□

Учебно-методические комплексы

для преподавателей СПО



Олимпиады: Задания
Перейти в другой раздел:
Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды
Содержание документа:
✓ Вопросы на выбор ответа (34 вопроса) — охватывают базовые понятия:
Обязанности работодателя и работника в сфере охраны труда (инструктажи, медосмотры, компенсации).
Классификация и применение средств пожаротушения (огнетушители).
Виды ответственности за нарушения (дисциплинарная, административная).
Основы оказания первой помощи (кровотечения, ожоги, отморожения, поражение током).
Трудовое законодательство (рабочее время, льготы для подростков).
✓ Задания на вставку пропущенного слова (20 вопросов) — проверяют знание ключевых определений (чрезвычайная ситуация, гражданская оборона, техника безопасности, вредный фактор, травма, микроклимат, техносфера).
✓ Задания на установление соответствия (18 заданий) — требуют сопоставить:
Вид инструктажа и время его проведения.
Тип отравляющего вещества и его признаки.
Класс вредного фактора и его характеристику.
Тип огнетушителя и область его применения.
Степень ожога (отморожения) и его внешнее проявление.
✓ Задания на установление последовательности действий (37 заданий) — моделируют алгоритмы действий в различных ситуациях:
Оказание первой помощи (при поражении током, кровотечениях, переломах, обмороке, синдроме длительного сдавления).
Действия при ЧС (пожар, наводнение, химическая/радиационная авария).
Порядок применения огнетушителей и противогазов.
Алгоритм действий работодателя при несчастном случае.
Последовательность проведения инструктажей по охране труда.
Пример 1
Системы качества, стандартизации и сертификации
Содержание документа:
✓ Вопросы на выбор ответа (15 вопросов) — охватывают базовые понятия:
Международные организации по стандартизации (ISO, IEC).
Методы стандартизации (симплификация, селекция, унификация, типизация).
Основы метрологии (поле допуска, абсолютная погрешность).
Определения стандартизации, сертификации, аккредитации, управления качеством.
Виды документов по подтверждению соответствия (сертификат, декларация, знак соответствия).
Знаки соответствия (ГОСТ Р, EAC, CE).
Срок действия сертификата.
✓ Задания на вставку пропущенного слова (16 вопросов) — проверяют знание ключевых терминов и определений (квалиметрия, сертификация, стандарт, ISO, качество, погрешность измерений, Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии, технические условия, лицензия).
✓ Задания на установление соответствия (15 заданий) — требуют сопоставить:
Номера международных стандартов и их содержание (ISO 9000, ISO 14000 и др.).
Знаки соответствия и их названия (EAC, CE, РСТ, знак обращения на рынке).
Участников системы сертификации и их функции.
Приставки СИ (гига, тера, пета, экса) и их десятичные множители.
Виды эталонов и их назначение.
Категории стандартов (ГОСТ, ОСТ, СТО и др.).
Методы стандартизации и определения (симплификация, унификация, типизация, агрегатирование).
Методы определения показателей качества (органолептический, измерительный, расчетный).
✓ Задания на установление последовательности действий (10 заданий) — моделируют алгоритмы работы:
Порядок обозначения ГОСТа в системе ЕСКД.
Последовательность групп стандартов Единой системы технологической документации (ЕСТД).
Этапы разработки стандартов.
Этапы проведения сертификации.
Иерархия нормативных документов в области метрологии.
Пример 1
Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности
Содержание документа:
✓ Вопросы на выбор ответа (34 вопроса) — охватывают базовые понятия экономики и права:
Экономика предприятия (себестоимость, производственная мощность, основные и оборотные средства, фонд оплаты труда, цена, прибыль, издержки, амортизация, производительность труда, фондоотдача).
Трудовое право (рабочее время, отпуска, дисциплинарные взыскания, порядок расторжения трудового договора, оплата труда в выходные дни).
Основы предпринимательского и гражданского права (юридическое лицо, организационно-правовые формы, дееспособность, лицензирование, банкротство, приватизация).
Налоговое и финансовое право (виды налогов, банковские карты).
Конституционное право (возраст депутата, разделение властей).
✓ Задания на вставку пропущенного слова (16 вопросов) — проверяют знание ключевых экономических и правовых терминов (фондовооруженность, первоначальная стоимость, банкротство, амортизация, лицензия, приватизация, дисциплина труда).
