Учебно-методические комплексы

9. Рефлексия. «Глубина моего настроения» 🌊
(Студентам раздаются стикеры в форме капельки воды или рыбы)
Ведущий (Куратор):
В завершение нашего подводного путешествия я прошу каждого написать на стикере одну фразу, которая отражает ваши впечатления и главную мысль сегодняшней встречи. 🤿
✓ «Уважение» — я восхищаюсь мужеством водолазов.
✓ «Интерес» — я хочу узнать больше о морских профессиях.
✓ «Гордость» — за наших водолазов и исследователей.
✓ «Вдохновение» — я хочу побывать под водой.
✓ «Благодарность» — за то, что они делают мир безопаснее.
(Студенты приклеивают стикеры на общий плакат или называют свои варианты)

10. Заключительное слово. С Днём водолаза! ⚓
Ведущий (Куратор):
Дорогие друзья! Наш классный час подходит к концу. Я поздравляю всех нас с Днём водолаза — праздником мужественных людей, которые работают там, где человеку не место — под водой! 🌊
Сегодня мы узнали много нового об истории водолазного дела, о великих исследователях, о современном снаряжении и о том, как работают эти профессионалы. Мы поняли, что водолаз — это не просто человек в скафандре. Это — герой, который каждый день идёт на риск, чтобы спасать, исследовать и защищать. ⚓
Помните: Россия была и остаётся одной из ведущих держав в области водолазных исследований и глубоководных технологий!
Пусть подводный мир всегда остаётся для вас увлекательным, но не пугающим. А если вы когда-нибудь решите стать водолазом — знайте, что это одна из самых благородных и уважаемых профессий на земле. 🌊
С Днём водолаза, друзья! Пусть ваши глубины будут безопасными, а открытия — удивительными! ⚓