Учебно-методические комплексы

8. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «МОЙ БАЛЕТ»
Ведущий:
А теперь — ваша очередь стать творцами. Представьте, что вы — художник, режиссер или хореограф. Вы можете поставить свой балет.
Задание (в парах или микрогруппах, 4–5 минут):
Придумайте сценарий современного балета:
Название вашего балета.
Краткий сюжет (о чем он?).
Музыка (какой композитор, какая музыка звучит?).
Главные герои (кто они?).
Какой главный танец будет в спектакле?
Обсуждение (2–3 группы зачитывают свои идеи).
Ведущий комментирует:
Спасибо! Ваши идеи — это фантастическое творчество. Кто знает, возможно, через 10 лет мы увидим ваши балеты на сценах театров! Потому что балет — это не только прошлое, но и будущее.

9. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОСТ: БАЛЕТ И ВАША СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Ведущий:
Многие студенты думают: «Какое отношение балет имеет ко мне? Я учусь на техника, мне это не нужно».
А вот и нет! Балет — это пример того, как разные специальности объединяются для создания шедевра.
Музыканты и звукорежиссеры — создают музыку и звуковое сопровождение.
Осветители — без них сцена была бы темной, а световые эффекты создают атмосферу спектакля.
Дизайнеры и художники — создают костюмы, декорации, афиши.
Связисты и радиотехники — обеспечивают трансляции, микрофоны, камеры.
Администраторы и менеджеры — организуют гастроли, рекламу, работу с публикой.
Вопрос к группе:
— Как вы думаете, какая специальность из ваших может быть востребована в театре?
(Студенты перечисляют: монтажники, программисты — создают сайты и базы, фотографы, видеографы, рекламщики).
Ведущий резюмирует:
Каждый из вас может связать свою профессию с искусством. Даже если вы — техник, вы — часть большого культурного процесса.

10. ЗАКЛЮЧЕНИЕ И РЕФЛЕКСИЯ
Ведущий:
Давайте подведем итог нашего классного часа. Сегодня мы:
Узнали историю балета — от Италии до России;
Познакомились с величайшими балетами и их создателями;
Выучили балетные термины;
Узнали о великих артистах — Павловой, Улановой, Плисецкой, Нурееве, Барышникове;
Поняли, что за красотой балета стоит огромный труд;
Пофантазировали о собственном балете.
Мини-рефлексия (устно или письменно):
Я прошу вас продолжить фразы:
Балет для меня — это...
Мне запомнилось...
Сегодня я понял, что искусство...
Заключительное слово ведущего:
Дорогие студенты! Всемирный день балета — это праздник красоты, грации, трудолюбия и вдохновения.
Балет учит нас: совершенство достигается ежедневным трудом; искусство требует жертв; красота спасает мир — и это не просто слова.
Пусть в вашей жизни всегда найдется место прекрасному — в музыке, в движении, в творчестве.
С Всемирным днем балета, друзья!
Смотрите балет, влюбляйтесь в искусство и будьте прекрасны в каждом движении!

11. БОНУС: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О БАЛЕТЕ
(на экран или раздатку)
8 удивительных фактов о балете
Первая балерина, вставшая на пуанты, — Мари Тальони в 1832 году в балете «Сильфида».
Пуанты изготавливают вручную — это сложный процесс, который занимает до 2 недель для одной пары.
За один спектакль балерина может потерять до 1 литра жидкости через пот.
Самая высокая прыжок в балете зафиксирован у Рудольфа Нуреева — 1,5 метра в высоту!
В балете «Щелкунчик» партию Маши обычно танцуют юные балерины 12–14 лет.
Лебединое озеро — самый популярный балет в мире. Он идет почти в каждом театре планеты.
В Большом театре сцена позволяет танцевать одновременно до 120 артистов на сцене.
Анна Павлова гастролировала по миру и последний раз вышла на сцену за 3 недели до смерти. Балет для нее был жизнью.