИИ В УГОЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ (8 минут)
Куратор: Шахтёр — это не одна профессия, а целая команда. Давайте познакомимся с главными из них.
✓ ЗАБОЙЩИК
• Самый «главный» шахтёр. Непосредственно добывает уголь в забое — вручную или с помощью техники.
• Требования: физическая сила, выносливость, смелость.
• Зарплата: от 80 000 до 200 000 рублей.
• Работает в самых опасных условиях — пыль, вибрация, шум.
✓ ПРОХОДЧИК
• Прокладывает пути в глубине горы — штреки, тоннели.
• Требования: техническое мышление, внимательность, выносливость.
✓ ГОРНЫЙ МАСТЕР
• Руководит сменой на участке. Отвечает за безопасность, координацию работ.
• Требования: среднее специальное образование, опыт, лидерские качества.
• Зарплата: от 100 000 до 250 000 рублей.
✓ ИНЖЕНЕР-МАРКШЕЙДЕР
• Специалист по геодезии и планированию горных работ. Составляет карты шахт.
• Требования: высшее горное образование, внимательность.
• Зарплата: от 80 000 до 180 000 рублей.
✓ ОПЕРАТОР ГОРНЫХ МАШИН
• Работает на комбайнах и буровых установках.
• Требования: техническое образование, внимательность.
✓ МЕХАНИК ШАХТЫ
• Обеспечивает работу оборудования — подъёмников, вентиляции, конвейеров.
• Требования: техническое образование, опыт.
✓ СПАСАТЕЛЬ
• Работает в ВГСЧ (военизированная горноспасательная часть). Спасает шахтёров при авариях.
• Требования: отличное здоровье, смелость, психологическая устойчивость.
Вывод: Шахта — это целый подземный мир, где каждый выполняет свою, незаменимую функцию. Здесь есть место и простым рабочим, и инженерам, и спасателям.
Куратор: Шахтёр — это не одна профессия, а целая команда. Давайте познакомимся с главными из них.
✓ ЗАБОЙЩИК
• Самый «главный» шахтёр. Непосредственно добывает уголь в забое — вручную или с помощью техники.
• Требования: физическая сила, выносливость, смелость.
• Зарплата: от 80 000 до 200 000 рублей.
• Работает в самых опасных условиях — пыль, вибрация, шум.
✓ ПРОХОДЧИК
• Прокладывает пути в глубине горы — штреки, тоннели.
• Требования: техническое мышление, внимательность, выносливость.
✓ ГОРНЫЙ МАСТЕР
• Руководит сменой на участке. Отвечает за безопасность, координацию работ.
• Требования: среднее специальное образование, опыт, лидерские качества.
• Зарплата: от 100 000 до 250 000 рублей.
✓ ИНЖЕНЕР-МАРКШЕЙДЕР
• Специалист по геодезии и планированию горных работ. Составляет карты шахт.
• Требования: высшее горное образование, внимательность.
• Зарплата: от 80 000 до 180 000 рублей.
✓ ОПЕРАТОР ГОРНЫХ МАШИН
• Работает на комбайнах и буровых установках.
• Требования: техническое образование, внимательность.
✓ МЕХАНИК ШАХТЫ
• Обеспечивает работу оборудования — подъёмников, вентиляции, конвейеров.
• Требования: техническое образование, опыт.
✓ СПАСАТЕЛЬ
• Работает в ВГСЧ (военизированная горноспасательная часть). Спасает шахтёров при авариях.
• Требования: отличное здоровье, смелость, психологическая устойчивость.
Вывод: Шахта — это целый подземный мир, где каждый выполняет свою, незаменимую функцию. Здесь есть место и простым рабочим, и инженерам, и спасателям.
4. ИНТЕРАКТИВНАЯ ЧАСТЬ. «СПУСК В ШАХТУ» (5 минут)
Куратор: А теперь — игра «Шахтёрская смена». Представьте, что вы — горный мастер. Вам нужно организовать работу смены.
Ситуация 1:
«На участке сломалась дробильная машина. Без неё нельзя отправлять уголь на-гора. Что делать?»
