В Сахалинском базовом медицинском колледже для студентов 1 курса отделения «Сестринское дело» традиционно проводятся мероприятия: олимпиады, викторины, конкурсы, конференции, посвященные Международному дню медицинской сестры.
        В этом году преподаватель Юрьева Р.И организовала и провела интеллектуальную игру «Умники и умницы», основной  целью проведения которой   было приобщение первокурсников к традициям колледжа, воспитание понимания значимости своей будущей профессии, а также контроль усвоения теоретических и практических знаний по профессиональному модулю «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода» на 1 курсе.

Профессиональный праздник медицинских сестер отмечается в день рождения знаменитой Флоренс Найтингейл (Florence Nightingale) , которая  во время Крымской войны (1853-1856 гг.) организовала первую в мире службу сестер милосердия.

В 2013 году Международный день медицинских сестер проходил под девизом: «Преодоление разрыва: достижение целей развития тысячелетия».

Сахалинский базовый медицинский колледж уже на протяжении 35 лет готовит медицинских сестер для лечебно-профилактических учреждений Сахалинской области. Воспитание  любви к избранной профессии, в которой сочетаются милосердие, доброта и профессионализм -  одна из главных задач, которую ставит перед собой преподаватель.

Участники игры должны были продемонстрировать свое профессиональное  мастерство и творческие способности. Результаты интеллектуальной игры «Умники и умницы» учитывались  при проведении квалификационного экзамена по ПМ 04 «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода».

Вид: открытое внеаудиторное мероприятие

Время: 75 мин.

Место проведения: аудитория СБМК

 

1.     Вступительное слово преподавателя.

2.     Выступления ведущей (заумника) и участников интеллектуальной игры.

3.     Приветствие участников (победителей олимпиады по ПМ. 04 «Решение проблем пациентов посредством сестринского ухода).

4.     Представление ареопага (судей) интеллектуальной игры.

5.     Правила интеллектуальной игры и условия дорожек.

6.     Этапы конкурсов: «Пролог», «Красноречие», «Этапы дорожек».

7.     Заключительный этап (определение победителя интеллектуальной игры).

 

Учебная цель:

1.     Закрепление изученного материала ПМ «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода».

2.     Анализ усвоения междисциплинарных курсов «Безопасная среда для пациента и персонала», «Технология оказания медицинских услуг».

3.     Контроль умений и навыков при выполнении манипуляций по сестринскому уходу за пациентами.

4.     Осуществление поиска информации, необходимые для эффективного выполнения профессиональных задач.

5.     Оформление медицинской документации.

 

1.       Развитие интеллектуальных умений, лидерских качеств и творческих способностей студентов.

2.       Формирование навыков самостоятельной и исследовательской деятельности. 

Воспитательная цель:

1.   Формирование интереса у студентов к традициям, событиям колледжа.

2.   Привитие любви и гордости к профессии медицинской сестры.

3.   Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса и готовности к работе в лечебно-профилактическом учреждении.

 

·       Анатомия и физиология человека.

·       Основы латинского языка с медицинской терминологией.

 

1.   Компьютерное и мультимедийное оборудование для презентации:

·     «12 мая - Международный день медицинских сестер».

·     «Интеллектуальная игра «Умники и умницы».

2.   Раздаточный материал:

·     задания для конкурсов

·     ситуационные задачи

для практической части:

·     манипуляционный столик

·     стерильные одноразовые перчатки

·     стерильная маска

·     стерильные одноразовые шприцы

·     стерильные ватные шарики, салфетки

·     лоток для отработанного материала

·     фантом ягодицы

·     спирт 70%

·     раствор антибиотиков

·     емкость для отходов класса А, Б

Для судей (оценочный лист участников, условия дорожек, задание 1 конкурса и ответы, темы и ситуационные задачи ответы на них). 

