Классный час-конкурс «В СЕТИ: ЗАВИСНУТЬ НЕЛЬЗЯ ОТКЛЮЧИТЬСЯ»
Форма проведения:
Классный час-конкурс
(командное соревнование с интеллектуальными и творческими заданиями)
Продолжительность: 40–45 минут
Участники: 2 ведущих, 3 команды студентов (по 5–6 человек), жюри (преподаватели или старосты)
Цель:
в игровой форме разобрать плюсы и минусы интернета, выработать правила безопасного поведения в сети.
Оборудование:
листы и маркеры для команд
таблица для жюри
проектор (по желанию)
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (3 мин)
Ведущий 1:
Добрый день! Мы начинаем наш классный час.
Но не простой, а в формате конкурса!
Ведущий 2:
Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об интернете.
Тема нашего классного часа:
«В СЕТИ: ЗАВИСНУТЬ НЕЛЬЗЯ ОТКЛЮЧИТЬСЯ».
Ведущий 1:
Внимание! У нас сегодня — командное соревнование.
Три команды будут бороться за звание «Самые продвинутые пользователи».
Ведущий 2:
Оценивать конкурсы будет наше компетентное жюри:
(представление членов жюри)
Ведущий 1:
За каждый правильный ответ или победу в конкурсе команда получает 1 балл.
В конце классного часа мы подведём итоги и наградим победителей.
Ведущий 2:
Итак, команды готовы? Тогда — начали!
Классный час-конкурс «День Интернета»
Воспитательная работа > Основные воспитательные мероприятия > Классный час-конкурс «День Интернета» | Поиск в этой теме
Перейти в другой раздел:
2. КОНКУРС №1 — РАЗМИНКА «ИНТЕРНЕТ-ЭРУДИТ» (7 мин)
Ведущий 1:
Первый конкурс — разминочный.
Я задаю вопрос — команда, которая первой поднимет руку, отвечает.
Ведущий 2:
Вопросы:
Как переводится слово Интернет?
(ответ: между сетей / international network) ✓
Что такое браузер?
(ответ: программа для просмотра сайтов) ✓
Какой символ используется в адресе электронной почты?
(ответ: @) ✓
Как называются нежелательные письма в почте?
(ответ: спам) ✓
Что такое вирус в интернете?
(ответ: вредоносная программа) ✓
Ведущий 1:
Молодцы! Жюри фиксирует баллы.
Переходим ко второму конкурсу.
Ведущий 1:
Первый конкурс — разминочный.
Я задаю вопрос — команда, которая первой поднимет руку, отвечает.
Ведущий 2:
Вопросы:
Как переводится слово Интернет?
(ответ: между сетей / international network) ✓
Что такое браузер?
(ответ: программа для просмотра сайтов) ✓
Какой символ используется в адресе электронной почты?
(ответ: @) ✓
Как называются нежелательные письма в почте?
(ответ: спам) ✓
Что такое вирус в интернете?
(ответ: вредоносная программа) ✓
Ведущий 1:
Молодцы! Жюри фиксирует баллы.
Переходим ко второму конкурсу.
3. КОНКУРС №2 — КАПИТАНОВ «ВЕРЮ — НЕ ВЕРЮ» (5 мин)
Ведущий 2:
Второй конкурс — конкурс капитанов.
Капитаны команд выходят к доске.
Ведущий 1:
Правило:
Я говорю утверждение. Если капитан считает, что это правда — он поднимает зелёную карточку. Если ложь — красную.
Ведущий 2:
Утверждения:
Интернет появился в России в 1998 году.
(ответ: правда) ✓
В интернете нельзя найти информацию о древних цивилизациях.
(ответ: ложь) ✓
Первый смайлик появился в 1979 году.
(ответ: правда) ✓
Все сайты в интернете абсолютно безопасны.
(ответ: ложь) ✓
Ведущий 1:
Капитаны справились! Жюри — ваши оценки.
Ведущий 2:
Второй конкурс — конкурс капитанов.
Капитаны команд выходят к доске.
Ведущий 1:
Правило:
Я говорю утверждение. Если капитан считает, что это правда — он поднимает зелёную карточку. Если ложь — красную.
Ведущий 2:
Утверждения:
Интернет появился в России в 1998 году.
(ответ: правда) ✓
В интернете нельзя найти информацию о древних цивилизациях.
(ответ: ложь) ✓
Первый смайлик появился в 1979 году.
(ответ: правда) ✓
Все сайты в интернете абсолютно безопасны.
(ответ: ложь) ✓
Ведущий 1:
Капитаны справились! Жюри — ваши оценки.
4. КОНКУРС №3 — ТВОРЧЕСКИЙ «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ» (10 мин)
Ведущий 2:
Третий конкурс — творческий.
Каждая команда получает лист и маркер.
Ведущий 1:
Задание:
За 5 минут придумать и красиво оформить 3 золотых правила безопасного поведения в интернете.
Ведущий 2:
Правила должны быть:
понятными
запоминающимися
с юмором (но полезными)
Ведущий 1:
Пример:
«Не говори пароль — даже если просит тень».
(команды работают, затем зачитывают свои правила)
Ведущий 2:
Жюри оценивает:
оригинальность — до 2 баллов
полезность — до 2 баллов
оформление — до 1 балла
Ведущий 2:
Третий конкурс — творческий.