✓ Задания на установление соответствия (28 заданий) — требуют сопоставить:
Вид ответственности и меру наказания (дисциплинарная, материальная, административная, уголовная).
Вид цен и их характеристику (свободные, фиксированные, скользящие).
Вид стажа и его определение (общий, специальный, непрерывный, страховой).
Организационно-правовую форму и ее характеристику.
Налог и его вид (федеральный, региональный, местный, косвенный).
Фактор производства и соответствующий вид дохода (труд – зарплата, земля – рента, капитал – процент, предпринимательство – прибыль).
Отрасль права и регулируемую норму (трудовое, гражданское, административное, уголовное, семейное право).
✓ Задания на установление последовательности действий (18 заданий) — моделируют алгоритмы экономических и правовых процессов:
Расчет производительности труда и фондоотдачи.
Расчет себестоимости продукции.
Порядок заключения трудового договора.
Этапы регистрации юридического лица и лицензирования.
Порядок действий при дисциплинарном проступке.
Формирование цены в товаропроводящей цепочке.
Пример 1
Пример 2
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Содержание документа:
✓ Вопросы на выбор ответа (73 вопроса) — охватывают широкий спектр тем:
Офисные приложения (MS Word, Excel, PowerPoint, Access, Publisher): интерфейс, формулы, ссылки, базы данных, таблицы, создание презентаций и публикаций.
Компьютерные сети и Интернет (IP-адреса, браузеры, поисковые системы, электронная почта, протоколы, топологии сетей).
Аппаратное обеспечение (устройства ввода/вывода, процессор, память, периферия).
Программное обеспечение (системное, прикладное, антивирусы, CAD-системы).
Информационная безопасность (брандмауэр, криптография, аутентификация, контроль доступа).
Графические редакторы (растровая и векторная графика, Paint).
✓ Задания на вставку пропущенного слова (32 вопроса) — проверяют знание ключевых ИТ-терминов (пиксель, текстовый редактор, Paint, модем, браузер, формула, абзац, драйвер, модель данных, инсталляция).
✓ Задания на установление соответствия (35 заданий) — требуют сопоставить:
Программу и её функцию (Word, Excel, PowerPoint, Publisher).
Расширение файла и тип содержимого (.exe, .jpg, .doc, .mp3).
Устройство и его функцию (сканер, процессор, модем, клавиатура).
Единицы измерения информации и их значения.
Тип адресации в Excel и пример ссылки ($D$6, D
6
,
6,D6, D6).
Объекты базы данных и их определения (запрос, форма, отчет, макрос).
Элементы блок-схемы и их назначение.
✓ Задания на установление последовательности действий (31 задание) — моделируют алгоритмы работы:
Запуск программы PowerPoint.
Настройка полей и создание нумерации страниц в Word.
Перемещение фрагмента текста.
Этапы разработки базы данных.
Создание диаграммы в Excel.
Основные этапы подготовки текстового документа.
Этапы развития информационных технологий.
Поколения ЭВМ.
Пример 1
Примерные задания для Олимпиады по иностранному языку
Содержание документа:
✓ Часть 1: Лексика и грамматика (Vocabulary and Grammar) — содержит 30 тестовых заданий с выбором ответа, охватывающих ключевые грамматические и лексические темы:
Времена глаголов (Present Perfect Continuous, Past Simple, Future forms).
Модальные глаголы (should, ought to).
Фразовые глаголы (take up, look up, pick on, deal with).
Устойчивые выражения и предлоги (suffer from, interested in, deal with).
Словообразование и лексическая сочетаемость (rotten eggs, loose jeans).
Пассивный залог, условные предложения, конструкции с wish.
✓ Часть 2: Чтение (Reading) — состоит из двух заданий на основе текста о Гренландии и изменениях климата:
Задание 1 — подобрать заголовки (A–F) к пяти абзацам текста (один заголовок лишний). Проверяет понимание основной идеи каждого абзаца.
Задание 2 — определить, соответствуют ли 10 утверждений содержанию текста (True/False). Проверяет детальное понимание текста.
✓ Часть 3: Говорение (Speaking) — содержит 5 вариантов тем для диалога (по 2 минуты на беседу). Темы охватывают актуальные вопросы:
Здоровый образ жизни и спорт.
Родной город/село.
