Учебно-методические комплексы

Данная работа рассчитана на студентов всех курсов колледжа и направлена на формирование положительной связи с образом матери, активизацию творческой деятельности и способности к самовыражению.

Мероприятие проходит в игровой форме, поэтому студенты активно участвуют в создании портретов своих мам, скульптуры « Женщина – мать», одевают ребенка в детский сад, отгадывают вопросы из викторины « родители и дети», пишут на разноцветных сердечках слова любви своим мамам и собирают из пазлов текст « Древнего послания» о важной роли мамы в жизни каждого человека, независимо от его возраста.

Цель: формирование позитивной связи с образом мамы, развитие инициативы и воображения подростка.

1.             Исследование взаимодействия подростка с мамой.

2.             Изучение ассоциаций, связанных с образом мамы

3.             Освоение адаптивных моделей поведения и взаимодейстия посредством идентификации с персонажем сказки.

4.             Формирование положительного представления о взаимоотношениях матери и ребенка.

5.             Формирование способности к самовыражению.

6.             Приобретение опыта эффективного взаимодействия и сотрудничества

Время: 1,5 – 2 часа

Материалы: ватман, разноцветные сердечки из цветной бумаги, маркеры, цветные карандаши, фломастеры, журналы, клей-карандаш, ножницы, разноцветные летние шарфы, детали костюмов персонажей.

1. Приветствие Ведущий приветствует студентов, объявляет тему занятия, настраивает участников на активную работу.

Эпиграф

«Мы будем вечно прославлять 
Ту женщину, чье имя — Мать!» (Мусса Джалиль). 

Ведущий: В последнее воскресенье ноября мы отмечаем День Матери. Первый человек, которого мы любим в жизни, - конечно, мама. Эту любовь, самую естественную и бескорыстную, мы проносим через всю жизнь. Многие поэты и писатели обращались в своем творчестве к этой теме. Одни – трогательно печалясь об утраченном счастье общения с матерью, другие – с юмором вспоминая детские проделки. Но все же эти произведения отличает общее настроение: мама – это основа всей жизни, начало понимания любви, гармонии и красоты.

       Среди миров, в мерцании светил

        Одной Звезды я повторяю имя...

        Не потому, чтоб я Ее любил,

        А потому, что я томлюсь с другими.

        И если мне сомненье тяжело,

        Я у Нее одной ищу ответа,

        Не потому, что от Нее светло,

        А потому, что с Ней не надо света.

 Эта звезда не безымянна. У неё есть красивое, ласковое название -МАМА!

Сейчас, я хочу рассказать вам одну небольшую сказочную историю

 

Когда-то давно в одном небольшом городке, на большом тополе жила Ворона. Однажды она снесла яйцо и села его высиживать. Гнездо было без крыши, поэтому маму Ворону морозили ветра, засыпал снег, но она все терпеливо переносила и очень ждала своего малыша.

В один прекрасный день птенец застучал внутри яйца своим клювиком, и мама помогла выбраться своему Вороненку из скорлупы. Он вылупился нескладным, с голеньким беспомощным тельцем и с большим – большим клювом. Он не умел ни летать, ни каркать.

А для мамы он был самый красивый, самый умный и самый любимый. Она кормила сына, согревала его, защищала и рассказывала сказки.

Ведущий: Дети для мамы – самое дорогое на земле. Любовь матери к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. Мама всегда помнит о своем ребенке, где бы он ни находился.

Мне очень нравится такая старинная поговорка: «Мать носит дитя 9 месяцев подсердцем - и всю жизнь в сердце».

А что за сердце у мамы?

Это неисчерпаемый источник нашей силы, нашей жизни. Не зря говорят: «Что мягче пуха ? – Сердце матери».

«Что тверже камня?  – Сердце матери».

Инструкция: Ребята возьмите цветные сердечки и напишите в них, за что вас любит мама.

Ребята приклеивают сердечки на ватман и в итоге игры приходят к выводу, что их любят просто за то, что они есть.

Ведущий: « Настоящая любовь начинается там, где ничего не ждут взамен». Антуан де Сент – Экзюпери.

Наши замечательные мамы согревают нас своей любовью, отдают нам тепло своего сердца.

А сегодня мы будем согреть вас, передать вам свое тепло и нежность. И все самые добрые слова, слова признательности и любви, будут сегодня звучать в ваш адрес, дорогие мамы.

Когда человек любит, у него появляется много сил для преодоления обиды, боли, страха.

Инструкция: Ребята возьмите цветные сердечки и напишите в них, за что вы любите маму.

Ребята приклеивают сердечки на ватман и ведущий говорит: Вы умеете любить, и значит, вам не страшны никакие трудности. Вы смелые, мужественные, добрые и сильные.

Ведущий: Сейчас каждый из вас побывает в роли художника, создающего портрет очень близкого для вас человека – вашей мамы.

Инструкция: Для создания портрета вам понадобится бумага и цветные карандаши или фломастеры. Так же вы можете использовать журналы, из которых вырезать отдельные детали лица и дополнить их по своему усмотрению.

Выполненные работы размещаются для просмотра и обсуждения.

Ведущий: Теперь вы попали в мастерскую скульптора, где есть волшебная глина.

