Учебно-методические комплексы

Подробнее

Вопросы для контрольной работы:
Охватывают устройство компьютера для передачи данных (системная плата), такт работы процессора, ядро процессора и состав микропроцессора (АЛУ).
Вопросы к экзамену:
Содержат 46 вопросов, охватывающих состав МПС, архитектуру микропроцессоров, принцип фон-Неймана, прерывания, числа с плавающей точкой, регистры, стек, виды адресации, архитектуры микроконтроллеров (MCS-51, AVR, STM8), программирование на C, работу с портами и таймерами, а также организацию памяти, виртуальную память, кэш-память и механизмы защиты.
3. Оценочные средства по МДК.02.02
Контрольные срезы:
Включают вопросы по микропроцессорным комплектам, классификации микропроцессоров, напряжению логического нуля и нагрузочной способности.
Вопросы для контрольной работы:
Охватывают типы обмена в системной магистрали ISA, структуру шин, архитектуры (гарвардская) и структуру шин адреса/данных.
4. Оценочные средства по МДК.02.03
Контрольные срезы:
Содержат вопросы по типам данных в Java, конструкции вывода на консоль (System.out.println()), циклам, абстрактным методам и обращению к элементам массива.
Вопросы для контрольной работы:
Охватывают инкапсуляцию, ключевое слово final, свойство length массива и ошибки доступа к полям объекта.
Темы курсового проекта:
Представлены 40 тем для курсовых проектов, охватывающих разработку программ различного назначения: календарь-планировщик, финансовый ассистент, CRM-системы, интернет-магазины, чаты, игры, приложения для Android и др. Приведены подробные критерии оценивания курсовых работ.
Вопросы к экзамену:
Содержат 52 вопроса по программированию на Java: переменные, массивы, методы, циклы, ООП (инкапсуляция, наследование, полиморфизм), исключения, многопоточность, Swing, Git, JVM, сборщик мусора, а также основы разработки для Android (Activity, Fragment, Intent, жизненный цикл).
5. Вопросы к экзамену по ПМ.02
Объединенный список из 110 вопросов, охватывающих все три МДК: от архитектуры микропроцессоров и микроконтроллеров до программирования на Java и разработки Android-приложений.
✓ Структура оценивания:
Текущий контроль осуществляется через контрольные срезы. Промежуточная аттестация — контрольные работы, экзамены и дифференцированные зачеты по МДК, а также экзамен по модулю. Критерии оценивания основаны на процентном соотношении правильных ответов (от 70% для "удовлетворительно" до 90-100% для "отлично").
Ключевые темы модуля:
✓ Архитектура микропроцессоров и микроконтроллеров (Intel 8080, MCS-51, AVR, STM8)
✓ Системы команд, адресация, прерывания, стек
✓ Организация памяти, кэш-память, виртуальная память
✓ Программирование микроконтроллеров на C (порты, таймеры, АЦП)
✓ Основы Java (типы данных, управляющие конструкции, ООП)
✓ Разработка GUI на Java Swing
✓ Многопоточность и синхронизация
✓ Обработка исключений, работа с Git
✓ Основы разработки для Android (Activity, Intent, жизненный цикл)
Фонд оценочных средств обеспечивает всестороннюю проверку знаний и компетенций студентов по проектированию управляющих программ, готовит их к профессиональной деятельности в области разработки программного обеспечения для микропроцессорных систем, микроконтроллеров и прикладных приложений.