[Ответ: Заменить оборудование, переключить работы на другой участок или вызвать ремонтную бригаду].
Ситуация 2:
«В одном из забоев повысился уровень метана (газа). Это опасно — может быть взрыв. Что делать?»
[Ответ: Немедленно эвакуировать людей, включить дополнительную вентиляцию, сообщить руководству].
Ситуация 3:
«Молодой шахтёр хочет уйти с работы, потому что страшно. Что ему сказать?»
[Ответ: Поддержать, рассказать о важности профессии, напомнить о безопасности, предложить помощь наставника].
Куратор: Молодцы! Эти ситуации — реальные проблемы, которые шахтёры решают каждый день.
Куратор: А теперь — игра «Шахтёрская смена». Представьте, что вы — горный мастер. Вам нужно организовать работу смены.
Ситуация 1:
«На участке сломалась дробильная машина. Без неё нельзя отправлять уголь на-гора. Что делать?»
[Ответ: Заменить оборудование, переключить работы на другой участок или вызвать ремонтную бригаду].
Ситуация 2:
«В одном из забоев повысился уровень метана (газа). Это опасно — может быть взрыв. Что делать?»
[Ответ: Немедленно эвакуировать людей, включить дополнительную вентиляцию, сообщить руководству].
Ситуация 3:
«Молодой шахтёр хочет уйти с работы, потому что страшно. Что ему сказать?»
[Ответ: Поддержать, рассказать о важности профессии, напомнить о безопасности, предложить помощь наставника].
Куратор: Молодцы! Эти ситуации — реальные проблемы, которые шахтёры решают каждый день.
5. ТЕСТОВЫЙ БЛОК «ШАХТЁРСКИЙ ЭРУДИТ» (5 минут)
Куратор: А теперь — тест. У вас 4 минуты на 10 вопросов.
БЛАНК ТЕСТА:
1. Когда отмечается День шахтера в России?
а) В первое воскресенье августа
б) В последнее воскресенье августа
в) В последнее воскресенье июля
2. В каком году был учреждён День шахтера?
а) 1937
б) 1947
в) 1957
3. Как называется главный работник, который непосредственно добывает уголь?
а) Забойщик
б) Проходчик
в) Маркшейдер
4. Как называется специалист, который прокладывает тоннели в шахте?
а) Забойщик
б) Проходчик
в) Горный мастер
5. Кто руководит сменой на шахте, отвечает за безопасность?
а) Забойщик
б) Проходчик
в) Горный мастер
6. Какой газ является самым опасным в угольной шахте?
a) Кислород
б) Метан
в) Углекислый газ
7. Как называется крупнейший угольный бассейн России?
а) Донбасс
б) Кузбасс
в) Печорский
8. Кто спасает шахтёров при авариях?
а) ВГСЧ (военизированная горноспасательная часть)
б) Пожарные
в) МЧС
9. Какая самая глубокая шахта в мире?
а) «Витватерсранд» (ЮАР) — более 4 км
б) «Кузбасс» (Россия)
в) «Крупп» (Германия)
10. Какое качество важнее всего для шахтера?
а) Все перечисленные — смелость, выносливость, ответственность, дисциплина
б) Только физическая сила
в) Только смелость
Куратор: Проверяем ответы!
[Куратор зачитывает правильные ответы. Подсчёт баллов: 9–10 — «Вы — настоящий знаток шахтёрского дела!», 7–8 — «Отличные знания», 5–6 — «Узнайте больше о профессии!», 4 и менее — «Срочно смотрите фильмы о шахтёрах!»].
Куратор: А теперь — тест. У вас 4 минуты на 10 вопросов.
БЛАНК ТЕСТА:
1. Когда отмечается День шахтера в России?
а) В первое воскресенье августа
б) В последнее воскресенье августа
в) В последнее воскресенье июля
2. В каком году был учреждён День шахтера?
а) 1937
б) 1947
в) 1957
3. Как называется главный работник, который непосредственно добывает уголь?
а) Забойщик
б) Проходчик
в) Маркшейдер
4. Как называется специалист, который прокладывает тоннели в шахте?
