РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕСНЫХ УЧАСТКОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой рабочую программу профессионального модуля, направленного на подготовку специалистов, способных эффективно планировать, организовывать и контролировать работы по формированию лесных участков в соответствии с законодательством и современными технологиями лесного хозяйства. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Место в структуре ОПОП: профессиональный цикл, базовый уровень.
✓ Трудоемкость: 84 академических часа (34 часа – теория, 32 часа – практические занятия, 18 часов – экзамен).
✓ Форма промежуточной аттестации: экзамен в 3-м семестре. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Освоение законодательства в сфере лесных отношений, требований к отводу и оформлению лесных участков.
✓ Формирование навыков планирования мероприятий по отводу, межеванию и кадастровому учету лесных участков.
✓ Развитие умений учитывать природоохранные ограничения и принципы устойчивого лесопользования.
✓ Освоение методов оценки выполнения работ в соответствии с техническими регламентами и стандартами.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Дисциплина направлена на формирование следующей профессиональной компетенции: ПК 1.5. Осуществлять работы по формированию лесных участков и подготовке документов по передаче лесных участков в аренду, постоянное (бессрочное) пользование, безвозмездное пользование, сервитут, а также для федеральных нужд:
✓ Знать: законодательную базу РФ по земельным и лесным отношениям (Лесной кодекс, Земельный кодекс, нормативные акты); порядок и условия предоставления лесных участков в пользование; виды прав на лесные участки и их особенности; требования к формированию лесных участков; состав и порядок подготовки пакета документов.
✓ Уметь: определять границы и площади лесных участков; подготавливать документы для кадастрового учета; оформлять договоры аренды и другие правоустанавливающие документы; рассчитывать размер арендной платы; взаимодействовать с кадастровыми инженерами и государственными органами.
✓ Владеть навыками: подготовки технических заданий на межевание; заполнения форм заявлений и ходатайств; работы с картографическими материалами; проверки юридической чистоты участков; ведения деловой переписки по вопросам передачи участков.
✓ Профессиональные компетенции: способность анализировать правоустанавливающие документы; умение учитывать экологические ограничения; готовность к работе с электронными сервисами; способность выявлять риски и нарушения; умение соблюдать сроки и регламенты.
✓ Личностные качества: ответственность за принимаемые решения; коммуникабельность; принципиальность в соблюдении законности; стрессоустойчивость в конфликтных ситуациях. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа включает 5 разделов, построенных по логике практической деятельности по формированию и передаче лесных участков:
✓ Раздел 1. Общие понятия об использовании лесов (14 ч) – история и основные принципы лесного законодательства; полномочия органов власти; лесной план, лесохозяйственный регламент, проект освоения лесов; классификация видов использования лесов (ст. 25 ЛК РФ); права и обязанности участников лесных отношений. Практические занятия: анализ статей Лесного кодекса, разбор нарушений; составление таблицы видов использования лесов; ролевая игра по конфликту интересов.
✓ Раздел 2. Права пользования лесными участками (12 ч) – виды прав на лесные участки (аренда, постоянное пользование, сервитут), основания возникновения права; оформление договоров пользования, перечень документов, сроки, штрафы; основания прекращения прав пользования. Практические занятия: сравнительный анализ видов прав, заполнение типового договора аренды, исправление ошибок в договоре, анализ судебных решений о расторжении договоров.
✓ Раздел 3. Правила и порядок предоставления лесных участков в аренду (12 ч) – требования к арендаторам (правовой статус, финансовая устойчивость, экологическая ответственность); подготовка документов к аренде, подача заявки, участие в аукционе, лесная декларация, проект освоения лесов; этапы формирования лесного участка, сложности и типовые ошибки. Практические занятия: оценка заявки потенциального арендатора, разработка фрагмента проекта освоения лесов, разработка проекта формирования участка, анализ ошибок, заполнение схемы расположения участка.
✓ Раздел 4. Порядок проведения аукциона и оформление документации по его результатам (12 ч) – организация и проведение лесных аукционов, этапы (объявление, подача заявок, проведение, подведение итогов); требования к участникам (документы, залог, квалификационные критерии); оформление результатов (протокол, возврат задатка, подготовка и регистрация договора аренды, проект освоения лесов). Практические занятия: деловая игра "Лесной аукцион", проверка пакета документов участника, заполнение протокола аукциона.