Подробнее

микропроцессорного комплекса: Изучение аппаратных и программных средств УМК на базе восьмиразрядного CISC микропроцессора i8080 (КР580ВМ80). Рассмотрение структурной схемы центрального блока, плат расширения. Освоение встроенных процедур системного монитора (Выполнение, Пробел, Обращение к регистрам и памяти, Старт, Контрольная сумма, Запись константы, Перемещение массива). Изучение средств отладки (шаговый режим). Выполнение заданий по построению временных диаграмм, дизассемблированию кодов системного монитора, составлению программ с использованием подпрограмм и работы с интерфейсами.
✓ Практическая работа №2. Изучение принципов работы компьютеров в машинных кодах: Изучение двоичного кода как основы функционирования компьютера. Роль ассемблера как символьной записи команд (мнемоники). Анализ директив и идентификаторов. Проведение эксперимента по модификации программы в машинных кодах и на ассемблере для демонстрации преимуществ символической адресации. Разработка демо-ассемблера для учебной ЭВМ «Кроха».
✓ Практическая работа №3. Изучение принципов работы ПК: Изучение общих принципов организации и работы компьютеров (цифровые и аналоговые). Классическая архитектура фон Неймана (принципы программного управления, однородности памяти, адресности). Структура компьютера (память, процессор, устройства ввода/вывода). Функции памяти и процессора. Регистры, их типы и назначение. Команды и их структура. Общий цикл выполнения команды. Различные архитектурные решения (классическая, многопроцессорная, многомашинная, с параллельными процессорами).
✓ Практическая работа №4. Изучение принципов работы микропроцессорных систем: Изучение магистрально-модульной структуры МПС. Рассмотрение обобщенной структуры (микроЭВМ и устройства ввода/вывода). Функции микропроцессора, ПЗУ, ОЗУ и блока интерфейса. Роль системных шин (шина адреса, шина данных, шина управления). Анализ обмена информацией между узлами системы.
3. Формы работы и контроля
Для каждой темы предусмотрены практические задания:
✓ Изучение теоретического материала по архитектуре МПС, системе команд, машинным кодам.
✓ Выполнение практических заданий на УМК (работа с монитором, отладка программ, написание кодов).
✓ Построение временных диаграмм и схем (системные сигналы, подключение индикаторов).
✓ Дизассемблирование и анализ машинных кодов системного монитора.
✓ Составление и запуск программ на ассемблере (для УМК и учебной ЭВМ «Кроха»).
✓ Ответы на контрольные вопросы для проверки понимания материала.
4. Содержательные акценты
✓ Низкоуровневое программирование: Основной упор сделан на изучение машинных кодов и ассемблера, что дает глубокое понимание принципов работы процессора и выполнения программ.
✓ Архитектура и структура: Подробно рассматриваются как общие принципы построения компьютеров (архитектура фон Неймана), так и конкретная реализация на уровне микропроцессорной системы (УМК).
✓ Практическое моделирование: Использование УМК и демо-ассемблера для учебной ЭВМ позволяет «потрогать» аппаратуру и увидеть результаты своей работы, что повышает эффективность обучения.
✓ Историческая перспектива: Изучение процессора i8080 и его аналога КР580ВМ80 дает понимание эволюции микропроцессорной техники и основ современных CISC-архитектур.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы требования к умениям и знаниям студентов:
✓ Уметь: использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации, обрабатывать текстовую и табличную информацию, использовать деловую графику и мультимедиа информацию, использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных, обрабатывать текстовую и числовую информацию, применять мультимедийные технологии, обрабатывать информацию с помощью пакетов прикладных программ.
✓ Знать: понятие информационных систем и информационных технологий, автоматизированной обработки информации, основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ, возможности сетевых технологий, методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации, принципы защиты информации, теоретические основы, виды и структуру баз данных, принципы классификации и кодирования информации, приемы структурирования информации, формат оформления результатов поиска, основы современных систем управления базами данных.