Каждая команда получает лист и маркер.
Ведущий 1:
Задание:
За 5 минут придумать и красиво оформить 3 золотых правила безопасного поведения в интернете.
Ведущий 2:
Правила должны быть:
понятными
запоминающимися
с юмором (но полезными)
Ведущий 1:
Пример:
«Не говори пароль — даже если просит тень».
(команды работают, затем зачитывают свои правила)
Ведущий 2:
Жюри оценивает:
оригинальность — до 2 баллов
полезность — до 2 баллов
оформление — до 1 балла
5. КОНКУРС №4 — БЛИЦ-ОПРОС (5 мин)
Ведущий 1:
Четвёртый конкурс — блиц-опрос на скорость.
Ведущий 2:
Правило:
Команды отвечают по очереди. На раздумье — 3 секунды.
За правильный ответ — 1 балл.
Ведущий 1:
Вопросы:
Как называют людей, которые много времени проводят в интернете?
(ответ: зависимые / интернет-зависимые) ✓
Что такое фишинг?
(ответ: вид мошенничества в сети) ✓
Какой соцсети больше всего в России?
(ответ: ВКонтакте / Telegram) ✓
Что означает кнопка «Поделиться»?
(ответ: отправить ссылку друзьям) ✓
Ведущий 2:
Отлично! Жюри подводит промежуточные итоги.
Ведущий 1:
Четвёртый конкурс — блиц-опрос на скорость.
Ведущий 2:
Правило:
Команды отвечают по очереди. На раздумье — 3 секунды.
За правильный ответ — 1 балл.
Ведущий 1:
Вопросы:
Как называют людей, которые много времени проводят в интернете?
(ответ: зависимые / интернет-зависимые) ✓
Что такое фишинг?
(ответ: вид мошенничества в сети) ✓
Какой соцсети больше всего в России?
(ответ: ВКонтакте / Telegram) ✓
Что означает кнопка «Поделиться»?
(ответ: отправить ссылку друзьям) ✓
Ведущий 2:
Отлично! Жюри подводит промежуточные итоги.
6. КОНКУРС №5 — ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (если есть) / ИЛИ «СИНКВЕЙН» (7 мин)
Ведущий 1:
Пятый конкурс — заключительный.
Каждая команда должна составить синквейн (короткое стихотворение из 5 строк) на тему «Интернет».
Ведущий 2:
Схема синквейна:
1 строка — одно существительное
2 строка — два прилагательных
3 строка — три глагола
4 строка — фраза из 4 слов
5 строка — одно слово (вывод)
Ведущий 1:
Пример:
Интернет.
Быстрый, безграничный.
Ищет, учит, соединяет.
Может быть опасным.
Инструмент.
(команды пишут, затем зачитывают)
Ведущий 2:
Жюри оценивает смысл и креативность.
Ведущий 1:
Пятый конкурс — заключительный.
Каждая команда должна составить синквейн (короткое стихотворение из 5 строк) на тему «Интернет».
Ведущий 2:
Схема синквейна:
1 строка — одно существительное
2 строка — два прилагательных
3 строка — три глагола
4 строка — фраза из 4 слов
5 строка — одно слово (вывод)
Ведущий 1:
Пример:
Интернет.
Быстрый, безграничный.
Ищет, учит, соединяет.
Может быть опасным.
Инструмент.
(команды пишут, затем зачитывают)
Ведущий 2:
Жюри оценивает смысл и креативность.
7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (5 мин)
Ведущий 1:
Наш классный час-конкурс подходит к концу.
Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2:
Жюри объявляет общий счёт и называет команду-победителя.
(награждение — грамоты, призы, сладкие подарки)
8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО (3 мин)
Ведущий 1:
Друзья, мы сегодня в формате конкурса обсудили интернет.
Ведущий 2:
Главный вывод:
Интернет — это инструмент. Он может быть полезным и опасным.
Всё зависит от нашего выбора.
Ведущий 1:
Помните:
«В СЕТИ: ЗАВИСНУТЬ, НЕЛЬЗЯ ОТКЛЮЧИТЬСЯ» — если вы потеряли контроль.
Или «В СЕТИ: ЗАВИСНУТЬ НЕЛЬЗЯ, ОТКЛЮЧИТЬСЯ» — если вы осознанно управляете своим временем.
Ведущий 2:
Спасибо всем за участие!
Будьте в сети, но не теряйте себя в реальности! ✓
Ведущий 1:
Наш классный час-конкурс подходит к концу.
Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2:
Жюри объявляет общий счёт и называет команду-победителя.
(награждение — грамоты, призы, сладкие подарки)
8. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО (3 мин)
Ведущий 1:
Друзья, мы сегодня в формате конкурса обсудили интернет.
Ведущий 2:
Главный вывод:
Интернет — это инструмент. Он может быть полезным и опасным.
Всё зависит от нашего выбора.
Ведущий 1:
Помните:
«В СЕТИ: ЗАВИСНУТЬ, НЕЛЬЗЯ ОТКЛЮЧИТЬСЯ» — если вы потеряли контроль.
Или «В СЕТИ: ЗАВИСНУТЬ НЕЛЬЗЯ, ОТКЛЮЧИТЬСЯ» — если вы осознанно управляете своим временем.
Ведущий 2:
Спасибо всем за участие!
Будьте в сети, но не теряйте себя в реальности! ✓