а) Забойщик
б) Проходчик
в) Горный мастер
5. Кто руководит сменой на шахте, отвечает за безопасность?
а) Забойщик
б) Проходчик
в) Горный мастер
6. Какой газ является самым опасным в угольной шахте?
a) Кислород
б) Метан
в) Углекислый газ
7. Как называется крупнейший угольный бассейн России?
а) Донбасс
б) Кузбасс
в) Печорский
8. Кто спасает шахтёров при авариях?
а) ВГСЧ (военизированная горноспасательная часть)
б) Пожарные
в) МЧС
9. Какая самая глубокая шахта в мире?
а) «Витватерсранд» (ЮАР) — более 4 км
б) «Кузбасс» (Россия)
в) «Крупп» (Германия)
10. Какое качество важнее всего для шахтера?
а) Все перечисленные — смелость, выносливость, ответственность, дисциплина
б) Только физическая сила
в) Только смелость
Куратор: Проверяем ответы!
[Куратор зачитывает правильные ответы. Подсчёт баллов: 9–10 — «Вы — настоящий знаток шахтёрского дела!», 7–8 — «Отличные знания», 5–6 — «Узнайте больше о профессии!», 4 и менее — «Срочно смотрите фильмы о шахтёрах!»].
6. ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ БЛОК (7 минут)
Куратор: Внимание! Шахтёрская профессия — это мужество и достойный заработок.
✓ ПОЧЕМУ ЭТО АКТУАЛЬНО?
• Уголь остаётся главным топливом для энергетики.
• В России — одни из крупнейших запасов угля в мире.
• Шахтёры всегда востребованы — отрасль развивается.
• Профессия даёт стабильность и достойную зарплату.
✓ КАКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВОСТРЕБОВАНЫ?
• Забойщик — добыча угля.
• Проходчик — прокладка путей.
• Горный мастер — руководство сменой.
• Маркшейдер — планирование работ.
• Механик шахты — ремонт оборудования.
• Спасатель ВГСЧ — безопасность.
✓ ГДЕ УЧИТЬСЯ?
• Горные техникумы и колледжи — по всей угледобывающей стране (Кузбасс, Донбасс, Красноярский край).
• Вузы: МГИМО (направление горное дело), КузГТУ, СибГИУ, НИТУ «МИСиС».
• Курсы для получения рабочей профессии (забойщик, проходчик).
✓ ЗАРПЛАТЫ:
• Забойщик — от 80 000 до 200 000 руб.
• Проходчик — от 70 000 до 160 000 руб.
• Горный мастер — от 100 000 до 250 000 руб.
• Маркшейдер — от 80 000 до 180 000 руб.
• Спасатель ВГСЧ — от 60 000 до 130 000 руб.
Запомните: Шахтёр — это не просто профессия. Это — образ жизни, мужество и ежедневный подвиг. Тот, кто спускается в шахту, — настоящий герой.
Куратор: Внимание! Шахтёрская профессия — это мужество и достойный заработок.
✓ ПОЧЕМУ ЭТО АКТУАЛЬНО?
• Уголь остаётся главным топливом для энергетики.
• В России — одни из крупнейших запасов угля в мире.
• Шахтёры всегда востребованы — отрасль развивается.
• Профессия даёт стабильность и достойную зарплату.
✓ КАКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВОСТРЕБОВАНЫ?
• Забойщик — добыча угля.
• Проходчик — прокладка путей.
• Горный мастер — руководство сменой.
• Маркшейдер — планирование работ.
• Механик шахты — ремонт оборудования.
• Спасатель ВГСЧ — безопасность.
✓ ГДЕ УЧИТЬСЯ?
• Горные техникумы и колледжи — по всей угледобывающей стране (Кузбасс, Донбасс, Красноярский край).
• Вузы: МГИМО (направление горное дело), КузГТУ, СибГИУ, НИТУ «МИСиС».
• Курсы для получения рабочей профессии (забойщик, проходчик).
✓ ЗАРПЛАТЫ:
• Забойщик — от 80 000 до 200 000 руб.