Подробнее

✓ Шинная структура связей. Шины системной магистрали (2 ч.).
✓ Архитектура МПС. Режимы работы МПС (2 ч.).
✓ Обмен информацией в МПС (2 ч.).
✓ Функции устройств магистрали (2 ч.).
✓ Организация ввода-вывода в МПС (2 ч.).
✓ Передача данных в МПС (2 ч.).
✓ Управление в МПС (2 ч.).
✓ Особые режимы работы микропроцессора (прерывания) (2 ч.).
✓ Особые режимы работы микропроцессора (прямой доступ к памяти) (4 ч.).
✓ Аппаратные средства обеспечения надежной работы МПС (4 ч.).
✓ Типы памяти микроконтроллеров (память программ, память данных и стек) (4 ч.).
✓ Модули последовательного ввода/вывода. Модули аналогового ввода/вывода (6 ч.).
✓ Архитектура процессорного ядра типовой МПС: структура процессора и логическая организация МПС, регистры специальных функций (6 ч.).
✓ Система команд процессора CIP-51, слово состояния программы (6 ч.).
✓ Организация ввода/вывода: схема выходного буфера порта ввода/вывода, структура ввода/вывода (6 ч.).
✓ Система синхронизации: внутренний и внешний генератор синхронизации (6 ч.).
✓ Система прерываний: логика прерываний, источники и приоритет прерываний (6 ч.).
✓ Аналоговые периферийные устройства (6 ч.).
3. Методические рекомендации по подготовке к собеседованию
Даны четкие указания для студента:
✓ Предварительно повторить теоретический материал темы (тем), по которой проводится собеседование.
✓ Ознакомиться с заданием, уяснить его фабулу и поставленные вопросы.
✓ Продумать логику и последовательность изложения материала.
✓ Ответы на поставленные вопросы должны быть аргументированными.
4. Критерии оценивания компетенций
Представлена подробная шкала оценивания на собеседовании:
✓ «ОТЛИЧНО»: глубокое и прочное усвоение программного и лекционного материала, последовательный, четкий и самостоятельный ответ.
✓ «ХОРОШО»: твердое знание материала, грамотный ответ по существу без существенных неточностей.
✓ «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: знание основного материала, но допускаются неточности, недостаточно правильные формулировки, ответ с помощью или поправками преподавателя.
✓ «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: незнание значительной части программного материала.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы обширные требования к практическому опыту, умениям и знаниям студентов, соответствующие профессиональным компетенциям в области разработки программного обеспечения для микропроцессорных систем:
✓ Практический опыт: составления формализованных описаний, разработки алгоритмов, создания и оптимизации программного кода, отладки, подготовки тестов, работы с системами контроля версий, сборки и интеграции модулей, тестирования и верификации, установки и настройки ПО.
✓ Уметь: использовать методы формализации и алгоритмизации, применять стандартные алгоритмы, использовать языки программирования и среды разработки, применять нормативные документы, выявлять и исправлять ошибки, документировать действия, использовать системы контроля версий, выполнять процедуры сборки и развертывания.
✓ Знать: методы формализации, алгоритмы решения типовых задач, синтаксис языков программирования, методологии разработки ПО и проектирования БД, особенности сред программирования, методы повышения читаемости кода, методы и приемы отладки, современные компиляторы и оптимизаторы, методы и средства сборки и интеграции, основы архитектуры вычислительных систем и принципы работы ОС.

Подробнее

Перечень тем лабораторных работ:
✓ Лабораторная работа №1. Изучение процедуры программирования микроконтроллера: Знакомство с лабораторным макетом, архитектурой микроконтроллера AT89S8252 (семейство MCS-51), его структурой и назначением выводов. Освоение среды разработки (текстовый редактор Ме7, компилятор C51, программатор). Написание, компиляция и "прошивка" простейшей программы для управления светодиодами через порты МК.
✓ Лабораторная работа №2. Изучение процедур программирования световой индикации: Изучение схемотехники систем индикации на светодиодах с использованием регистра сдвига (К1533ИР24) для преобразования последовательного кода в параллельный. Программирование статической и динамической (мерцание, бегущая строка) световой индикации.