✓ Раздел 5. Повышение эффективности арендных отношений (16 ч) – оптимизация лесопользования (баланс экономики и экологии, зонирование, использование ГИС-технологий, переработка отходов); мониторинг деятельности лесопользователей (цели, методы, государственный лесной надзор, дистанционный мониторинг); разрешение споров (судебные и альтернативные методы); устойчивые практики использования лесных участков (принципы устойчивого лесопользования, сохранение биоразнообразия, минимизация ущерба, противопожарные меры). Практические занятия: расчет экономической эффективности; анализ отчетности арендатора; деловая игра "Судебное заседание"; разработка плана перехода на устойчивые практики. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Материально-техническое обеспечение: Для проведения занятий используются учебные аудитории с мультимедийным оборудованием (проектор, экран, ноутбук), учебно-наглядные пособия. Имеется помещение для самостоятельной работы с компьютерами (18 ПК) и доступом к интернету и электронно-библиотечным системам. Учебно-методическое обеспечение: Основная литература – учебник "Организация и планирование лесохозяйственного производства" Л.И. Загидуллиной (2024) и специальное учебное пособие по формированию лесных участков. Дополнительная литература – учебник по организации хозяйства на арендованных участках, Лесной кодекс РФ, методические указания. Имеется доступ к электронно-библиотечным системам "Лань" и "Юрайт", а также к образовательному порталу университета. Оценочные средства: Контроль осуществляется в форме опросов, рефератов, тестирования. Для оценки сформированности компетенций разработан специальный фонд оценочных средств.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) "ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ И ЗАЩИТЕ ЛЕСОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой рабочую программу профессионального модуля, направленного на формирование системных знаний и практических навыков по организации охраны лесов от пожаров, незаконных рубок и других антропогенных воздействий, а также защиты лесов от вредных организмов и негативных природных процессов. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Место в структуре ОПОП: профессиональный цикл, базовый уровень.
✓ Трудоемкость: 68 академических часов (32 часа – теория, 36 часов – практические занятия).
✓ Форма промежуточной аттестации: зачет в 4-м семестре. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Изучение законодательной и нормативно-правовой базы в области охраны и защиты лесов.
✓ Освоение основ лесной пирологии, лесопатологии и лесозащиты.
✓ Изучение системы государственного управления в сфере охраны и защиты лесов.
✓ Формирование навыков разработки проектов и планов противопожарного обустройства лесов.
✓ Обучение методам организации мониторинга лесных пожаров и лесопатологического мониторинга.
✓ Освоение порядка планирования санитарно-оздоровительных мероприятий и мероприятий по защите лесов.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Дисциплина направлена на формирование следующей профессиональной компетенции: ПК 1.3. Осуществлять мероприятия по охране и защите лесов:
✓ Иметь практический опыт: работы с электронной базой материалов лесоустройства; использования геодезических приборов при отводе лесных участков; установления и обозначения на местности границ лесосек; оформления документации по отводу лесосек; контроля и приемки работ по отводу лесных участков; проведения оценки качества отведенных участков; оценки правильности технологических карт; организации работы производственного подразделения; проведения инструктажа по охране труда и безопасности тушения лесных пожаров.
✓ Знать: организацию охраны лесов; условия возникновения и распространения лесных пожаров; предупредительные меры по охране лесов от пожаров; организацию проведения лесопожарного мониторинга; противопожарное устройство лесной территории; виды ответственности за нарушение лесного законодательства в области охраны лесов; способы тушения лесных пожаров.
✓ Уметь: работать с нормативной документацией по охране леса; назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности; составлять планы противопожарных мероприятий; производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений; определять степень угрозы насаждению от вредных организмов; выбирать методы борьбы с вредными организмами; назначать санитарно-оздоровительные мероприятия и осуществлять контроль; оформлять документацию по лесопатологическому обследованию и мониторингу; организовывать работу подразделения; проводить инструктаж.
✓ Владеть навыками: осуществления мероприятий по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия; использования средств тушения лесных пожаров; сбора и анализа данных о лесопатологическом состоянии лесов; проведения санитарно-оздоровительных мероприятий. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа включает 2 крупных раздела, отражающих две основные составляющие деятельности – охрану и защиту лесов:
✓ Раздел 1. Охрана лесов (44 ч) – посвящен предотвращению и тушению лесных пожаров, а также борьбе с незаконными рубками.
Тема 1.1. Правовые и организационные основы охраны лесов (8 ч) – Лесной кодекс РФ, правила пожарной безопасности, система государственного лесного надзора, полномочия органов власти. Практика: разбор вопросов по квалификации правонарушений (ЛК РФ, КоАП РФ, УК РФ), определение состава и мер ответственности.
Тема 1.2. Лесопожарная пирология и система мониторинга (8 ч) – классификация лесных пожаров, классы пожарной опасности, методы мониторинга (наземный, авиационный, космический), работа с системой ИСДМ-Рослесхоз. Практика: анализ спутниковых данных, составление прогноза пожарной опасности.
Тема 1.3. Профилактика лесных пожаров (8 ч) – противопожарное обустройство лесов (минерализованные полосы, разрывы, дороги), противопожарная пропаганда. Практика: разработка проекта сети минерализованных полос, составление ведомости объемов работ и сметы.
Тема 1.4. Тактика и силы и средства тушения лесных пожаров (8 ч) – общая стратегия и этапы тушения (разведка, локализация, окарауливание, дотушивание); тактические приемы; классификация сил и средств. Практика: определение необходимого количества людей, техники и инвентаря для тушения условного пожара, составление схемы расстановки сил.
Тема 1.5. Организация работ по тушению крупных лесных пожаров (6 ч) – планирование и управление, взаимодействие служб (МЧС, МВД), создание оперативных штабов, обеспечение логистики. Практика: ролевая игра "Оперативный штаб", разработка плана-графика работ.