Проблемы загрязнения окружающей среды.
Использование интернета подростками.
Планы на будущую карьеру.
Пример 1
100105 «Гостиничный сервис»
Содержание документа:
✓ Ситуационные задачи (12 кейсов) — моделируют реальные рабочие ситуации в службе приема и размещения гостиницы. Каждая задача описывает конкретную проблему, с которой сталкивается администратор, и требует профессионального решения:
Задачи по заселению гостей:
Поселение по ваучеру от турфирмы (Задача №1).
Поселение с повышением категории номера (с "стандарта" на "люкс") — №2.
Ситуация с неправильным типом номера (забронирован TRIPL, а приехала семья с двумя детьми) — №3.
Задачи с конфликтными и нестандартными гостями:
Работа с агрессивным ("гость-хам") клиентом (№4).
Ситуация с "мямлей", который не может определиться с выбором (№9).
Запрос от посетительницы, ищущей мужа в отеле (нарушение конфиденциальности) — №8.
Задачи с техническими и организационными проблемами:
"Завис" компьютер во время заселения при отсутствии у гостя документов (№5).
Гость отказывается оплачивать room-service (№6).
Продление проживания по корпоративной цене (№7).
Задачи с особыми потребностями гостей:
Размещение беременной гостьи, которой неудобен номер (№10).
Размещение группы подростков с мини-баром в номерах (№11).
Замена номера по требованию недовольного писателя (№12).
Пример 1
22.02.06 «Сварочное производство»
Содержание документа:
✓ Профессиональное задание (1 вариант): включает два пункта:
Выполнить эскиз сварной конструкции по заданному сборочно-сварочному чертежу (сам чертеж представлен в Приложении 1 на отдельных страницах).
Указать параметры режима сварки (диаметр проволоки, силу тока, напряжение, расход газа) для заданных условий.
✓ Приложение: содержит сборочно-сварочный чертеж (схему) сварной конструкции, который служит основой для выполнения эскиза.
Пример 1
Фонд оценочных средств для Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по специальностям 26.02.03 «Судовождение» и 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок»
1. Общие сведения о документе
Документ представляет собой фонд оценочных средств (ФОС), разработанный для проведения Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования укрупненной группы специальностей 26.00.00 «Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта».
Разработчики: Экспертная группа Уфимского филиала ФГБОУ ВО «Волжский государственный университет водного транспорта» в составе преподавателей специальных дисциплин и методистов.
Назначение ФОС: Определение уровня сформированности общих и профессиональных компетенций участников олимпиады по специальностям 26.02.03 «Судовождение» и 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок».
Рецензенты: Руководители РУМО и начальник Бельского района водных путей и судоходства.
2. Нормативно-правовая основа
ФОС разработан на основе следующих документов:
✓ Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
✓ Приказов Минобрнауки России об утверждении ФГОС СПО по специальностям 26.02.03 и 26.02.05.
✓ Приказа Минтруда России об утверждении профессионального стандарта «Судоводитель-механик».
✓ Регламента организации и проведения Всероссийской олимпиады профессионального мастерства.
✓ Регламента Финала национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia).
3. Структура и содержание оценочных средств
Программа конкурсных испытаний включает задания двух уровней сложности.
Задания I уровня (максимум 30 баллов)
А. Тестирование (максимум 10 баллов)
Состоит из 40 вопросов, разделенных на инвариантную (20 вопросов) и вариативную (20 вопросов) части.
Инвариантная часть включает вопросы по 5 темам, единым для всех специальностей УГС: информационные технологии, оборудование и инструменты, системы качества и стандартизации, охрана труда и безопасность, экономика и правовое обеспечение.
Вариативная часть включает вопросы по специальным темам: «Теория и устройство судна» (10 вопросов) и «Начальная подготовка по вопросам безопасности» (10 вопросов).
Форматы вопросов: закрытая форма с выбором ответа, открытая форма с кратким ответом, на установление соответствия, на установление правильной последовательности.
Выполняется с использованием компьютерных программ, генерирующих уникальную последовательность заданий. Время выполнения — 1 астрономический час.
Б. Перевод профессионального текста (максимум 10 баллов)
Включает 3 задачи:
Письменный перевод текста на профессиональную тему с английского языка на русский (объем 1500-2000 знаков) – оценивается качество речи и грамотность (максимум 5 баллов).