✓ Лабораторная работа №3. Изучение средств программирования цифрового отсчетного устройства (ЦОУ): Изучение схемотехники ЦОУ на семисетментных индикаторах с использованием дешифратора (К1533ИД7) и регистров сдвига. Программирование вывода цифровой информации. Формирование массивов кодов индикаторов для отображения чисел.
✓ Лабораторная работа №4. Изучение процедур программирования клавиатуры: Изучение схем подключения кнопочной станции и матричной клавиатуры к МК. Освоение алгоритмов опроса клавиатуры. Программирование реакции на нажатие кнопок (подсветка светодиодов, индикация номера кнопки).
✓ Лабораторная работа №5. Исследование измерительного канала: Изучение работы аналогового коммутатора (К561КП2) и последовательного АЦП (AD7810). Программирование управления коммутатором для выбора канала, чтения данных из АЦП по последовательному интерфейсу и индикации оцифрованных значений на ЦОУ. Реализация циклического опроса и выбора канала по кнопке.
✓ Лабораторная работа №6. Разработка измерительного устройства: Комплексная работа по проектированию измерительного устройства на основе МК. Разработка структурной и принципиальной схем, написание полной программы функционирования. Рассматривается пример построения информационно-измерительной системы для измерения напряжения, тока, температуры с индикацией, световой и звуковой сигнализацией. Выполнение индивидуального задания по вариантам.
3. Формы работы и контроля
Для каждой темы предусмотрены практические задания:
✓ Написание и отладка программ на языке Си для МК AT89S8252.
✓ Компиляция и "прошивка" МК с использованием специализированного ПО (c.bat, _ispatb.bat).
✓ Анализ принципиальных схем и разработка структурных схем устройств.
✓ Формирование массивов данных (коды индикаторов, таблицы истинности).
✓ Экспериментальная проверка работоспособности программ на лабораторном макете.
✓ Ответы на контрольные вопросы для проверки понимания теоретического материала.
4. Содержательные акценты
✓ Практическое программирование: Основной упор сделан на приобретение навыков написания реального кода для МК на языке Си, включая работу с портами, таймерами, прерываниями и периферийными устройствами.
✓ Работа с периферией: Последовательно изучаются и программируются различные периферийные устройства: светодиоды, кнопки, семисетментные индикаторы, регистры сдвига, дешифраторы, АЦП, коммутаторы. Это дает представление о типовых задачах МК-систем.
✓ Интеграция аппаратуры и ПО: Каждая лабораторная работа сочетает изучение конкретной схемы (аппаратной части) с разработкой программы для ее управления (программной частью).
✓ Комплексный подход: Итоговая работа направлена на разработку законченного устройства (измерительной системы), что позволяет применить все полученные знания и навыки.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы требования к умениям и знаниям студентов:
✓ Уметь: использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации, обрабатывать текстовую и табличную информацию, использовать деловую графику и мультимедиа информацию, использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных, обрабатывать текстовую и числовую информацию, применять мультимедийные технологии обработки и представления информации, обрабатывать информацию, используя средства пакетов прикладных программ.
✓ Знать: понятие информационных систем и информационных технологий, автоматизированной обработки информации, основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ, возможности сетевых технологий работы с информацией, методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации, принципы защиты информации от несанкционированного доступа, теоретические основы, виды и структуру баз данных, принципы классификации и кодирования информации, номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности, приемы структурирования информации, формат оформления результатов поиска информации, основы современных систем управления базами данных.