Тема 1.6. Охрана лесов от незаконных рубок и иных нарушений (6 ч) – организация патрулирования, методы выявления и документирования нарушений, порядок привлечения к ответственности. Практика: составление акта осмотра места незаконной рубки, протокола об административном правонарушении, расчет размера ущерба.
✓ Раздел 2. Защита лесов (24 ч) – посвящен сохранению санитарного состояния лесов и борьбе с вредными организмами.
Тема 2.1. Основы лесопатологии и лесозащиты (4 ч) – понятие о санитарном состоянии, факторы ослабления насаждений, цели и задачи лесозащиты, правовые основы. Практика: определение категории состояния деревьев по стандартным методикам.
Тема 2.2. Система лесопатологического мониторинга (ЛПМ) (4 ч) – методы и виды надзоров (рекогносцировочный, детальный), полевые методы обследования, критерии состояния деревьев. Практика: составление плана-маршрута обследования, оформление акта лесопатологического обследования.
Тема 2.3. Важнейшие насекомые-вредители леса (4 ч) – биоэкологические группы вредителей (хвое-листогрызущие, стволовые, корневые), наиболее опасные виды (короед-типограф, сибирский шелкопряд), циклы массового размножения. Практика: определение вредителей по коллекционным образцам и фотографиям.
Тема 2.4. Болезни леса (4 ч) – классификация болезней (инфекционные и неинфекционные), распространенные болезни (гнили, некрозы, сосудистые заболевания, рак). Практика: определение болезней по коллекционным образцам и фотографиям.
Тема 2.5. Санитарно-оздоровительные мероприятия (4 ч) – виды и назначение выборочных и сплошных санитарных рубок, порядок назначения и организации, очистка лесов от захламленности. Практика: разработка плана локализации и ликвидации очага вредителей, выбор метода борьбы, расчет потребности в средствах.
Тема 2.6. Методы и средства защиты леса (4 ч) – физико-механические, биологические и химические методы борьбы, применение феромонов и энтомофагов, карантин растений. Практика: разработка комплексного плана мероприятий по защите лесов на год на основе результатов лесопатологического обследования. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Материально-техническое обеспечение: Для проведения занятий используются учебные аудитории с мультимедийным оборудованием, специализированная лаборатория охраны и защиты лесов, оснащенная микроскопами, гербарными и коллекционными образцами. Имеется помещение для самостоятельной работы с компьютерами (18 ПК) и доступом к интернету и электронно-библиотечным системам. Учебно-методическое обеспечение: Основная литература – учебники по лесной пирологии и лесной фитопатологии. Дополнительная литература – учебные пособия по охране и защите лесов, биологическим методам защиты, правовой базе, радиоэкологии, а также методические указания по выполнению практических работ. Имеется доступ к электронно-библиотечным системам "Лань" и "Юрайт", а также к образовательному порталу университета. Оценочные средства: Контроль осуществляется в форме опросов, рефератов, тестирования. Для оценки сформированности компетенций разработан специальный фонд оценочных средств.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) "ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой рабочую программу профессионального модуля, направленного на формирование знаний и навыков по эффективному управлению и использованию лесных ресурсов, включая заготовку древесины, побочное лесопользование, рекреационную и другие виды деятельности с учетом экологических и экономических требований. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Место в структуре ОПОП: профессиональный цикл, базовый уровень.
✓ Трудоемкость: 66 академических часов (34 часа – теория, 32 часа – практические занятия).
✓ Форма промежуточной аттестации: зачет в 3-м семестре. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Приобретение знаний о лесных ресурсах и видах использования лесов.
✓ Освоение технологии организации отвода лесных участков под различные виды использования.
✓ Формирование умений выбирать технологии рубок в соответствии с эколого-лесоводственными требованиями.
✓ Овладение навыками работы с нормативно-правовой документацией.
✓ Освоение методов контроля за заготовкой и сбором лесных ресурсов.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Дисциплина направлена на формирование следующей профессиональной компетенции: ПК 1.1. Осуществлять мероприятия по использованию лесов:
✓ Знать: законодательную базу лесопользования (Лесной кодекс, подзаконные акты); принципы устойчивого управления лесами; виды и технологии использования лесов (заготовка древесины, побочное лесопользование, рекреация и др.); экологические требования и нормативы; современные технические средства и технологии.
✓ Уметь: разрабатывать и реализовывать планы мероприятий по использованию лесов; проводить оценку состояния лесных ресурсов и определять допустимые объемы их эксплуатации; применять методы лесоустройства, таксации и мониторинга; организовывать работы по лесовосстановлению и охране лесов; вести учет и отчетность, использовать ГИС-технологии.