 

 Оформление зала:

·     плакаты-поздравления в честь Международного дня медицинской сестры;

·     изречения гениальных медиков

·     эмблемы участников, ордена, вымпелы, грамоты, призы для победителей

·     секундомер

·     Теоретики (студенты - группы С-10 и Ф-10).

·     Агонисты (5 участников – победители олимпиады по МДК «Технология оказания медицинских услуг» и «Безопасная больничная среда»).

·     Заумник: ведущий игры студентка отделения «Сестринское дело».

·     Помощница заумника – студентка отделения «Сестринское дело».

(раздает ордена, в конкурсе «Красноречие» следит за временем изложения).

·     Ареопаг (судьи):

1.   Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

2.   Заведующий практикой

3.   Преподаватель терапии

·     Преподаватели – зрители.

Добрый день, дорогие студенты и преподаватели!

12 мая традиционно во всем мире празднуется День медицинской сестры.  Сложно представить нашу медицину без медицинской сестры. Это одна из самых гуманных профессий, так как жизнь человека, его здоровье – главные ценности для каждого. 

Сегодня мы поздравляем и славим всех представителей этой важной, а главное – нужной, профессии!

В знакомом слове «медсестра»

Мы все привыкли видеть дружбу,

В ее глазах участье, теплота,

Забота – вот что всем больным и нужно!

Она как доктор лечит тело,

И как сестра излечит душу,

Она врачует так умело,

Умеет видеть, чуять, слушать!

Ее зовут больные в час смятенья,
И дети ждут, когда болезнь тяжка
Она порой воистину спасенья,
Как самая надежная рука.

Без счету раз в войну на поле боя,
Ей приходилось раненых спасать.

И не броней, а трепетной - собою –
От смерти командиров защищат

А сколько надо мужества и силы,
И знаний, и участья, и добра,
Чтоб и тому, кто на крою могилы,
Могла помочь, как ангел, медсестра.
4 участник.

Спасибо ей, сердечное спасибо,
Такой самоотверженной всегда,
За эту суть ее, за этот выбор,
За важность беспримерного труда.
5 участник.

Приняв благоговенья эстафету,
Сегодня ты мудрее, чем вчера,
Прямых дорог тебе, большого света,
Победы всех недугов, медсестра

Сегодня в честь Международного дня медицинских сестер мы предлагаем интеллектуальную игру «Умники и умницы» среди студентов 1 курса отделения «Сестринское дело».

Представление участников игры, судей (ареопага) - председателя ареопага, помощников.

Дорогие участницы, уважаемые судьи и болельщики наша игра будет проходить в 4 этапа.

1. Первый конкурс «Пролог».

Приглашаются 5 участников (победители олимпиады по ПМ «Решение пациента посредством сестринского ухода»).

Им раздаются задания «Дописать медицинские термины на латинском языке» за 2 мин.

 

1.     Оперативное вскрытие трахеи __________ tomia

2.     Лекарство, устраняющее боль   An _______ inum

3.     Боль по ходу нерва neur _____ ia

4.     Затруднение глотания dys _________

5.     Уменьшение числа лимфоцитов в крови lympho _________

6.     Оперативное вскрытие околосердечной сумки pericardio________

7.     Расширение вен phleb_________

8.     Инструментальный осмотр бронхов bronch __________

9.     Расширение бронхов bronch ___________

10.   Разрастание органа за счет его чрезмерного питания hyper _______

 

Для зрителей и теоретиков показан слайд с заданием.

После выполнения 1 конкурса показан следующий слайд с правильными ответами.

Участникам предлагается за 1 мин рассказать о своей будущей профессии в качестве медицинской сестры лечебно-профилактического учреждения.

Помощница заумника следит за временем изложения каждой участницы при помощи секундомера, отмечает время или прерывает рассказ, того кто не укладывается в 1 мин.

По результатам 2-х конкурсов остаются только 3 участника.

Ареопаг присуждает места.

Участникам предлагается выбрать дорожку (участники выбирают дорожку, занявшая 1 место – первая и т.д.).