Выполнение задания на аудирование по программе «Англомар» (стандартные фразы ИМО для общения на море) – оценивается глубина понимания текста и правильность выполнения (максимум 4 балла).
Выполнение теста «Устройство судна. Его характеристики» – оценивается правильность выполнения (максимум 1 балл).
Время выполнения — 1 академический час.
В. Задание по организации работы коллектива (максимум 10 баллов)
Анализ описанной конфликтной ситуации на судне (например, между механиком и вахтенным электриком).
Требуется:
Предложить методы управления конфликтами, применимые в данной ситуации (максимум 5 баллов).
Привести пример метода эффективного урегулирования производственного конфликта (максимум 5 баллов).
Время выполнения — 1 академический час.
Задания II уровня (максимум 70 баллов)
А. Инвариантная часть (максимум 14 баллов)
Практическое задание, общее для обеих специальностей:
Использование индивидуальных и коллективных средств спасения: надевание гидротермокомбинезона по команде «Покинуть судно» (оценивается время и правильность одевания).
Прохождение процедуры допуска к работе на судне: ответы на тест по безопасности жизнедеятельности судна.
Б. Вариативная часть
Задания, учитывающие специфику каждой специальности.
Для специальности 26.02.03 «Судовождение» (максимум 31 балл):
Маневрирование и управление судном (10 баллов): работа с тренажером РЛС (включение, настройка, обнаружение цели, измерение пеленгов и дистанций, нанесение данных на планшет, расчет курса и скорости цели, оценка опасности столкновения, расчет курса расхождения).
Навигация (11 баллов): составление графического плана перехода на морской карте (нанесение точек, учет дрейфа и течения, прокладка курсов, выполнение обсерваций, заполнение бланка штурманского журнала).
Маневрирование и управление судном (10 баллов): опознание состояния судов и выполняемой ими работы по выставленным огням и знакам в соответствии с МППСС-72 и системой МАМС (тестирование по карточкам).
Для специальности 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок» (максимум 25 баллов):
Пуск ДВС (10 баллов): выполнение практических действий по внешнему осмотру, проверке уровней, прокачке и пуску двигателя.
Обеспечение работы дизель-генератора (10 баллов): работа на тренажере «ЮНИТЕСТ Storm» (загрузка, запуск, синхронизация ДГ в ручном и автоматическом режиме, распределение нагрузки, подготовка систем).
Выполнение работ по профессии моторист-машинист (5 баллов): выполнение заданий компьютерного теста «Дельта моторист».
4. Система оценивания
Принципы оценивания:
✓ Соответствие содержания заданий ФГОС и профстандартам.
✓ Достоверность, адекватность, надежность, комплексность и объективность оценки.
✓ Использование методов экспертной оценки, расчета первичных, сводных баллов и ранжирования.
Виды целевых индикаторов:
Основные: качество выполнения отдельных задач и задания в целом.
Поощрительные: за нестандартный подход и оригинальность оформления.
Штрафные: за нарушения условий выполнения, технологии работ, правил техники безопасности.
Расчет баллов:
Задания I уровня оцениваются по 100-балльной шкале (максимум 30 баллов за все задания).
Задания II уровня (максимум 70 баллов). Общий балл за задание рассчитывается по формуле: Сумма баллов за качество + Поощрительные баллы - Штрафные баллы.
Итоговая оценка каждого участника формируется как сумма баллов за задания I и II уровней.
Победитель определяется по наибольшему суммарному количеству баллов. При равенстве баллов предпочтение отдается участнику с лучшим результатом за задания II уровня.
5. Условия выполнения заданий и оборудование
Для выполнения заданий требуется специализированное оборудование и помещения:
✓ Компьютерные классы с программами «My Test», «Англомар», тестом «Дельта моторист».
✓ Кабинеты иностранного языка, штурманской прокладки, навигации.
✓ Тренажеры РЛС («Транзас») и судовой энергетической установки («ЮНИТЕСТ Storm»).
✓ Морские навигационные карты, прокладочные столы и инструмент.
✓ Карточки МППСС, гидротермокомбинезоны.
✓ Рекомендуемое время выполнения всех заданий — до 8 академических часов в день.
Пример 1
 
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
Самозанятый: Стешенко Светлана Николаевна ИНН: 231408226339

Актуальная версия — 2026
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2026