✓ Владеть навыками: анализа нормативных документов; принятия управленческих решений с учетом экологических и социальных факторов; работы с картографическими материалами и таксационными описаниями; взаимодействия с контролирующими органами и арендаторами; оценки эффективности проведенных мероприятий. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа включает 8 разделов, охватывающих все основные аспекты использования лесов:
✓ Раздел 1. Общие положения о видах лесопользования (8 ч) – систематизация видов деятельности по ст. 25 ЛК РФ, разграничение предпринимательской и некоммерческой деятельности. Правовые основания использования лесов, иерархия нормативных актов, управление лесным хозяйством. Практика: составление сравнительной таблицы видов лесопользования, анализ подзаконных актов, разбор противоречий.
✓ Раздел 2. Заготовка древесины как приоритетный вид использования лесов (10 ч) – правовой режим заготовки древесины, цели рубок, типы и виды рубок, правила заготовки. Технология и организация лесосечных работ, организационно-технические элементы. Ограничения при заготовке древесины (запрет рубок в защитных лесах, возраст и объем, сезонные ограничения). Практика: расчет возрастов рубок, работа с технологической картой, картографический анализ защитных лесов, расчет ущерба при нарушениях.
✓ Раздел 3. Использование недревесных и пищевых ресурсов (8 ч) – заготовка недревесных лесных ресурсов (техническое сырье, живица), правовое регулирование, документы и отчетность. Сбор пищевых ресурсов и лекарственных растений (ягоды, орехи, грибы, древесные соки), лесоводственные требования, сезонный календарь, СанПиН. Практика: расчет допустимых объемов заготовки, расчет урожая ореха, изучение видов ресурсов Дальнего Востока.
✓ Раздел 4. Ведение сельского и охотничьего хозяйства (8 ч) – сенокосы, пастбища, пчеловодство, правовые коллизии. Охота и охотничья инфраструктура, биотехнические мероприятия, учет охотничьих ресурсов. Практика: закрепление видов деятельности, освоение методов организации и правовых норм.
✓ Раздел 5. Научная и рекреационная деятельность (8 ч) – цели и направления научных исследований, организация и согласование работ. Рекреационное использование, параметры и нормативы, права и обязанности, классификация объектов. Практика: составление ведомости для научной деятельности, методика расчета рекреационных нагрузок.
✓ Раздел 6. Создание лесных плантаций, лесных питомников и выращивание растений (8 ч) – понятие, виды и правовой статус лесных плантаций и питомников, технологии интенсивного лесовыращивания. Выращивание плодовых, ягодных, декоративных и лекарственных растений. Практика: определение пригодности участков, расчет экономической эффективности, оформление разрешительных документов.
✓ Раздел 7. Инфраструктурная деятельность на территории лесного фонда (8 ч) – добывающая и перерабатывающая промышленность (геологоразведка, рекультивация, линейные объекты, дороги). Водохозяйственное строительство (гидросооружения, мелиорация) и специальные виды деятельности (религиозная, массовые мероприятия). Практика: анализ территории лесничеств для промышленного использования, проектирование водохозяйственных объектов.
✓ Раздел 8. Ограничительные меры и перспективы развития (8 ч) – запреты на отдельных категориях земель (ООПТ, водоохранные зоны, зеленые зоны). Приостановление и восстановление прав пользования лесными участками (основания, процедура, сроки, последствия). Практика: составление процессуальных документов, анализ механизмов получения исключений. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Материально-техническое обеспечение: Для проведения занятий используются учебные аудитории с мультимедийным оборудованием (проекторы, экраны, ноутбуки), учебно-наглядные пособия. Имеется помещение для самостоятельной работы с компьютерами (18 ПК) и доступом к интернету и электронно-библиотечным системам. Учебно-методическое обеспечение: Основная литература – учебники по организации использования лесов, заготовке и переработке побочной продукции. Дополнительная литература – учебные пособия по комплексному использованию ресурсов леса, рекреационному лесопользованию, организации хозяйства на арендованных участках, устойчивому лесопользованию, а также специальные методические указания. Имеется доступ к электронно-библиотечным системам "Лань" и "Юрайт", а также к образовательному порталу университета. Оценочные средства: Контроль осуществляется в форме опросов, рефератов, тестирования. Для оценки сформированности компетенций разработан специальный фонд оценочных средств.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) "ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВОСПРОИЗВОДСТВУ ЛЕСОВ И ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЮ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой рабочую программу профессионального модуля, направленного на подготовку специалистов, способных эффективно осуществлять мероприятия по восстановлению и созданию лесных насаждений, обеспечивая устойчивое лесопользование и сохранение лесных ресурсов. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Место в структуре ОПОП: профессиональный цикл, базовый уровень.
✓ Трудоемкость: 100 академических часов (22 часа – теория, 40 часов – практические занятия, 20 часов – курсовая работа, 18 часов – экзамен).
✓ Форма промежуточной аттестации: экзамен в 4-м семестре. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
✓ Изучение лесосеменного дела и теоретических вопросов восстановления лесов.
✓ Получение знаний об эколого-биологических особенностях лесообразующих пород Дальнего Востока.
✓ Освоение методов определения эколого-лесоводственных условий для создания новых и реконструкции малоценных насаждений.