Инструкция: Разбейтесь на тройки. Один из вас будет скульптором, а двое других глиной. В течении нескольких минут вы должны создать скульптуру « Женщина – мать» и скульптор скажет несколько слов о готовой работе.

Скульптуры располагаются в галерее и скульптор делает презентацию своей работы.

Ведущий: В современном мире, когда очень активно происходит развитие новых технологий, мы все куда-то спешим  и страдаем из-за нехватки времени. Представим, себя в роли мамы, которой ра­но утром надо переделать массу дел, отвести ребёнка в Детский сад и успеть на работу, но ребёнок очень медленно одевается, и вам надо ему, естественно, помочь. Чтобы в буду­щем вам не попасть впросак, давайте потренируемся оде­вать детей сегодня.

Инструкция: Для участия в конкурсе нужно 6 человек. Они разбиваются на пары: мама – ребенок – дошкольник. Им предоставляется несколько предметов детской одежды ( шапка, шарф, перчатки ). Задача мамы: очень быстро, но правильно и аккуратно одеть каждому сво­его ребёнка.

Подводится итог конкурса.

Ведущий. А сейчас вашему вниманию мы предлагаем викторину «Родители и дети».

•  Сколько детей было у А.С. Пушкина и его жены
Н Н- Гончаровой? (Четверо: Мария, Александр, Григорий и
Наталья.)

•  Сколько детей было у графа и графини Ростовых в ро­
мане Л.Н. Толстого «Война и мир»? Назовите их имена.
(Четверо: Николай, Вера, Наташа, Петя.)

•  Какой отечественный кинорежиссер снялся вместе с
дочерью в нашумевшем фильме? (Никита и Надя Михалко­
вы. Фильм «Утомлённые солнцем».)

•  Какая из дочерей Петра I стала императрицей? (Елиза­
вета.)

•   Назовите пять произведений, в названиях которых со­
держатся какие-либо родственные отношения. («Отец Го-
рио» О. Бальзак, «Мать» М. Горький, «Сын полка» В. Ката­
ев, «Братья Карамазовы» Ф. Достоевский, «Дед Мазай и зай­
цы» Н. Некрасов и др.)

Ведущий: Теперь, представьте себе, что вы идете по коридорам киностудии, заходите в гримерную, где висят костюмы героев сказок.

Инструкция: Ваша задача разбиться на группы по 5 человек, выбрать женский персонаж из сказки или мультфильма. От имени героини рассказать о ней: имя персонажа, возраст, ее черты характера, любимые занятия и привычки. Можно рассказать о ее друзьях, которые ей помогают, а также о врагах, которые ей мешают. Вы можете показать небольшой эпизод из сказки, с участием вашей героини.

После выступления команд, ведущий подчеркивает, что сказка ложь, да в ней намек и в жизни мы тоже сталкиваемся с такими персонажами сказок, но наша задача, учится их понимать и выстраивать с ними взаимоотношения.

Во время подготовки к упражнениям с остальными участниками проводится конкурс: « Фразы – перевертыши»

Инструкция: Нужно по смыслу перевернуть известные фразы и выражения.

1.               Доброе утро, старушки! ( Спокойной ночи, малыши! )

2.               Учись, балалайка ненавистная. ( Играй, гармонь любимая.)

3.               Гадкий мой месяц равнинный. ( Милая моя, солнышко лесное. )

4.               Твоя племянница заурядных подлых беззаконий…( Мой дядя самых честных правил…)

5.               Увяли дыни и арбузы, утонули дожди под берегом. ( Расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой.)

6.               Привет, ненавистное село! Пришли вчера из океана.

Ведущий : Мы подготовили для вас древнее послание, которое нужно собрать из деталей пазлов.

Инструкция: для выполнения задания нам потребуется 3 добровольца.

Команды собирают куски пазла, объединяют их в картинку с изображением дерева. В результате получается текст древнего послания.

Наше послание для вас. Подобно тому, как сильные корни удерживают дерево в земле и питают его, так ваши мамы дают вам силы и мудрость, чтобы расти. Как ветви дерева тянутся к солнцу, так и вы тянетесь вверх, чтобы однажды порадовать своих родителей спелыми плодами.

Берегите друг друга, ведь каждый из вас нужен другому и не имеет смысла без него.

Ведущий: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет – пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее твоя жизнь. 
Есть три святыни, 
Три имени в мире. 
Нам голову вечно 
Пред ними склонять: 
Великое — Хлеб, 
Дорогое — Отчизна 
И третье — 
Бессмертью подобное — 
Мать! 

1.    Воробьева К. А. Агрессия и насилие в подростковой среде. Комплексная психокоррекционная программа профилактики. М.: Школьная Пресса, 2011.

2.    Ефимова Н. С. Психология общения. Практикум по психологии: учебное пособие. – М.:ИД «Форум»:ИНФА – М. 2010. – 192с.

3.    Разноцветное детство: игротерапия. Сказкотерапия, изотерапия. Музыкотерапия / под ред. Е. В. Свистуновой. – М.: Форум, 2014. 192 с.

4.    Рыбакова С. Г. Арт – терапия для детей с задержкой психического развития: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2007. – 144с.

5.    Школьный психолог, апрель № 4. М.: ИД: Первое сентября, 2013.