Подробнее

Каждое занятие содержит теоретическое обоснование, подробные методические указания и практические задания.
Перечень тем практических занятий:
✓ Практическая работа №1. Измерение электрических величин и параметров элементов электрических цепей в программе NI Multisim: Изучение работы с измерительными приборами в NI Multisim (мультиметр, вольтметр, амперметр, ваттметр, осциллограф). Освоение методов измерения тока, напряжения, сопротивления, мощности, индуктивности, емкости и угла сдвига фаз. Выполнение заданий по сборке схем и снятию показаний.
✓ Практическая работа №2. Моделирование цепи постоянного тока: Сборка и моделирование цепи постоянного тока со смешанным соединением резисторов при разомкнутом и замкнутом ключе. Проверка законов Ома и Кирхгофа экспериментальным путем. Заполнение таблиц результатов.
✓ Практическая работа №3. Моделирование цепи переменного тока: Сборка и моделирование цепей переменного тока с последовательным и параллельным соединением R, L, C элементов. Измерение напряжения, тока, активной мощности и угла сдвига фаз с помощью осциллографа. Заполнение таблиц результатов.
✓ Практическое занятие №4. Моделирование логических схем: Изучение условных обозначений логических элементов в NI Multisim. Сборка комбинационной схемы, построение ее таблицы истинности. Синтез и проверка работоспособности логического устройства по заданной таблице истинности (индивидуальные варианты).
✓ Практическое занятие №5. Запись математических выражений и вычисление их значений при заданных исходных данных в Mathcad: Знакомство с интерфейсом Mathcad, правилами ввода переменных, констант, операторов и функций. Выполнение заданий по вычислению арифметических выражений, определению функций и вычислению их значений.
✓ Практическое занятие №6. Построение графиков: Изучение типов графиков в Mathcad (двумерные, трехмерные, полярные). Освоение правил построения графиков функций одной и двух переменных, параметрических кривых. Форматирование графиков (изменение цвета, типа линий, подписей осей). Выполнение заданий по построению графиков по вариантам.
✓ Практическое занятие №7. Расчёт цепей постоянного тока. Сравнение результатов расчетов в Mathcad с результатами моделирования в NI Multisim: Выполнение расчета цепи постоянного тока (из работы №2) аналитическим методом в Mathcad с использованием законов Ома. Сравнение полученных результатов с данными моделирования в NI Multisim.
✓ Практическое занятие №8. Расчёт цепей переменного тока. Сравнение результатов расчетов в Mathcad с результатами моделирования в NI Multisim: Выполнение расчета параметров цепей переменного тока (из работы №3) в Mathcad с использованием комплексных чисел и формул. Расчет полного сопротивления, проводимости, мощностей. Сравнение с результатами моделирования.
✓ Практическое занятие №9. Основы работы с графическим редактором КОМПАС 3D. Выполнение плана освещения цеха: Изучение программного интерфейса, настроек и типов документов системы КОМПАС-3D (чертеж, фрагмент, спецификация). Освоение панелей инструментов (Стандартная, Вид, Текущее состояние, Компактная). Выполнение рабочего чертежа плана освещения цеха с использованием условных графических обозначений.
3. Формы работы и контроля
Для каждой темы предусмотрены практические задания и отчетность:
✓ Выполнение схем и моделирование в NI Multisim.
✓ Проведение измерений и заполнение таблиц результатов.
✓ Синтез и проверка логических схем.
✓ Выполнение математических расчетов в Mathcad.
✓ Построение графиков различных типов.
✓ Сравнение результатов моделирования и аналитических расчетов.
✓ Выполнение чертежей в КОМПАС-3D.
✓ Оформление отчетов по каждой работе с выводами.
4. Содержательные акценты
✓ Интеграция инструментов: Пособие объединяет работу в нескольких профессиональных средах (NI Multisim, Mathcad, КОМПАС-3D), что дает представление о современном инструментарии инженера.
✓ Взаимосвязь теории и практики: Задания построены на проверке теоретических законов (Ома, Кирхгофа) с помощью моделирования и последующего аналитического расчета.
✓ Пошаговое освоение: Каждая работа содержит подробные методические указания, что позволяет студентам последовательно осваивать новый материал.
✓ Разнообразие заданий: Пособие охватывает как чисто вычислительные задачи, так и задачи на моделирование и черчение, что развивает разносторонние навыки.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы требования к умениям и знаниям студентов:
✓ Уметь: использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности, использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации, обрабатывать текстовую и табличную информацию, использовать деловую графику и мультимедиа информацию, использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных, обрабатывать текстовую и числовую информацию, применять мультимедийные технологии обработки и представления информации, обрабатывать информацию, используя средства пакетов прикладных программ.
✓ Знать: понятие информационных систем и информационных технологий, автоматизированной обработки информации, основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ, возможности сетевых технологий работы с информацией, методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации, принципы защиты информации от несанкционированного доступа, теоретические основы, виды и структуру баз данных, принципы классификации и кодирования информации, номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности, приемы структурирования информации, формат оформления результатов поиска информации, основы современных систем управления базами данных.