✓ Формирование навыков проектирования и контроля мероприятий по лесовосстановлению и лесоразведению. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
Дисциплина направлена на формирование следующей профессиональной компетенции: ПК 1.2. Осуществлять мероприятия по воспроизводству лесов и лесоразведению:
✓ Знать: нормативно-правовую базу лесовосстановления (Лесной кодекс, региональные нормативы); технологии естественного, искусственного и комбинированного лесовосстановления; методы подготовки почвы, посева и посадки лесных культур; агротехнические приемы ухода; биологические основы роста лесообразующих пород; современные технологии (ГИС-системы, дистанционный мониторинг, микроклональное размножение).
✓ Уметь: разрабатывать проекты лесовосстановления (оценка участков, технологические карты, расчет потребности в материалах и технике); организовывать работы (подготовка почвы, посев/посадка, уход); осуществлять мониторинг и контроль (оценка приживаемости, выявление причин гибели, учет и отчетность); применять природоохранные меры.
✓ Владеть навыками: работы с документацией (технологические карты, акты приемки, лесокультурные журналы); использования специализированного оборудования (лесопосадочные машины, культиваторы, GPS-навигация); командного взаимодействия и координации с органами лесного надзора; анализа эффективности мероприятий.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа включает 2 крупных раздела, а также выполнение курсовой работы:
✓ Раздел 1. Лесовосстановление (56 ч) – включает теоретические основы и практические навыки воспроизводства лесов.
Тема 1.1. Введение в лесовосстановление (6 ч) – понятие, значение, виды лесовосстановления. Практика: анализ нормативной базы, разбор ключевых положений Лесного кодекса и приказов Минприроды.
Тема 1.2. Лесное семеноводство (6 ч) – отбор плюсовых деревьев, организация лесосеменных объектов, заготовка и хранение семян, семенной контроль. Практика: определение качества семян, лабораторный анализ (чистота, всхожесть), расчет нормы высева, оформление протокола качества.
Тема 1.3. Лесная селекция (4 ч) – задачи и методы селекции, создание лесосеменных плантаций. Практика: проектирование лесосеменной плантации, расчет площади, разработка схемы размещения, составление паспорта ПЛСУ.
Тема 1.4. Лесные питомники (4 ч) – типы, организация, технологии выращивания сеянцев и саженцев (с ЗКС и ОКС). Практика: составление технологической карты питомника, расчет потребности в семенах и удобрениях, разработка графика работ.
Тема 1.5. Создание лесных культур (4 ч) – подготовка участков, обработка почвы, способы и техника посадки. Практика: подбор пород для условий Приморского края, расчет густоты посадки, составление технологической карты.
Тема 1.6. Уход за лесными культурами (4 ч) – виды и сроки уходов, методы оценки приживаемости, борьба с сорняками. Практика: анализ почвенных условий, разработка рекомендаций по мелиорации.
Тема 1.7. Контроль качества лесовосстановления (8 ч) – нормативные требования, методы оценки эффективности, документирование. Практика: анализ реальных посадок, расчет коэффициента эффективности, инвентаризация, разработка проекта лесовосстановления для конкретного участка.
Курсовая работа (20 ч) – выбор темы из предложенного списка (23 варианта), включающего агротехнику создания культур конкретных пород (ясень маньчжурский, ель аянская, пихта белокорая, лиственница Каяндера, кедр корейский, дуб монгольский, абрикос маньчжурский, береза ребристая) для различных лесорастительных районов Приморского края, а также вопросы выращивания посадочного материала, эффективности лесовосстановления и развития питомников.
✓ Раздел 2. Уход за лесами (26 ч) – посвящен лесоводственному уходу за насаждениями.
Тема 2.1. Основы лесоводственного ухода и лесное районирование (4 ч) – цели и задачи ухода, классификация лесов, нормативная база. Практика: анализ таксационных описаний, расчет интенсивности рубок.
Тема 2.2. Виды рубок ухода и их параметры (6 ч) – классификация (осветления, прочистки, прореживания, проходные рубки), интенсивность и повторяемость. Практика: отвод лесосек под рубки ухода, разработка технологических карт, расчет трудозатрат.
Тема 2.3. Специальные виды ухода (6 ч) – рекреационно-ландшафтный уход, агро- и гидролесомелиорация, санитарные и противопожарные мероприятия. Практика: проектирование экотропы, диагностика болезней леса, разработка плана санитарных рубок.