• Проходчик — от 70 000 до 160 000 руб.
• Горный мастер — от 100 000 до 250 000 руб.
• Маркшейдер — от 80 000 до 180 000 руб.
• Спасатель ВГСЧ — от 60 000 до 130 000 руб.
Запомните: Шахтёр — это не просто профессия. Это — образ жизни, мужество и ежедневный подвиг. Тот, кто спускается в шахту, — настоящий герой.
7. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. «ШАХТА БУДУЩЕГО» (5 минут)
Куратор: А теперь — творческое задание. Вы — инженеры и архитекторы подземного мира!
Разделитесь на 3–4 группы. У вас есть ватман и маркеры.
Задание:
Придумайте и нарисуйте шахту будущего:
Как выглядит? (Автоматизация, роботы, экологичность).
Какие технологии используются?
Как обеспечивается безопасность?
Как добывается и транспортируется уголь?
[Группы работают 3–4 минуты, затем презентуют].
Куратор: Замечательно! Вы создали проекты шахт будущего. Возможно, когда-то они воплотятся в реальность!
Куратор: А теперь — творческое задание. Вы — инженеры и архитекторы подземного мира!
Разделитесь на 3–4 группы. У вас есть ватман и маркеры.
Задание:
Придумайте и нарисуйте шахту будущего:
Как выглядит? (Автоматизация, роботы, экологичность).
Какие технологии используются?
Как обеспечивается безопасность?
Как добывается и транспортируется уголь?
[Группы работают 3–4 минуты, затем презентуют].
Куратор: Замечательно! Вы создали проекты шахт будущего. Возможно, когда-то они воплотятся в реальность!
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. РЕФЛЕКСИЯ (5 минут)
Куратор: Наш классный час подходит к концу. Мы говорили о тех, кто спускается в глубины земли, чтобы дать нам тепло и свет.
Давайте завершим упражнением «Шахтёрская лампа».
[Куратор раздаёт каждому студенту стикер или карточку].
Куратор: Напишите на карточке одно слово, которое для вас теперь ассоциируется с шахтёрами. Прикрепите на доску.
[Студенты пишут и прикрепляют. Слова: мужество, герои, труд, свет, сила, уважение, безопасность, семья].
Заключительное слово:
Шахтёр — это человек, который дарит нам тепло. В прямом и переносном смысле. Тот, кто работает в кромешной тьме, чтобы в наших домах был свет. Тот, кто рискует жизнью каждый день, чтобы мы могли жить комфортно.
Мы редко задумываемся, как много всего в нашей жизни зависит от угля. Но каждый раз, когда мы включаем свет, греем руки у батареи или видим работающий завод, — мы обязаны помнить и уважать труд шахтёра.
С Днём шахтера! Честь и слава горнякам!
(На экране — финальный кадр: шахтёры с лампами, горящий уголь, надпись «Солнце под землёй». Звучит песня о шахтёрской славе).
Куратор: Наш классный час подходит к концу. Мы говорили о тех, кто спускается в глубины земли, чтобы дать нам тепло и свет.
Давайте завершим упражнением «Шахтёрская лампа».
[Куратор раздаёт каждому студенту стикер или карточку].
Куратор: Напишите на карточке одно слово, которое для вас теперь ассоциируется с шахтёрами. Прикрепите на доску.
[Студенты пишут и прикрепляют. Слова: мужество, герои, труд, свет, сила, уважение, безопасность, семья].
Заключительное слово:
Шахтёр — это человек, который дарит нам тепло. В прямом и переносном смысле. Тот, кто работает в кромешной тьме, чтобы в наших домах был свет. Тот, кто рискует жизнью каждый день, чтобы мы могли жить комфортно.
Мы редко задумываемся, как много всего в нашей жизни зависит от угля. Но каждый раз, когда мы включаем свет, греем руки у батареи или видим работающий завод, — мы обязаны помнить и уважать труд шахтёра.
С Днём шахтера! Честь и слава горнякам!
(На экране — финальный кадр: шахтёры с лампами, горящий уголь, надпись «Солнце под землёй». Звучит песня о шахтёрской славе).