Подробнее

Перечень основных тем для самостоятельной работы (5 семестр, 12 часов):
✓ Функции и применение микроконтроллеров. Основные параметры микроконтроллеров (4 ч.).
✓ Ядра Cortex-M0/M3/M4F (4 ч.).
✓ Периферийные блоки микроконтроллеров: ввод-вывод общего назначения, тактирование, таймеры, прерывания (4 ч.).
Перечень основных тем для самостоятельной работы (6 семестр, 32 часа):
✓ Память МК. Работа с модулем МК в программе (6 ч.).
✓ Алгоритмы, синтаксис и шаблоны программ и программных модулей (6 ч.).
✓ Подсистема ввода/вывода МК. Работа с модулем МК в программе. Алгоритмы, синтаксис и шаблоны программ и программных модулей (4 ч.).
✓ Система прерываний МК. Работа с модулем МК в программе. Алгоритмы, синтаксис и шаблоны программ и программных модулей (4 ч.).
✓ Таймеры счетчики МК. Работа с модулем МК в программе. Алгоритмы, синтаксис и шаблоны программ и программных модулей (4 ч.).
✓ Синхронные интерфейсы МК. Работа с модулем МК в программе. Алгоритмы, синтаксис и шаблоны программ и программных модулей (4 ч.).
✓ Режимы потребления МК (4 ч.).
3. Методические рекомендации по подготовке к собеседованию
Даны четкие указания для студента:
✓ Предварительно повторить теоретический материал темы (тем), по которой проводится собеседование.
✓ Ознакомиться с заданием, уяснить его фабулу и поставленные вопросы.
✓ Продумать логику и последовательность изложения материала.
✓ Ответы на поставленные вопросы должны быть аргументированными.
4. Критерии оценивания компетенций
Представлена подробная шкала оценивания на собеседовании:
✓ «ОТЛИЧНО»: глубокое и прочное усвоение программного и лекционного материала, последовательный, четкий и самостоятельный ответ.
✓ «ХОРОШО»: твердое знание материала, грамотный ответ по существу без существенных неточностей.
✓ «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: знание основного материала, но допускаются неточности, недостаточно правильные формулировки, ответ с помощью или поправками преподавателя.
✓ «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: незнание значительной части программного материала.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы обширные требования к практическому опыту, умениям и знаниям студентов, соответствующие профессиональным компетенциям в области разработки программного обеспечения для микроконтроллеров:
✓ Практический опыт: составления формализованных описаний, разработки алгоритмов, создания и оптимизации программного кода, отладки, подготовки тестов, работы с системами контроля версий, сборки и интеграции модулей, тестирования и верификации, установки и настройки ПО.
✓ Уметь: использовать методы формализации и алгоритмизации, применять стандартные алгоритмы, использовать языки программирования и среды разработки, применять нормативные документы, выявлять и исправлять ошибки, документировать действия, использовать системы контроля версий, выполнять процедуры сборки и развертывания.
✓ Знать: методы формализации, алгоритмы решения типовых задач, синтаксис языков программирования, методологии разработки ПО и проектирования БД, особенности сред программирования, методы повышения читаемости кода, методы и приемы отладки, современные компиляторы и оптимизаторы, методы и средства сборки и интеграции, основы архитектуры вычислительных систем и принципы работы ОС.

Подробнее

Управляющие конструкции: switch, циклы for и while (работа 3).
Одномерные и двумерные массивы (работы 4-5).
Ввод массивов (работа 6).
Обработка строк и символов (работы 7-8).
Включение класса в проект, принципы ООП (инкапсуляция, наследование, полиморфизм, абстракция) (работы 9-10).
✓ Работа с данными и файлами (работы 11-13):
Обработка потоков ввода-вывода, чтение и запись файлов (работа 11).
Создание, модификация и удаление файлов (работа 12).
Интеграция обработки файлов в приложение (работа 13).
✓ Коллекции и параметризованные интерфейсы (работы 14-15):
Использование коллекций (List, Set, Map) (работа 14).
Реализация параметризованного (generic) интерфейса (работа 15).
✓ Графический интерфейс пользователя (GUI) на Java Swing (работы 16-18):
Создание форм, добавление кнопок, меток, текстовых полей (работа 16).
Разработка кода обработки событий (ActionListener) (работа 17).
Разработка полноценного приложения с графическим интерфейсом (работа 18).
✓ Разработка для Android (работы 19-24):
Начальный этап работы в Android Studio, создание проекта, эмулятор (работа 19).
Модификация учебного проекта (макеты, поведение) (работа 20).
Разработка БД (SQLite) и подключение к Java-приложению (работа 21).
Подключение контент-провайдера (Content Provider) в Android (работа 22).
Включение диалоговых окон (AlertDialog) в проект (работа 23).
Создание потока для выхода в интернет (AsyncTask, HTTP-запросы) (работа 24).
✓ Тестирование (работы 25-28):
Подготовка тестового плана и тестовых пакетов, использование JUnit (работа 25).
Функциональное тестирование интерфейса пользователя (Espresso) (работа 26).
Структурное тестирование кода обработки событий (работа 27).
Генерация тестовых данных и формирование отчета (работа 28).
3. Формы работы и контроля
Для каждой темы предусмотрены практические задания и контроль:
✓ Написание программного кода на Java и для Android.
✓ Создание классов, методов, интерфейсов и GUI-форм.
✓ Работа с файлами, базами данных и сетевыми запросами.
✓ Написание модульных и функциональных тестов (JUnit, Espresso).
✓ Ответы на контрольные вопросы для проверки теоретических знаний.
✓ Оформление отчетов по каждой работе с анализом результатов.
4. Содержательные акценты
✓ От основ к сложному: Пособие построено по принципу "от простого к сложному", начиная с базового синтаксиса Java и заканчивая разработкой мобильных приложений и тестированием.
✓ Практическая направленность: Каждая работа содержит конкретное задание на программирование, что позволяет немедленно применять полученные знания.
✓ Современный стек технологий: Охвачены актуальные технологии: Java, Swing, Android Studio, SQLite, JDBC, JUnit, Espresso.
✓ Интеграция дисциплин: Материал объединяет знания из алгоритмизации, программирования, баз данных, тестирования и разработки мобильных приложений, что соответствует современным требованиям к разработчику ПО.
5. Требования к результатам освоения
В начале документа сформулированы требования к знаниям, умениям и практическому опыту студентов:
✓ Знать: основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач, основные платформы для создания ИС, процессы управления проектом, методы и средства проектирования и тестирования, систему стандартизации.
✓ Уметь: осуществлять постановку задач, проводить анализ предметной области, выбирать модели и средства построения ИС, использовать алгоритмы обработки информации, разрабатывать графический интерфейс, проектировать и разрабатывать систему по заданным требованиям.
✓ Практический опыт: управление процессом разработки, программирование по ТЗ, использование критериев оценки качества, тестирование приложений, разработка документации, оценка экономической эффективности.