Тема 2.4. Контроль качества и экология (10 ч) – методы учета эффективности рубок, влияние на почву и биоразнообразие, инновации. Практика: изучение техники (мульчеры, форвардеры), расчет производительности, оценка результатов рубок, разработка мер восстановления, планирование годового цикла ухода. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Материально-техническое обеспечение: Для проведения занятий используются учебные аудитории с мультимедийным оборудованием, компьютерный класс, мастерская вегетативного размножения растений. Имеется помещение для самостоятельной работы с компьютерами (18 ПК) и доступом к интернету и электронно-библиотечным системам. Учебно-методическое обеспечение: Основная литература – учебники по лесоразведению, воспроизводству лесов и искусственному лесовосстановлению. Дополнительная литература – учебные пособия по почвенно-биологическим основам выращивания посадочного материала, технологии лесовосстановительных работ, лесной мелиорации, семеноводству, а также специализированные издания по лесовосстановлению в условиях Дальнего Востока и методические указания. Имеется доступ к электронно-библиотечным системам "Лань" и "Юрайт", а также к образовательному порталу университета. Оценочные средства: Контроль осуществляется в форме опросов, рефератов, тестирования. Для оценки сформированности компетенций разработан специальный фонд оценочных средств.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) "ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ ЛЕСОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Обеспечение проведения государственной инвентаризации лесов". Он определяет критерии оценивания, типовые контрольные задания и процедуры оценки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины, относящейся к профессиональному модулю. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
Фонд оценочных средств содержит детализированные критерии для оценки сформированности профессиональной компетенции:
✓ ПК 1.6 – Организовывать проведение государственной инвентаризации лесов:
✓ Иметь практический опыт: определения таксационных показателей древостоя (глазомерная и инструментальная таксация); камеральной обработки пробных площадей; работы с геоинформационными системами; работы с нормативно-методической документацией.
✓ Знать: основы и механизмы государственного регулирования лесных отношений; концепцию устойчивого управления лесами, методологию лесоустройства; содержание правовых, социальных, экологических и экономических задач лесоуправления; нормативные и правовые документы по лесоустройству и инвентаризации; категории и целевое назначение лесов; методологию учета и оценки таксационных характеристик; методы закрепления границ лесничеств и участков; планово-картографические материалы; основы проектирования лесов; информационные технологии, применяемые при лесоустройстве; актуальную нормативно-справочную документацию; локальные документы в области лесных отношений.
✓ Уметь: применять нормативные и правовые документы в организационно-административной деятельности; работать с картографическими материалами и базами данных; оценивать структуру лесного фонда и прогнозировать его изменение; разрабатывать проектную документацию лесничеств и участков; внедрять геоинформационные технологии; проектировать леса по целевому назначению; применять нормативно-справочную документацию при проведении лесохозяйственных и лесооценочных работ; использовать специальные справочные материалы для контрольно-надзорных функций. Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Промежуточная аттестация: Проводится в форме зачета. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на зачете. Оценка выставляется по шкале: "зачтено" или "не зачтено". Критерии детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи.
ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает задания, проверяющие знания и умения в области государственной инвентаризации лесов:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Какой федеральный орган исполнительной власти является уполномоченным в области государственной инвентаризации лесов?" (Министерство природных ресурсов и экологии РФ).
Пример: "Какой период является ревизионным для государственной инвентаризации лесов?" (10 лет).
Пример: "Какой документ является основным результатом государственной инвентаризации лесов?" (Государственный лесной реестр).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Какие основные задачи решает государственная инвентаризация лесов?" (Учет изменений качественных и количественных характеристик; Оценка эффективности использования лесов).
Пример: "Какие методы используются при проведении государственной инвентаризации лесов?" (Наземные таксационные работы; Дистанционное зондирование; Статистическая обработка данных).
Пример: "Какие современные технологии применяются при государственной инвентаризации лесов?" (ГИС-технологии; GPS-навигация; Аэрокосмическая съемка). МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (зачет) проводится в период сессии. Допуск к зачету осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕСНЫХ УЧАСТКОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Организация работ по формированию лесных участков". Он определяет критерии оценивания, типовые контрольные задания и процедуры оценки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины, относящейся к профессиональному модулю. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
Фонд оценочных средств содержит детализированные критерии для оценки сформированности профессиональной компетенции:
✓ ПК 1.5 – Осуществлять работы по формированию лесных участков и подготовке документов по передаче лесных участков в аренду, постоянное (бессрочное) пользование, безвозмездное пользование, сервитут, а также для федеральных нужд:
✓ Знать: законодательную базу РФ по земельным и лесным отношениям (Лесной кодекс, Земельный кодекс); порядок и условия предоставления лесных участков в пользование; виды прав на лесные участки и их особенности; требования к формированию лесных участков; состав и порядок подготовки пакета документов.
✓ Уметь: определять границы и площади лесных участков; подготавливать документы для кадастрового учета; оформлять договоры аренды и другие правоустанавливающие документы; рассчитывать размер арендной платы; взаимодействовать с кадастровыми инженерами и госорганами.
✓ Владеть навыками: подготовки технических заданий на межевание; заполнения форм заявлений и ходатайств; работы с картографическими материалами; проверки юридической чистоты участков; ведения деловой переписки.
✓ Профессиональные компетенции: способность анализировать правоустанавливающие документы; умение учитывать экологические ограничения; готовность к работе с электронными сервисами; способность выявлять риски и нарушения; умение соблюдать сроки и регламенты.
✓ Личностные качества: внимательность при работе с документами; ответственность за принимаемые решения; коммуникабельность; принципиальность в соблюдении законности; стрессоустойчивость.
Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Промежуточная аттестация: Проводится в форме экзамена. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на экзамене. Критерии детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи и выставляются по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий для проверки знаний и умений в области формирования лесных участков:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Какой вид работ по формированию лесного участка включает в себя определение количественных и качественных характеристик лесных ресурсов?" (Таксация леса).
Пример: "Расходы, связанные с осмотром лесного участка перед проведением аукциона, оплачиваются:" (За счет заявителя).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Основаниями для отказа в утверждении проектной документации лесного участка являются:" (Несоответствие требованиям к составу; Несоответствие лесохозяйственному регламенту; Полное или частичное совпадение с ранее принятым решением).
Пример: "Для каких видов использования лесов предоставление лесного участка в аренду осуществляется без проведения лесного аукциона?" (Для выполнения работ по геологическому изучению недр; Для реализация приоритетных инвестиционных проектов; Для заготовки живицы).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между наименованием права пользования (аренда, постоянное пользование, безвозмездное пользование) и его содержанием.
Соответствие между этапом формирования лесного участка и его основным содержанием.
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Последовательность выполнения кадастровых работ.
Последовательность действий при изменении условий договора аренды.
Последовательность действий организации и проведения лесного аукциона.
✓ Вопросы с кратким ответом (термины, документы):
"Назовите документ, который разрабатывается арендаторами лесных участков, в котором они указывают все мероприятия по охране, защите, воспроизводству и использованию насаждений на лесном участке" (Проект освоения лесов).
"Дайте название графическому и текстовому описанию местоположения границ образуемого лесного участка на кадастровом плане территории" (Схема расположения лесного участка). МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (экзамен) проводится в период сессии. Допуск к экзамену осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) "ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ И ЗАЩИТЕ ЛЕСОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Организация мероприятий по охране и защите лесов". Он определяет критерии оценивания, типовые контрольные задания и процедуры оценки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины, относящейся к профессиональному модулю. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
Фонд оценочных средств содержит детализированные критерии для оценки сформированности профессиональной компетенции:
✓ ПК 1.3 – Осуществлять мероприятия по охране и защите лесов:
✓ Иметь практический опыт: работы с электронной базой материалов лесоустройства; использования геодезических приборов при отводе лесных участков; установления и обозначения на местности границ лесосек; оформления документации по отводу лесосек; контроля и приемки работ; оценки качества отведенных участков и правильности технологических карт; организации работы производственного подразделения; проведения инструктажа по охране труда и безопасности тушения лесных пожаров.
✓ Знать: организацию охраны лесов; условия возникновения и распространения лесных пожаров; предупредительные меры по охране лесов от пожаров; организацию проведения лесопожарного мониторинга; противопожарное устройство лесной территории; виды ответственности за нарушение лесного законодательства; способы тушения лесных пожаров.
✓ Уметь: работать с нормативной документацией по охране леса; назначать предупредительные мероприятия в зависимости от класса пожарной опасности; составлять планы противопожарных мероприятий; производить расчеты ущерба от лесного пожара и лесонарушений; определять степень угрозы насаждению от вредных организмов; выбирать методы борьбы; назначать санитарно-оздоровительные мероприятия; оформлять документацию по лесопатологическому обследованию и мониторингу; организовывать работу производственного подразделения; проводить инструктаж лиц, привлекаемых к тушению пожаров.
✓ Владеть навыками: осуществления мероприятий по охране лесов от пожаров, загрязнений и иного негативного воздействия; использования средств тушения лесных пожаров; сбора и анализа данных о лесопатологическом состоянии лесов; проведения санитарно-оздоровительных мероприятий. Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Промежуточная аттестация: Проводится в форме зачета. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на зачете. Оценка выставляется по шкале: "зачтено" или "не зачтено". Критерии детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий, проверяющих знания и умения в области охраны и защиты лесов:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Какой вид санитарно-оздоровительных мероприятий проводится при массовом усыхании деревьев из-за вредителей?" (Санитарные рубки).
Пример: "Какой способ мониторинга лесов позволяет оперативно выявлять очаги болезней и вредителей?" (Дистанционное зондирование).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Санитарные рубки проводятся с целью:" (Удаления заражённых вредителями и болезнями деревьев; Предотвращения распространения патогенов в лесу).
Пример: "Биологические методы защиты леса включают:" (Применение энтомофагов; Использование бактериальных препаратов).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между видами лесных пожаров (низовой, верховой, торфяной) и способами их тушения.
Соответствие между методами защиты леса (биологический, лесохозяйственный, механический) и их назначением.
Соответствие между документами (Лесной кодекс, Лесохозяйственный регламент, Проект освоения лесов) и их содержанием.
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Последовательность мероприятий при обнаружении лесного пожара.
Последовательность этапов организации санитарно-оздоровительных мероприятий.
Последовательность действий при борьбе с короедом-типографом.
✓ Задания с кратким ответом (расчетные задачи и термины):
"Как называется полоса земли шириной обычно 3 м, очищенная от горючих материалов для остановки распространения пожара?" (Минерализованная).
Расчет площади минерализованной полосы (2,5 км х 3 м = 0,75 га).