·                    зелёная состоит из четырёх этапов, и на ней дважды можно давать неправильный ответ;

·                    жёлтая - из трёх, но неправильных ответов может быть не более одного;

·                    красная - из двух, но ошибаться нельзя (допустивший ошибку имеет право сыграть блиц, ответив на вопрос в 2 экзаменационных билетах, но в этом случае удаляется из студии даже как теоретик на несколько игр).

Первый, кто прошёл все этапы своей дорожки, становится победителем (ответивший правильно на 2 вопроса, если противник не может это сделать быстрее). Превысивший лимит допустимых ошибок игрок становится снова теоретиком. Участникам предлагаются темы по теоретической и практической части.

1.     Дезинфекция.

2.     Стерилизация.

3.     Внутрибольничная инфекция.

 

Первым тему выбирает участник зеленой дорожки. Затем участники желтой и красной дорожек.

1.     Дать определение ВБИ (внутрибольничной инфекции). Основной путь профилактики.

1.     Дать определение стерилизации. Назвать основные методы стерилизации в ЛПУ.

1.     Дать определение дезинфекции. Виды дезинфекции. Методы дезинфекции.

 

Ситуационная задача.

В ожоговое отделение поступила девочка 8 лет. После получения термического ожога живота и бедер она несколько дней находилась в хирургическом отделении по месту жительства, где получала соответствующее лечение.

Девочка в связи с ухудшением состояния переведена в ожоговое отделение областной больницы.

На данный момент перевязки осуществляются под общим наркозом. В бактериологическую лабораторию отправлено содержимое из раны (подозрение на инфицирование синегнойной палочкой).

1.    Нарушение каких мероприятий могло привести к инфицированию?

2.    Провести внутримышечную инъекцию.

 

Ситуационная задача.

1.     Рассказать об обеспечении инфекционной безопасности медицинской сестры и пациента.

2.     Провести мытье рук и одевание стерильных перчаток.

 

 

Ситуационная задача.

За это время ей было назначено ежедневное измерение Ад, ЧДД, t тела, ps.

1.     Рассказать о дезинфекции предметов, бывших в употреблении: термометр, судно.

2.     Заполнить температурный лист.

 

 

Председатель ареопага после каждого ответа озвучивает переход участника к следующему этапу, в случае неправильного (неполного) ответа вопрос отдается теоретикам. Теоретику, правильно ответившему на вопрос, вручается орден и т.д.

 

Готовится блиц-опрос, если участник на красной дорожке не ответит на вопрос.

1.     Что такое деконтоминация?

2.     Назвать виды укладок для стерилизации, сроки сохранения стерилизуемого материала.

3.     Особенности течения инфекционных заболеваний.

 

Участник, не справившийся с правилами условия дорожек, отправляется к теоретикам.

Готовятся дополнительные вопросы, если участники отвечают правильно на все вопросы.

1. Назвать способы разрушения цепочки инфекционного процесса.

2. Дать определение пролежни.

Заключительный этап (судьи подводят итоги).

Огромное спасибо нашим участницам, все они конечно очень волновались, переживали, но успешно справились со всеми заданиями, показали свои знания, умения на сообразительность и находчивость, а так же свои артистические качества.

Поздравим славных медсестер

И пожелаем им удачи,

И пусть горит в глазах костер,

И пусть блестит улыбка чаще!

Награждение (ордена разработаны организаторами игры).

Орден теоретикам.

Победительнице интеллектуальной игры вручается вымпел, орден и приз. Награждается Почетной грамотой.

Остальные 4 участника награждаются призами, орденами.

Приглашаются теоретики, получившие ордена – подсчитываются ордена, им вручаются витамины и гематоген.

1.     Мухина С.А. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела», 2012 г.

2.     Мухина С.А. Теоретические основы сестринского дела, 2011 г.

3.     Основы сестринского дела, 2012 г.

 

1.     Кулешова Л.И. Основы сестринского дела, 2011 г.

2.     Технология выполнения простых медицинских услуг, 2007 г.