Подробнее

✓ Основная часть (2 раздела):
Первая глава: Теоретические основы изучаемого объекта в соответствии с темой проекта.
Вторая глава: Практическая часть, включающая функциональное и эксплуатационное назначение программы, стадии разработки, результаты разработки (скриншоты, код программы).
✓ Заключение (1-3 стр.) с кратким обзором проделанной работы и анализом достижения поставленных целей.
✓ Список используемых источников (не менее 10 источников, включая нормативно-правовые акты, литературу и интернет-ресурсы).
✓ Приложения (при наличии) с кодом программы и вспомогательными материалами.
3. Этапы выполнения проекта
Четко определены основные этапы:
✓ Выбор темы из утвержденного перечня (или предложение своей с согласованием).
✓ Определение цели и задач.
✓ Составление и утверждение плана.
✓ Изучение необходимой литературы.
✓ Подбор, анализ и систематизация фактического материала (сбор данных, выписки, ссылки).
✓ Оформление курсового проекта в соответствии с требованиями.
✓ Защита проекта с докладом (до 5 минут) и ответами на вопросы.
4. Требования к оформлению
Представлены детальные требования к оформлению текста, иллюстраций, таблиц, цитат и ссылок:
✓ Объем: не менее 20 страниц машинописного текста.
✓ Формат: А4, книжная ориентация, шрифт Times New Roman, 14 кегль, межстрочный интервал 1,5, поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.
✓ Структура: Каждый раздел (введение, главы, заключение, список литературы) начинается с новой страницы.
✓ Нумерация: Сквозная по всему документу, начиная с титульного листа (номер не ставится).
✓ Оформление рисунков и таблиц: Строго по правилам (названия, нумерация, ссылки в тексте).
✓ Оформление цитат и ссылок: В квадратных скобках с указанием номера источника и страниц, либо в виде подстрочных сносок.
5. Примерная тематика проектов
В документе приведен обширный перечень из 40 примерных тем, охватывающих различные области разработки приложений:
✓ Программы-органайзеры, календари, дневники заметок.
✓ Файловые менеджеры, конвертеры величин, научные калькуляторы.
✓ Финансовые ассистенты и CRM-системы для организаций.
✓ Интернет-магазины, платформы объявлений, чат-приложения.
✓ Информационные системы для салонов красоты, автопарков такси, ресторанов.
✓ Образовательные и игровые приложения, редакторы графики.
✓ Мобильные клиенты и приложения для здоровья.
✓ Аналитические панели и инструменты автотестирования.
6. Критерии оценивания и защита
Даны четкие критерии оценки и порядок защиты:
✓ Проект оценивается по пятибалльной системе.
✓ Защита включает краткий доклад (до 5 минут) о содержании и результатах работы.
✓ При защите оцениваются: раскрытие темы, форма подачи материала, ораторское искусство, доказательность изложения, а также качество текста проекта.
✓ При неудовлетворительной оценке предоставляется право выбора новой темы или доработки прежней.