Расчет количества сеянцев для посадки на гари (3 га х 3000 шт./га = 9000 шт.).
Расчет скорости распространения верхового пожара (100 м за 10 секунд = 36 км/ч).
Расчет времени локализации горельника бульдозером (периметр круга радиусом 3 км ≈ 18,84 км / 2 км/ч ≈ 9,4 часа).
Расчет среднего класса биологической устойчивости насаждения по формуле. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (зачет) проводится в период сессии. Допуск к зачету осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) "ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ" ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО
Документ представляет собой фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине "Организация использования лесов". Он определяет критерии оценивания, типовые контрольные задания и процедуры оценки знаний, умений и навыков, сформированных в рамках данной дисциплины, относящейся к профессиональному модулю. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
Фонд оценочных средств содержит детализированные критерии для оценки сформированности профессиональной компетенции:
✓ ПК 1.1 – Осуществлять мероприятия по использованию лесов:
✓ Знать: законодательную базу лесопользования (Лесной кодекс, подзаконные акты); принципы устойчивого управления лесами; виды и технологии использования лесов (заготовка древесины, побочное лесопользование, рекреационная деятельность и др.); экологические требования и нормативы; современные технические средства и технологии.
✓ Уметь: разрабатывать и реализовывать планы мероприятий по использованию лесов; проводить оценку состояния лесных ресурсов и определять допустимые объемы их эксплуатации; применять методы лесоустройства, таксации и мониторинга; организовывать работы по лесовосстановлению и охране лесов; вести учет и отчетность, использовать ГИС-технологии.
✓ Владеть навыками: анализа нормативно-правовых документов; принятия управленческих решений с учетом экологических и социальных факторов; работы с картографическими материалами и таксационными описаниями; взаимодействия с контролирующими органами и арендаторами; оценки эффективности проведенных мероприятий. Текущий контроль: Осуществляется на практических занятиях через устные опросы и дискуссии. Критерии оценивания включают логичность ответа, глубину знаний, аргументированность, использование профессиональной лексики. Оценка выставляется по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Промежуточная аттестация: Проводится в форме зачета. Оценка зависит от успешности работы в семестре и ответа на зачете. Оценка выставляется по шкале: "зачтено" или "не зачтено". Критерии детализированы с учетом уровня освоения теоретического содержания и умения решать практические задачи. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Фонд оценочных средств включает разнообразные типы заданий, проверяющих знания и умения в области организации использования лесов:
✓ Тестовые задания с выбором одного правильного ответа:
Пример: "Какой статьей Лесного кодекса регламентируются разрешенные виды использования лесов?" (25 ст. ЛК РФ).
Пример: "Транспортировка срубленных деревьев от места заготовки к лесопогрузочным пунктам:" (Трелевка).
✓ Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
Пример: "Непосредственное использование лесов государственного лесного фонда может осуществляться:" (Физическими лицами; Юридическими лицами).
Пример: "Какие из перечисленных объектов относятся к недревесным лесным ресурсам?" (Береста; Еловые лапы; Луб).
✓ Задания на установление соответствия:
Соответствие между структурными органами и уровнями управления лесным хозяйством (федеральный, межрегиональный, уровень субъектов РФ).
Соответствие между видами рубок и их описанием (сплошная, концентрированная, добровольно-выборочная).
Соответствие между видом недревесного ресурса (живица, береста, чага) и сферой его использования.
✓ Задания на установление правильной последовательности:
Последовательность действий при организации заготовки живицы.
Последовательность действий при заготовке древесины на лесосеках (отвод, рубка, трелевка, переработка, хранение/вывоз).
✓ Задания с кратким ответом (расчетные задачи и термины):
Расчет площади насаждения для заготовки березового сока (22 тонны сока, выход 105 л/дерево, 36 деревьев/га ≈ 5,8 га).
"Запишите название искусственно созданного лесного насаждения, за которым на протяжении всей его жизни ведется интенсивный уход с целью получения товарной древесины" (Лесная плантация).
"Назовите специально выделенные эталонные участки леса, на которых проводятся многолетние детальные исследования" (Постоянные пробные площади).
Название договора для заготовки древесины без предоставления лесного участка (Договор купли-продажи лесных насаждений). МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОЦЕДУР ОЦЕНИВАНИЯ
Документ устанавливает четкий порядок проведения оценочных процедур:
✓ Текущий контроль проводится ведущим преподавателем и является обязательным. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность, посещаемость), степень усвоения теоретических знаний (тестирование), уровень овладения практическими умениями (работа на занятиях), результаты самостоятельной работы.
✓ Активность студента оценивается на основе выполненных работ. Пропуски занятий требуют отработки.
✓ На контрольной неделе проводится рубежный контроль с комплексной оценкой достижений.
✓ Промежуточная аттестация (зачет) проводится в период сессии. Допуск к зачету осуществляется при выполнении всех заданий, предусмотренных программой, и отсутствии учебной задолженности.
✓ Форма проведения аттестации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбирается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, в форме тестирования). При необходимости предоставляется дополнительное время.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
