Учебно-методические комплексы

Классный час в формате интеллектуального конкурса «ИНФОРМАЦИЯ — СИЛА. УПРАВЛЯЙ ГРАМОТНО»
Посвящается Всемирному дню управления информацией
Форма проведения:
Классный час в формате командного интеллектуального конкурса
Продолжительность: 40–45 минут
Участники: 3 команды, 2 ведущих, жюри
Цель: сформировать навыки критического мышления и безопасной работы с информацией
1. ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ (3 мин)
Ведущий 1:
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на нашем классном часе, который посвящён важной дате —
Всемирному дню управления информацией. ✓
Ведущий 2:
Что такое информация в современном мире?
Это нефть XXI века. Это оружие. Это возможность.
Но главное — это ресурс, которым нужно учиться управлять.
Ведущий 1:
Сегодня мы собрались, чтобы в игровой форме разобраться:
как находить правду, как фильтровать фейки и как защитить себя в информационном потоке.
Ведущий 2:
Наш классный час проходит в формате командного конкурса.
Представляем наши команды:
«ФАКТЧЕКЕРЫ» — профессиональные охотники за правдой;
«АНАЛИТИКИ» — мастера структурировать данные;
«ХРАНИТЕЛИ» — стражи достоверной информации.
Ведущий 1:
А оценивать команды будет компетентное жюри:
(ведущий представляет членов жюри)
Ведущий 2:
Правила простые:
За каждый конкурс команда получает от 1 до 3 баллов.
Побеждает та команда, которая наберёт максимальное количество баллов.
Ведущий 1:
Команды готовы? Жюри готово? Зрители готовы?
Тогда — начинаем! ✓

2. КОНКУРС №1 — РАЗМИНКА «ИНФО-СЛОВАРЬ» (5 мин)
Ведущий 2:
Первый конкурс — разминка.
Я читаю определение, команды по очереди называют термин.
Ведущий 1:
Правило:
Отвечает та команда, которая первой поднимет руку.
Правильный ответ — 1 балл.
Ведущий 2:
Вопросы:
Сведения, факты, данные об окружающем мире — что это?
(ответ: информация) ✓
Процесс проверки достоверности информации — как называется?
(ответ: фактчекинг) ✓
Человек, который намеренно искажает информацию — кто это?
(ответ: дезинформатор) ✓
Как называется бесполезная или ложная информация в общем потоке?
(ответ: информационный шум) ✓
Добровольный отказ от получения информации — это...
(ответ: информационная диета) ✓
Ведущий 1:
Молодцы! Жюри фиксирует результаты.
Переходим к следующему конкурсу.

3. КОНКУРС №2 — «ПРОВЕРЬ ФАКТ» (8 мин)
Ведущий 2:
Второй конкурс — самый важный в нашем классном часе.
Каждая команда получает карточку с громким утверждением из интернета.
Ведущий 1:
Задание:
Определите — это правда или фейк?
И обоснуйте свой ответ.
Ведущий 2:
Карточка для команды «ФАКТЧЕКЕРЫ»:
«Вода в России заканчивается, через 5 лет её не останется».
Ведущий 1:
Карточка для команды «АНАЛИТИКИ»:
«Витамин С полностью защищает от всех вирусов».
Ведущий 2:
Карточка для команды «ХРАНИТЕЛИ»:
«Интернет был создан в СССР».
(команды обсуждают 2 минуты, затем выступают)
Ведущий 1:
Жюри оценивает:
правильность ответа — 1 балл;
аргументацию — до 2 баллов.
Ведущий 2:
Все справились! Видно, что вы умеете отличать правду от вымысла. ✓

4. КОНКУРС №3 — «ИНФО-КАРТА» (7 мин)
Ведущий 1:
Третий конкурс — практический.
Каждая команда получает лист и маркеры.
Ведущий 2:
Задание:
За 5 минут нарисовать интеллект-карту (кластер) на тему:
«Откуда мы получаем информацию?»
Ведущий 1:
На карте нужно указать:
все источники информации (интернет, ТВ, книги, соцсети, разговоры);
плюсы и минусы каждого источника;
как проверить достоверность каждого источника.
Ведущий 2:
Пример для интернета:
«Интернет — быстро и доступно, но много фейков. Проверять через официальные сайты».
(команды работают 5 минут, затем защищают свои карты)
Ведущий 1:
Жюри оценивает:
полноту — до 2 баллов;
оригинальность оформления — до 1 балла;
практическую пользу — до 1 балла.

5. КОНКУРС №4 — БЛИЦ «ИНФОБЕЗОПАСНОСТЬ» (4 мин)
Ведущий 2:
Четвёртый конкурс — блиц-опрос на скорость.
Ведущий 1:
Правило:
Я задаю вопрос, команда, первая поднявшая руку, отвечает.
Время на ответ — 3 секунды. Правильный ответ — 1 балл.
Ведущий 2:
Вопросы:
Что нужно сделать с подозрительным письмом от «банка»?
(ответ: не открывать, удалить) ✓
Какой пароль считается надёжным?
(ответ: длинный, с буквами, цифрами и символами) ✓
Можно ли публиковать свой адрес и телефон в открытом доступе?
(ответ: нельзя) ✓
Что такое двухфакторная аутентификация?
(ответ: двойная проверка входа) ✓
Как называется вредоносная программа, которая крадёт пароли?
(ответ: вирус-шпион) ✓
Ведущий 1:
Отлично! Жюри записывает баллы.

6. КОНКУРС №5 — ТВОРЧЕСКИЙ «ПАМЯТКА» (8 мин)
Ведущий 2:
Пятый конкурс — заключительный и творческий.
Ведущий 1:
Задание:
Каждая команда создаёт короткую памятку (5–7 пунктов)
на тему:
«Как управлять информацией, чтобы не стать жертвой фейков».
Ведущий 2:
Памятка должна быть:
конкретной и полезной;
понятной каждому студенту;
с яркими, запоминающимися примерами.
Ведущий 1:
Пример:
«Сомневаешься в факте — проверь через два независимых источника».
(команды пишут 5 минут, затем зачитывают свои памятки)
Ведущий 2:
Жюри оценивает:
практичность — до 2 баллов;
оригинальность формулировок — до 1 балла;
доступность и ясность — до 1 балла.

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (5 мин)
Ведущий 1:
Наш классный час-конкурс подходит к концу.
Все команды отлично поработали!
Ведущий 2:
Слово предоставляется жюри для объявления результатов.
Ведущий 1:
Жюри объявляет общий счёт по итогам всех пяти конкурсов
и называет команду-победителя.
(награждение: грамоты, призы, аплодисменты) ✓
8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО (3 мин)
Ведущий 1:
Дорогие друзья! Сегодня мы говорили об информации — главном ресурсе нашего времени.
Ведущий 2:
Запомните самое главное:
Информация — это сила. Но только если вы умеете ею управлять.
Ведущий 1:
Не верьте всему подряд.
Проверяйте факты.
Сравнивайте несколько источников.
Доверяйте, но проверяйте.
Ведущий 2:
И тогда вы никогда не станете жертвой фейков,
манипуляций и информационного шума.
Ведущий 1:
Поздравляем всех с Всемирным днём управления информацией!
Ведущий 2:
Управляйте информацией грамотно — и она будет работать на вас! ✓
Вместе:
Будьте в курсе, но не дайте себя обмануть! ✓
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!
Классный час окончен.